【正文】 表現(xiàn)一下這首三拍子音樂？（提示：可以用拍手、拍腿、捻指、彈舌、跺腳、拍肩或自己獨(dú)特的方式配合動(dòng)作）教師活動(dòng)：播放法國號音樂伴奏，走近學(xué)生與他們一起表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生注意強(qiáng)弱。舞蹈感受歌曲旋律 教師語言：同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力非常豐富，三拍子常常用來表現(xiàn)舞曲，特別是圓舞曲（音譯為華爾茲），腳步的節(jié)奏特點(diǎn)象小船在河里輕輕蕩漾。二、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)歌曲旋律教師語言：同學(xué)們跳的非常優(yōu)雅，雖然不夠?qū)I(yè)，但卻能感受到它給我們帶來的快樂。法國的萊茵河是一條非常美麗的河流，所以她流淌出來的音樂也是特別典雅，讓我們一起唱唱她優(yōu)美的旋律吧！教師活動(dòng)：出示歌譜，彈旋律帶著學(xué)生一起唱。教師語言：同學(xué)們唱的不錯(cuò)，那么我們都唱了幾句？（4）哪一句音符變化最多？（最后一句）下面老師單獨(dú)彈奏這一句，你們來體會(huì)旋律特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：感受音樂，回答特點(diǎn)。下面我們跟琴唱。最后配上音樂伴奏，用“l(fā)a、li、lu”等音模唱旋律。用打擊樂表現(xiàn)歌曲旋律教師語言：同學(xué)們優(yōu)美的聲音讓老師都陶醉了，我們再來為優(yōu)美的旋律加入兩行節(jié)奏譜，我們一起來體驗(yàn)。（2）、兩條節(jié)奏譜同時(shí)拍出，師生討論嘗試，并集體拍奏4小節(jié)。（為自己精彩的表現(xiàn)鼓掌）教師語言：如果用打擊樂器來表示這兩條節(jié)奏，應(yīng)該分別用什么樣的打擊樂器？ 師生討論：“X——”用延音樂器三角鐵、碰鈴、鈴鼓等；“OXX”用雙響筒、響板、沙錘等，師生分別感受。（2）、兩組合起來一起打擊，教師指揮；（3）、配上音樂伴奏，第一遍教師指揮，學(xué)生起立分兩組打擊；第二遍模唱旋律，教師指揮，學(xué)生分組合奏（成立小樂隊(duì)）。學(xué)生活動(dòng)：感受、回答（加入了歌詞）第一遍聆聽，第二遍閉上眼睛聆聽歌詞。教師活動(dòng)：與學(xué)生一起讀歌詞拍擊教師語言：下面老師為大家演唱一遍歌曲，你們來張口默唱，并體驗(yàn)老師是用什么樣的情緒，什么樣的聲音演唱？ 教師活動(dòng)：自彈自唱學(xué)生活動(dòng)：用自豪的情緒演唱，聲音有彈性 教師語言：這首歌曲從一個(gè)練習(xí)吹奏法國號的孩子的視角，向我們自豪地介紹著它的小伙伴——法國號。教師語言：讓我們跟音樂伴奏一起唱（全體起立）教師活動(dòng)：指揮演唱。教師語言：有沒有同學(xué)知道法國號是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：回答問題。大家看它的外形是什么形狀的（圓形），所以又叫圓號（齊讀）。（2）同學(xué)們能不能看出他是用什么材料制作的（金屬：銅），所以屬于西洋的銅管樂器，這個(gè)家族中還有小號、長號、大號等。（4）（出示圓號演奏圖片）我們大家一起觀察它的演奏姿勢，它是哪一只手按鍵（左手），中間三個(gè)手指按音，大小拇指起固定作用，右手在那里？（在喇叭口里）。（5）我們來聽他的音色，圓號音色有許多變化，它可以吹出柔和高雅的樂句（播放視頻演奏）一起來欣賞格林卡的北方星，同學(xué)們請閉上眼睛聽想象浩瀚的星空有一顆最亮的星星照耀著你。表現(xiàn)獵人形象，一起來欣賞韋伯的《獵人合唱》，同學(xué)們可以邊聽邊模仿圓號演奏。下面男同學(xué)模仿低音區(qū)，女生模仿中音區(qū)。教師活動(dòng)：老師用兩個(gè)手位指揮幾句，然后師生配合演唱，教師鋼琴伴奏。學(xué)生活動(dòng)：相鄰?fù)瑢W(xué)之間拉手演唱，看指揮左右搖擺。下面能不能把新編的歌曲同學(xué)之間相互唱唱。教師語言：同學(xué)們表現(xiàn)力非常強(qiáng)，課下還可以唱唱，你最親密的小伙伴例如小動(dòng)物等。曲目二：三只圓號響起了狼的主題表現(xiàn)狼的兇殘。