語文版語文七下石榴1-wenkub
2022-12-20 04:15:55 本頁面
【正文】 《女神》、《星空》等。 課 前 預 習 學 法 指 導 本文是文學大師郭沫若寫于抗日戰(zhàn)爭極端困難的關頭的一篇名作。 課題 石榴 課型 新授課 課時 1 學 習 目 標 1．通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納，使學生準確把握它的外在特征。由于時代背景對于你們來說比較陌生，對本文的主題思想不易理解?？箲?zhàn)期間積極從事抗日救亡運動，這一時期所著的《屈原》《蔡文姬》等歷史劇都具有強烈的現(xiàn)實性和戰(zhàn)斗性。 奇崛 (ju227。i) 金罍 (l227。n) 爭妍 (y225。) 束縛 (f249。 3．辟易：退避。 7．妙幻：巧妙奇異的變化。 11．忍俊不禁：忍不住笑。 三．填空： 1．石榴選自 ________，作者 ________，原名 ________。 【參考答案】 1．《丁東草》郭沫若 郭開貞 詩人 歷史學家 古文字學家 2．枯瘠、柔媚長短 3．抒情散文 愛石榴，畫石榴，贊石榴 課 堂 探 究 一．導入課文 古往今來，“垂楊”“臘梅”之類的植物歷來是文人墨客的筆下寵物，但現(xiàn)代作家郭沫若卻對石榴情有獨鐘，而且還賦予了石榴“夏天的心臟”的美譽。并根據(jù)它的色彩和外形特征把它比作“夏季的心臟”。 石榴的果實 —— 描繪了石 榴的果實成熟時的樣子（似“破口大笑”）和石榴的形狀、色澤（如“透明光嫩的皓齒”） 3．作者對夏天、對石榴懷有怎樣的感情？ 喜歡夏天，（襯托）更喜歡夏天的心臟 4．夏天、夏天的心臟有什么特點？ 熱烈、充滿活力、積極向上、堅貞剛勇。 第二個比喻是核心，它是在第一個比喻的基礎上進行的，通過這個 比喻準確地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的“內在特征”。 ，而舍去了梅柳之短。） 。） ，夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，因而我更喜歡這夏天的心臟。結尾部分簡略生動，照應開頭，點明文意。 古味盎然 忍俊不驚 星群蜜布 搖搖欲墜 故弄懸虛 感慨良深 重山峻嶺 無拘無束 三．理解下列句子的含義： 1．看它逐漸翻畿，逐漸從頂端整列為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還
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