長方體表面積教學(xué)設(shè)計5篇-在線瀏覽
2024-11-09 12:28本頁面
【正文】 :分別求出長方體上、下、左、右、前、后的面積,再把它們的積加起來,就是它們的表面積。求出前、后兩個面的面積。S=2S上+2S左+2S前 生(3):求出上面,求出前面,求出左面,然后用它們相加的和,再乘以2,就得出六個面的總面積。S=2(S上+S左+S前)生(4):=C底xh+2S上師:你們計算的很準(zhǔn)確!長方體學(xué)具是一個長、寬、高不等的長方體,你們能具體問題具體分析,找到簡捷的計算方法,很值得學(xué)習(xí)。師 : 長方體或正方體6個面的總面積,叫做它的表面積。三、遷移類推、自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)方法師:關(guān)于長方體表面積怎樣計算大家還有問題嗎?請仔細(xì)閱讀教材,有問題提出來。師:為什么? 生。師:請看老師手中的長方體與剛才的長方體有什么不同?你能用最簡便的方法求出它的表面積嗎? 生:我發(fā)現(xiàn)這個長方體的寬和高是相等的,所以是一個特殊的長方體。師:(出示正方形盒子或積木)涂上油漆,你能幫我算出它的面積嗎? 生:? 師::、應(yīng)用與反思 。要粉刷教室的屋頂和四面的墻壁。(小組活動過程中,老師邊巡視邊收集學(xué)生的學(xué)習(xí)單: (3種)。方法一:6個面的面積相加。642+422+622 方法三:3個不同面的面積2。(3種)分別在同一種計算方法中進(jìn)行對比,講解雖然長方體的規(guī)格不同,但是計算表面積的方法是一樣的。一個面的面積6 (正方體)表面積的概念(ppt展示概念)謝謝各位慷慨解囊的同學(xué)們,解決了老師的難題。表面的所有面的面積總和非常棒!那就聽你們的,(6個面的面積和)表面所有面的面積和就是長方體(正方體)的表面積, 、算一系列的“體驗”活動中,你有什么困惑嗎? 可能出現(xiàn)如下困惑:最少需要包裝紙的大小怎么理解?通過以上的體驗活動,能說說怎樣求長方體(正方體)的表面積?(總結(jié)表面積的計算方法,)同學(xué)們,你們最喜歡哪種計算方法呢? 那以后就請你們用自己喜歡的方法來計算長方體(正方體)的表面積吧。想給新買的洗衣機(jī)做個包裝箱,長54cm,寬50cm,高95cm,至少需要多大面積的硬紙板? ①(5450+5095)2 ②(5495+5450)2 ③(5450+5095+5495)2 單位 : 厘米,至少需要多大面積的玻璃? ,寬3m,高3m,㎡,房間的墻壁和房頂都貼上墻紙,這個房間至少需要多大面積的墻紙? 第三篇：長方體表面積教學(xué)設(shè)計長方體表面積教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生在操作、觀察活動中，自主探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能一哄而散確計算成本。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力；豐富學(xué)生對現(xiàn)實空間的認(rèn)識，發(fā)展初步的空間觀念。情感目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極自主探索、互相學(xué)習(xí)的精神，在評價中獲取更多情感，同時學(xué)會欣賞他人；通過親身參與探索實踐活動，去獲得積極的成功的情感體驗；體驗數(shù)學(xué)問題的探索性、感受數(shù)學(xué)思考過程的合理流動性，并從中體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。難點：根據(jù)給出的長方體的長、寬、高，迅速確定每個面的長和寬，這也是正確計算長方體的表面積的關(guān)鍵。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，實物引入，揭示課題。師生共同評價同學(xué)們做的外衣，并計算他們的面積各是多少？二、自主探索，形成表象。（1）回顧學(xué)生對長方體哪些面進(jìn)行的包裝，出示課件，認(rèn)識長方體的六個面，初步感知長方體的表面積。（3）請同學(xué)們將自己的長方體展開，說一說什么是長方體的表面積？（4）師生歸納：長方體的表面積就是指長方體上下、前后、左右六個面的面積總和。希望在生活中能具體問題具體解決，尋求最簡捷的方法。出示實物正方體盒子（棱長為15厘米）師：觀察比較與剛才的長方體有什么不同？師：給正方體盒子涂上油漆，你能幫忙算出它的面積嗎？生列式、評價、總結(jié)正方體表面積公式。在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能運用所學(xué)知識解決一些實際問題。教學(xué)重點：在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能正確計算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、有效鋪墊圖形的世界中我們認(rèn)識了很多好朋友，一起看大屏幕（出示長方形）,認(rèn)識嗎？你知道長方形面積怎么計算嗎？再來看（出示長方體），這是新認(rèn)識的長方體，你還記得長方體的面、頂點、棱的特征嗎？（重點板書：長方體6個面）（前—后，左—右，上—下）二、尋找聯(lián)系、引入新知審題讀取數(shù)據(jù)（出示相關(guān)數(shù)據(jù)）關(guān)于這個長方體，你能獲取哪些信息？（引導(dǎo)學(xué)生讀出長方體的長、寬、高，并發(fā)現(xiàn)相對的面，顏色相同。下面，老師就將這個長方體展開，得到的一個像這樣的展開圖（出示展開圖）。（2）根據(jù)長方體各條棱的長度，將合適的數(shù)據(jù)填在展
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