【摘要】《愛蓮說》學案宋代周敦頤一、學習目標:1、知識與能力:了解作者以及“說”這種文學體裁。加強詞句點撥,感悟全文,誦讀全文。2、過程與方法:疏通文意,把握主旨,學習托物言志的寫法。3、情感、態(tài)度、價值觀:學習蓮的高潔品質,培養(yǎng)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖“的高尚情操。二
2025-02-10 21:02
【摘要】18.橋梁遠景圖授課日期:年月日一、教學目標:1.理解科學創(chuàng)造的魅力,培養(yǎng)熱愛科學的精神。2.理解本文的說明順序的安排、說明方法的選擇。3.培養(yǎng)學生瀏覽課文,整體把握內容和思路的能力。4.學習質樸、簡潔、生動的說明語言。教學重點——學習作者生動的語言、恰當的比喻
2025-01-26 00:56
【摘要】9.駱駝尋寶記授課日期:年月日一、教學目標:1記住本課作者,了解其寫作背景。2掌握本課的生字詞。3理清文章脈絡。(1)文章是圍繞什么來展開的?(2)文中都寫了哪些動物?(3)從文章內容來看可以分為幾部分?二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在
2025-02-10 13:31
【摘要】12.蟋蟀在時報廣場授課日期:年月日一、教學目標:1、知識和能力:分析文中藝術形象,體會文章主題。2、過程與方法:引導學生通過分析文章,體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅散心靈上的陰云,鼓勵學生做一個真誠,善良的人。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學生的想象能力。二、
2025-02-10 13:32
【摘要】授課日期:年月日一、教學目標:1.學習本詩嚴謹的結構,精巧的構思。2.掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法,品讀詩歌凝練含蓄的語言。3.體會作者濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷,培養(yǎng)學生摯愛祖國的感情。教學重點——體會作者濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷。教學難點——理解本文精巧的構思。
2025-01-26 00:52
【摘要】授課老師:MAY歡迎大家!“說”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說明一個道理。說愛蓮宋代著名哲學家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學,世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人,對宋明的哲學思想有很大
2025-02-02 03:35
【摘要】《魯迅自傳》講授人:河南省項城市第二初級中學劉杰教學目標?一、知識目標?1、識記生字、生詞?2、了解魯迅生平及其思想變化過程?二、能力目標?1、了解小傳的特點,學寫小傳。?2、培養(yǎng)學生品味語言的能力?三、情感目標?1、感受魯迅的崇高人格?2、學習魯迅的偉
【摘要】鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白
2025-02-10 08:49
【摘要】課題魯迅自傳學習目標1、了解魯迅的生平經歷和主要創(chuàng)作成果。2、掌握人物自傳的一般寫法。3、學習魯迅先生嚴肅的人生態(tài)度和愛國思想,樹立正確的人生觀和價值觀。學習內容復習鞏固1、提問背誦詩詞五首。2、掌握作者魯迅的有關內容。。預習檢測
2025-02-10 07:38
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意境和結構上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意
2025-01-22 09:45
【摘要】強項令制作人:如風悠悠華夏五千年的歷史長河中,出現了無數的仁人志士,他們的事跡激勵了一代又一代的后人。為什么董宣被稱為“強項令”?一世清廉的包拯為后世子孫留下了什么?岳家軍又為什么能贏得“撼山易,憾岳家軍難”的名聲?強項令范曄范曄(398-445),南朝宋
2025-02-02 03:47
【摘要】紙船我每天把紙船一個個放在急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船,知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上,希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。我投我的紙船到水里,仰望
2025-02-10 06:51
【摘要】教學目的1、了解魯迅先生的生平事跡,傳承魯迅精神。2、了解“小傳”的文體特征,學寫“小傳”。教學要點1.了解文中記錄的魯迅先生的主要經歷。2.解讀魯迅精神。3.了解“小傳”文體的基本特點。4.體會本文簡明平實而又不乏含蓄幽默的語言特色。123456107
【摘要】董宣誰來說說題目的意思?那么這個人是誰?為什么被稱為“強項令”?硬脖子縣令范曄(398—445)南北朝宋史學家,著作《后漢書》?!逗鬂h書》與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱“四史”朗讀課文根據注釋,翻譯課文。注意下列字音。
2025-01-31 01:57
【摘要】默寫《春望》并完成習題國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心
2025-01-31 22:43