如果你們對這個(gè)家族的其他成員感興趣的話，可以上網(wǎng)了解。教師活動(dòng)：播放歌曲范唱，與學(xué)生們一起唱起來，跳起來！《法國號》 教學(xué)目標(biāo)：能用圓潤而有彈性的聲音、清晰的咬字、明朗活潑的情緒演唱歌曲《法國號》。掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂表現(xiàn)。感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)四三拍子的律動(dòng)變化。教學(xué)方法：聽唱法，練習(xí)法，對比法，視聽結(jié)合法，合作法?? 教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、多媒體課件、圓號養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂音樂活動(dòng)中。說到圓，讓你聯(lián)想到了什么？小朋友的想象真豐富，太陽、月亮等等，這些東西都離不開我們的生活。你們看，老師今天帶來什么？知道它是什么嗎？老師告訴你們，它呀是一件樂器，名字叫做“圓號”。老師請小朋友上來摸一摸，指一指，看看圓號身上哪些部分是圓的？號嘴、號口、號身。這件樂器可有三千多年的歷史了，那時(shí)侯人們靠打獵為生，在遇到動(dòng)物的時(shí)候，需要求助于其他人員，那時(shí)侯，通訊設(shè)備可沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，有手機(jī)、小靈通……人們用聲音來傳遞信息，他們用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的器具。你們看，這就是圓號最初的樣子。你們看，這是后來變革之后圓號的樣子。（師高舉圓號）老師講了這么多，你想不想聽聽圓號的聲音呢？欣賞圓號演奏的視頻。教師總結(jié)：圓號的聲音很圓潤，有種神秘的色彩。所以我們說它的音色是圓潤、柔和、豐滿的。請學(xué)生想象手中仿佛捧著一個(gè)圓號，師播放《法國號》音樂，集體隨三拍子的韻律進(jìn)行律動(dòng)。老師這兒有一首法國號的歌曲，我們一起來聽一聽。（拍手、拍肩）請學(xué)生隨琴聲一起來做一做。師分樂句彈奏，生分樂句學(xué)唱歌曲。集體隨琴聲哼唱全曲。要求：在演唱“嗡巴巴”時(shí)。學(xué)生隨教師的琴有表情、有感情地演唱歌曲。三、拓展導(dǎo)入：小朋友們，你們知道嗎？圓圓的法國號在樂隊(duì)中可少不了它？你們看，這是我們學(xué)校的管樂隊(duì)在演奏樂曲，你們找找看，有沒有圓號？除了圓號，你們還認(rèn)識哪些樂器？（播放管樂隊(duì)演奏錄象）師依次介紹其它樂器，告知學(xué)生樂器的名字。要求學(xué)生模仿各種樂器的演奏姿勢。師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，生：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，那就要請你來猜一猜。…… ……組建小樂隊(duì)學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，師按照樂隊(duì)的排列，把全班同學(xué)組成管樂隊(duì)，請學(xué)生按照各自樂器的演奏姿勢，吹奏《法國號》。教師小結(jié)教學(xué)反思：通過本課的教學(xué)，學(xué)生掌握的不僅是對于歌曲《法國號》的演唱，而且對三拍子歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏的一個(gè)初步體驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)的是對于三拍子節(jié)奏的一個(gè)初步正確的表現(xiàn)，再借助多媒體形象直觀的表現(xiàn)，讓低年級孩子能感受、表現(xiàn)好這個(gè)節(jié)拍。在本課的創(chuàng)造這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的樂器帶到歌曲中表演時(shí)，學(xué)生非常喜歡，一會(huì)“吱吜吜”，一會(huì)“嘰嘰嘰”，……模仿中高興的不亦樂乎！《法