【正文】 學(xué)會畫人物的頭像 教學(xué)重點難點； 注重人物的比例 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授書中的圖注意到了人物面部的特征，形象生動、線條肯定，很好的反映了人物的精神狀態(tài)。畫時注意毛發(fā)生長的方向。接著畫鼻子、嘴巴，添畫出面部的皺紋，反映老人的特征。三 圖欣賞要注意人物的大小、位置及大小比例關(guān)系，從頭部畫起，細(xì)致刻畫。注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪 教學(xué)重點難點；注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授畫人物寫生，最重要的要學(xué)會抓住人物的基本特征，畫出頭的動勢和神情 三 圖欣賞要注意人物的大小、位置及大小比例關(guān)系，從頭部畫起，細(xì)致刻畫。檢查學(xué)生所帶用具的情況。三 圖欣賞 四 學(xué)生作業(yè)可臨摹書中的作品1綜合練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)作一幅線描畫注意畫面線條的疏密的變化，突出主體 教學(xué)重點難點；注意畫面線條的疏密的變化，突出主體 教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。二 新授用線條描繪，必須抓住線條本身的精細(xì)、長短、疏密等特征，在兩根線條之間形成豐富多樣的塊面，在線條的排列方向中顯示出節(jié)奏、韻律，對象就會栩栩如生地表現(xiàn)出來。（即外形與花紋的形式美）。教學(xué)重點：通過欣賞、觀察魚的外形、花紋，指導(dǎo)同學(xué)理解魚的特征和審美表示方法。課前準(zhǔn)備 ：教師：《美麗的魚》范畫、記號筆 同學(xué)：記號筆 8開紙 鉛筆 炫彩棒 教學(xué)過程 ：一、猜謎導(dǎo)入 師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語？ 有嘴不說話，沒腳會玩耍。小貓見了它，伸手就要抓。用點、線、面作裝飾（要求線條精工，才會得到裝飾美的效果）。師：我們先畫什么呢？ 生：先畫魚身，后畫眼睛、嘴巴 師：魚的輪廓畫好了，這樣漂亮嗎？還少了什么？ 生：加上花紋 師：我們可以用什么方法添加花紋呢？ 生：用點、線、面來添加花紋 師：老師要畫很多魚，紙上畫不下了怎么辦？誰能來協(xié)助老師呢？ 生：用遮擋關(guān)系來畫很多魚 師；我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確。線描可以通過線的曲直、剛?cè)岬葋肀硎疚锵蟮馁|(zhì)感，通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過線條的濃淡粗細(xì)、交叉重疊等表示畫面的空間感等。每幅作品都有許多的優(yōu)點，當(dāng)然也有缺乏的地方。老師很滿意大家今天的表示。熟悉線描的工具和資料。教學(xué)重點難點；認(rèn)識線描的工具和資料。二 新授線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。線描畫的工具記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。線描畫的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。線描畫的表示方法線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。各種各樣的點和線構(gòu)成的面，會出現(xiàn)出豐富的、深淺不時變化的灰色。線 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。掌握直線的變化 教學(xué)重點難點； 掌握直線的變化 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授 線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。2 直線的變化直線——有規(guī)則排列中的變化 直橫交叉的線條——方格排列中的變化 間隔不同的畫面出現(xiàn)不同的裝飾效果 加入波浪型線條使畫面更加活潑 不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感 三 圖欣賞 四 臨摹書上作品形 教學(xué)目標(biāo)：了解形、理解形能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)重點難點；能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。如圓球是圓的，桌子是方的，再進一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長方還是扁方等。運用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授構(gòu)圖是畫面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫生對象布置在畫面上。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品 或運用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授 藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、線條感強，易于觀察和表示。長短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關(guān)系極富趣味。檢查同學(xué)所帶用具的情況。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來非常有趣。畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。畫出另一只鞋底，仔細(xì)刻畫出鞋底上的花紋。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)交通工具寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：觀察生活中的各種交通工具畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征 教學(xué)重點難點； 分析鞋的一起特點 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授小朋友們感興趣的題材，即使再復(fù)雜，他們畫起來也津津有味，不厭其煩。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。4 可再添畫出另一輛車。檢查同學(xué)所帶用具的情況。1 先畫出車頭、車身。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品植物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：觀察家里的各種植物注意葉的細(xì)節(jié)的描繪 教學(xué)重點難點； 注意葉的細(xì)節(jié)的描繪 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品植物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：注意葉和莖的前后關(guān)系可以畫多種植物，注意各個植物的特點 教學(xué)重點難點； 注意葉和莖的前后關(guān)系 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現(xiàn)。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)通過植物的感受，用線的長短、曲直、粗細(xì)、強弱和快慢等形態(tài)來表示植物。檢查同學(xué)所帶用具的情況。學(xué)畫建筑可以從畫單個的古建筑入手。畫下面一層屋瓦、柱子和臺階。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)通過風(fēng)景的感受，用線的長短、曲直、粗細(xì)、強弱和快慢等形態(tài)來表示。能夠用線條表示出黑、白、灰。檢查同學(xué)所帶用具的情況。自然中的景物雖然很美，但又十分繁雜。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)通過風(fēng)景的感受，用線的長短、曲直、粗細(xì)、強弱和快慢等形態(tài)來表示。注意動物皮毛的表示 教學(xué)重點難點； 注意動物皮毛的表示 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授同學(xué)思維敏捷，吸收力強，對事物有種特殊的觀察與感受能力，本課教同學(xué)，表示在線描上形象突出，線條肯定、流暢、簡潔明快，抓住動物的動態(tài)，表達(dá)神情?？梢援嬕恍﹦游锏臉?biāo)本，從而深刻了解動物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點難點； 深刻了解動物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授兒童畫動物線描寫生要抓住動物的瞬間動態(tài)，除要掌握下筆肯定、運筆爽快、線條流暢等項之外，更需要理解動物神情。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品1人物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：注重人物的比例學(xué)會畫人物的頭像 教學(xué)重點難點； 注重人物的比例 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授書中的圖注意到了人物面部的特征，形