淺談如何做好家訪工作范文-在線瀏覽
2024-11-09 06:57本頁面
【正文】 家訪時讓學(xué)生在場，能形成家長、老師、學(xué)生三者在一種和諧、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，使學(xué)生接受教育，既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。其父母知道后甚為擔(dān)心，各方教育效果都不佳。經(jīng)“三方對話”后效果有所好轉(zhuǎn)，加上平時我細(xì)心的輔導(dǎo)，悉心的關(guān)懷，終于取得成效，他各方面表現(xiàn)好了，成績躍上了中等。因此，家訪時應(yīng)尊重家長，不傷害家長的感情，以及注意工作的方法，避免與家長發(fā)正面沖突?！北M管有些家長對孩子“怒其不爭氣”，但心底里還是非常愛自己的孩子的。再加上家長的文化層次、修養(yǎng)參差不齊，所以在工作中常常會遇到一些家長與老師的配合不夠默契。這時就要老師注意選擇恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，與家長建立平等互助、合作友善的關(guān)系，以善意的態(tài)度，尊重家長的人格，耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也要注意從中尋找積極因素。六、家訪應(yīng)做好記錄能有計劃、有目的地搞好家訪工作，就應(yīng)做好家訪記錄。在家訪中，老師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教育改革的發(fā)展思路，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對老師工作的理解與配合。因此，有計劃、有目的地進(jìn)行家訪，是融洽師生感情，減輕班級工作壓力，因材施教全面搞好教育的重要手段。而搭建兩者之間聯(lián)系的最佳橋梁就是家訪。同時，教師也通過與家長的交流，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。一、善于把握適當(dāng)?shù)臅r間。二、要做好必要的準(zhǔn)備工作。要了解學(xué)生。但是，我們有許多老師并不是非常了解學(xué)生，而“家訪”則可以彌補(bǔ)這個不足。所以，為了避免這種尷尬的局面的產(chǎn)生，我們教師在平時就必須去關(guān)心每一個學(xué)生，并隨時做學(xué)生平時觀察記錄。學(xué)生家長來自各行各業(yè)，他們不同的文化水平，有不同的性格。因為，只有在做做了這方面的準(zhǔn)備，老師才能在進(jìn)行家訪時就盡量避免話不投機(jī)等不愉快的場面。要了解學(xué)生家庭。三、家訪要講究交流的藝術(shù)。家訪時盡有可能應(yīng)讓學(xué)生在場。既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時，可以給學(xué)生講話的機(jī)會，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。家訪時主要對象是學(xué)生家長。首先，家訪時教師應(yīng)注意儀表形象，力求語言樸實誠懇，舉止大方。談話開始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求達(dá)到與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹學(xué)生的情況。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。每個孩子都希望得到老師的表揚和鼓勵，因此，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定成績時，教師就要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式告訴家長，使學(xué)生感受到自身的成就感，那么，他的學(xué)習(xí)就會更加努力，他的思想就會更家進(jìn)步。同時，批評對于有錯誤的同學(xué)也是應(yīng)該的，更具有針對性，更應(yīng)注意分寸，以免挫傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。要全面評價學(xué)生。應(yīng)多聽取他們的意見，與他們達(dá)成共識，切忌各執(zhí)一詞，互相指責(zé)。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認(rèn)識問題解決問題。四、要鞏固家訪的成果。但多數(shù)教師家訪后，對學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)?？梢哉f，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會理想。為了鞏固家訪效果，教師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學(xué)生的行為給予公正的評價。家訪作為溝通家庭與學(xué)校的橋梁，我們應(yīng)該不斷地嘗試家訪的新方法，使得這種溝通方式能更有效地進(jìn)行下去，發(fā)揮更大的作用，真正地實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系與結(jié)合，實現(xiàn)教育成效的最大化。所以這就需要我們加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，使兩者各盡其職，相互促進(jìn)。家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪會成為家長和學(xué)校聯(lián)系的紐帶；失敗的家訪則會使家長產(chǎn)生不該有的誤解。、家訪要有準(zhǔn)備。班主任和科任老師共同整理出學(xué)生優(yōu)缺點，并有初步教育方案，以便與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法。事先預(yù)約家長，征求家長意見。如果在家長面前把學(xué)生說一無是處，容易引起家長的情緒波動，對孩子進(jìn)行蠻橫的指責(zé)甚至動手。三、把握好時間，家訪時首先要確定
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