【正文】 的成績和在校表現(xiàn)依然令人擔憂。一個優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習精神呢？我認為應(yīng)該是這樣的：他總是以學(xué)習為先，完成作業(yè)然后才是娛樂；他總是隨時隨處地學(xué)習，任何情況下都能夠見縫插針擠出時間；他總是充滿自信，富有激情，渾身總有一股使不完的勁；他的學(xué)習理念并不先進，把吃苦放在首位，用精神武裝自己，以行動證明自己，以汗水感動自己；他的時間觀念特別強烈，把時間和計劃結(jié)合的幾乎完美； 他總是講究條理，把與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的地方；他總是善于閱讀，同樣的書籍他總是能比別人獲得更多的信息；他善于安排，先干什么后干什么總是那么合理自然；他善記筆記，他的筆記任何人看了都會覺得有價值；他講究書寫，整潔規(guī)范的作業(yè)總是給人賞心悅目、耳目一新；他還善于發(fā)問，喜歡挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，任何困難都不逃避；他與人互助，特別懂得給別人講題并不吃虧；他尤其自知，總是善于不斷的對自己進行自查自測，進一步了解自己。精神是很重要的，習慣也是很重要的?！焙苄〉牟町愂橇晳T，很大的差異是人生結(jié)果。反過來，沒有具備良好的學(xué)習品質(zhì)，那就有可能形成不良壞習慣，影響學(xué)生成績有壞習慣，我給同學(xué)們歸納了十條，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。第四條：學(xué)習馬馬虎虎上課時不是找不到這就是找不到那，抄寫中明明是“b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。五條：學(xué)習時一心二用上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學(xué)習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復(fù)習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。第六條：不懂的東西也不問過于害羞，雖然學(xué)習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學(xué)習心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。第七條：有錯也不改作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分數(shù)便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學(xué)得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。第八條：課前不預(yù)習即使老師有要求，也很少預(yù)習第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。第九條：上課注意力不集中課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。第十條：不復(fù)習就做作業(yè)做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。如果同學(xué)們不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。只要我們從今后做到了或正在做，我們每一人都是一個好學(xué)生，同學(xué)們大聲告訴所有老師和家長，能做到嗎？（說話可要算數(shù)）召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。但就目前而言，家庭教育存在諸多問題，現(xiàn)在向各位家長提幾點要求和建議。不要認為把孩子送到學(xué)校就盡到了家長的義務(wù)，不要認為考上考不上就是學(xué)校的責任。父母的教育、家庭的教育直接影響著孩子今后的人生道路。二、加強與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣等。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會。三、加強與子女的溝通。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。四、要以身作則，言傳身教。父母對孩子的要求要一致，要合理，要適當，切不可一個嚴，一個松；一個管，一個護；不要過分溺愛，也不要過于嚴格，更不可簡單粗暴。同時要做好孩子的良師益友，不要給孩子造成過大的壓力。要客觀地認識學(xué)生的成績，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習下去?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”我們不妨試試。透過考試成績，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習狀態(tài)。比如：學(xué)習的目標是否明確、動力是否充足？學(xué)習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化？學(xué)習內(nèi)容是否扎實、是否到位？學(xué)習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進步的原因、經(jīng)驗，影響進步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。如果對孩子不要求成績，往往在學(xué)會做人方面也會成很大問題。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不能敷衍草率。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。九、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。你說老師有必要這樣去做嗎？另外現(xiàn)在就需要各位家長大力支持和配合的工作就是做好甘肅省義務(wù)教育階段兒童摸底工作（相關(guān)要求），牽扯到每個家庭，每個孩子今后就讀切身利害問題，如家長不配合，造成學(xué)生不能上學(xué)或有困難，責任自負。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子，我們會竭盡全力抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見，希望你們對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學(xué)校多理解、多支持。最后祝愿各位老師工作順利，身體健康，祝各位家長合家歡樂，萬事如意，祝各位同學(xué)日日有進步，天天都進步！謝謝大家！第三篇：教務(wù)主任在家長會上的講話稿教務(wù)主任在家長會上的講話稿今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)