法國號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦-在線瀏覽
2024-11-05 07:01本頁面
【正文】 ：法國號(hào)是我們新認(rèn)識(shí)的好朋友，還記得我們的老朋友口風(fēng)琴嗎？今天請(qǐng)大家讓它也來認(rèn)識(shí)我們的新朋友吧。全班彈奏已學(xué)歌曲。兩組同學(xué)演唱，兩組同學(xué)演奏口風(fēng)琴，強(qiáng)調(diào)韻律感。學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己的方式參與，可以演唱，可以舞蹈，可以伴奏。六、課堂小結(jié)師：今天的課給我們帶來了一位新朋友，它是誰?。浚▽W(xué)生回答）師：對(duì)，它就是──法國號(hào)，它還有另外一個(gè)名字叫什么？（生答：圓號(hào)）師：希望從今天起每一位同學(xué)都記住它的外形、音色，讓它從此變成我們的老朋友。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。能認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。教學(xué)重點(diǎn):用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號(hào)》。了解法國號(hào)的相關(guān)知識(shí)。用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號(hào)》。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。二、律動(dòng):教師教三拍子舞步。讓我們用身體感受一下?！白屛覀兏魳穪碜鲆蛔?前奏晃身體準(zhǔn)備,第一、二句左右做,第三、四句前后做。師:剛才我們聽了這么多遍的樂曲是法國萊茵河的民歌,萊茵河是法國一條非常美麗的河流。提示:唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn),小聲唱。解決難點(diǎn):觀察歌譜:(1)有幾個(gè)樂句?(4個(gè))(2)觀察前3個(gè)樂句有什么發(fā)現(xiàn)?(第3樂句是完全一樣的)對(duì)比唱比較像的第2樂句和第1樂句,注意音準(zhǔn)。師:老師再彈一遍,聽一聽這句的旋律有什么特別的?課件出示第4樂句?？偨Y(jié):像水波紋一樣。跟琴演唱,注意4和7音,要唱準(zhǔn)確。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。師:好,讓我們從頭完整地唱一遍。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0 X X ︱X︱?qū)W生自由練習(xí)。教師:同學(xué)們打得節(jié)奏很整齊,象樂隊(duì)一樣。學(xué)唱歌詞(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語言表達(dá)對(duì)音樂的感受。(3)完整地演唱歌曲。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。教師出示法國號(hào)生:它的形狀是圓形的,所以還有一個(gè)名字叫“圓號(hào)”。生:它的材質(zhì)是銅,所以屬于西洋的銅管樂器。(5)、聽法國號(hào)的音色,請(qǐng)班里同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演奏法國號(hào)。師總結(jié):同學(xué)們的小耳朵真靈,法國號(hào)的音色是圓潤優(yōu)美的。歌曲處理思考:其中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音?學(xué)生邊看歌譜邊聽歌曲。“巴巴”就好象是模仿法國號(hào)的中音區(qū),要唱得明亮一點(diǎn)。學(xué)生跟琴唱一遍歌詞。教師:“誰在唱歌?”“每天這樣。學(xué)生集體再次演唱歌曲。試唱最后一句。集體有感情地演唱,學(xué)生用打擊樂伴奏。匯報(bào)表演,及時(shí)評(píng)價(jià)。第三篇：法國號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)《法國號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《法國號(hào)》是一首法國萊茵河民歌,3/4拍,大調(diào)式,復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。譯詞很有兒童特點(diǎn),采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會(huì)唱歌”的法國號(hào)。在演唱時(shí),模擬號(hào)聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過重。經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握“X”、“XX”、“X”等節(jié)奏型，可以完成一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些音，需要通過各種音樂方式讓他們熟悉和掌握。在音樂教學(xué)中，注重以音樂審美體驗(yàn)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地參與音樂實(shí)踐。從中提高學(xué)生的音樂審美能力、創(chuàng)造能力、合作能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲《法國號(hào)》。能用打擊樂器和律動(dòng)表演表現(xiàn)歌曲?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)隨《法國號(hào)》伴奏音樂律動(dòng)進(jìn)教室（設(shè)計(jì)意圖：初步感受歌曲旋律與三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)）二、感受二拍子和三拍子的強(qiáng)與弱小朋友們,昨天朱老師去羊村做客,，讓學(xué)生敲一敲（1人），讓學(xué)生說說老師和同學(xué)敲的聲音的區(qū)別，引出“強(qiáng)”和“弱” ：比比誰的耳朵最靈（聽到強(qiáng)的鼓聲時(shí)，用手拍出相同節(jié)奏；聽到弱的鼓聲時(shí)，用拍拳頭的方式拍出相同節(jié)奏）（X X x x,X X X x x x）(X x X x)，讓學(xué)生說一說 （師強(qiáng)，生弱）（X x x X x x）學(xué)生說一說 （師強(qiáng)生弱）（設(shè)計(jì)意圖：通過節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在觀察、模仿、編創(chuàng)過程中，感受并掌握二拍子與三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）三、感受歌曲《法國號(hào)》的節(jié)拍小朋友們都知道,美羊羊最喜歡唱歌了,昨天她送給朱老師一段好聽的音樂,你們幫朱老師聽一下,這段音樂的強(qiáng)弱是怎么樣的，你可以邊聽邊試著拍一拍。）四、學(xué)唱歌曲《法國號(hào)》過幾天，朱老師還要去羊村，想帶小朋友們一起去?！癓U”模唱旋律：范唱、試唱、強(qiáng)弱表現(xiàn)、音的長短（2遍）：試唱、強(qiáng)弱表現(xiàn)與音的長短 ：試唱，找相同樂句，試唱 ：范唱、試唱、強(qiáng)弱表現(xiàn)與音的長短 這些可愛的小音符隨著音樂跳起舞來 他們的舞步真有趣，我們用手指來模仿小音符，跟他一起跳舞吧小朋友們知道羊村最有名的歌手是誰呀？扁嘴倫今年又推出了一首新歌，現(xiàn)在在羊村非常流行。：跟讀（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）（鋼伴）（又名圓號(hào)），了解法國號(hào)的演奏姿勢(shì) （兩遍）（設(shè)計(jì)意圖：通過模唱旋律、朗讀歌詞等形式，為歌曲的學(xué)唱做了很好的鋪墊。）第四篇：法國號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)音樂教案 歌曲《法國號(hào)》大張莊鎮(zhèn)赤坂小學(xué)：孫永蓉教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模
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