【正文】 息要有深度、有廣度，要圍繞金融中心工作和金融運(yùn)行中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行綜合反映。對(duì)此，專(zhuān)門(mén)下文強(qiáng)調(diào)要突出信息的針對(duì)性，要求加強(qiáng)對(duì)信息的歸納總結(jié)，減少日常工作動(dòng)態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)及一些不具有代表性的信息的反第三篇：做好調(diào)研工作做好調(diào)研工作，服務(wù)常委會(huì)審議為切實(shí)保障回民區(qū)人大常委會(huì)對(duì)區(qū)政府科技工作審議監(jiān)督質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范區(qū)政府科技工作，增強(qiáng)人大深入基層督查調(diào)研力度，促進(jìn)我區(qū)科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)為回民區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)，為我區(qū)“十二五”規(guī)劃及“3321”工程開(kāi)好局、起好步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；區(qū)人大教科文衛(wèi)工委下發(fā)了《關(guān)于對(duì)回民區(qū)科技工作開(kāi)展調(diào)研的實(shí)施方案》，方案中明確了調(diào)研內(nèi)容及重點(diǎn)，并抽調(diào)專(zhuān)人成立了科技工作調(diào)研組，組織參加調(diào)研人員開(kāi)展相關(guān)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，了解和掌握我區(qū)科技工作內(nèi)容，收集全區(qū)科技工作開(kāi)展情況的資料，以聽(tīng)取匯報(bào)、走訪和座談的方式開(kāi)展調(diào)研，并要求相關(guān)部門(mén)積極參與調(diào)研工作，由教科文衛(wèi)工委做好組織落實(shí)工作，明確人員和任務(wù)分工。第四篇：如何做好調(diào)研工作調(diào)查研究的基本規(guī)范 ：確定選題——制定調(diào)研方案——實(shí)施操作——撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告 確定選題： 、迫切的問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題（調(diào)研總的切入點(diǎn)）制定調(diào)研方案（綱領(lǐng)）：即要解決什么問(wèn)題，解決到什么程度，是供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，是要全面了解工作，是了解服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)，還是要提出具體的建議，等等。（普遍調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、個(gè)別調(diào)查、抽樣調(diào)查） 實(shí)施操作：保證操作的嚴(yán)謹(jǐn) B．如何保證調(diào)查研究方法的科學(xué)性 1．調(diào)研方法法多種多樣常用的有文獻(xiàn)調(diào)查法、座談會(huì)、個(gè)案訪談法、典型調(diào)查法、問(wèn)卷抽樣調(diào)查法等?？梢越梃b、找相關(guān)依據(jù)、啟發(fā)思路，但是落后于現(xiàn)實(shí)（例如公用事業(yè)改革）座談會(huì)：由主持人引導(dǎo)、控制對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行自由和深入的探討。座談會(huì)的談話內(nèi)容的多寡決定了研究的成效（例如“禁摩”）重點(diǎn)調(diào)查法：為反映事物發(fā)展變化的總體趨勢(shì)，總體格局和總體情況，進(jìn)行調(diào)查研究。問(wèn)卷抽樣調(diào)查法：它是運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，向被調(diào)查者了解情況或征詢(xún)意見(jiàn)的方法，是與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的一種社會(huì)調(diào)查方法，便于進(jìn)行定性與定量分析研究，有很強(qiáng)的代表性，但缺乏生動(dòng)具體的情況，對(duì)無(wú)回答的分析困難。當(dāng)總體數(shù)目比較大、內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜時(shí)，分層抽樣的精確度較高B．多階段隨機(jī)抽樣：是指在抽取樣本是，分為兩個(gè)及以上的階段從總體中抽取樣本的一種抽樣方式。隨機(jī)抽樣調(diào)查的三個(gè)突出特點(diǎn)： ——一種現(xiàn)代的科學(xué)的定量與定性結(jié)合的調(diào)查方法問(wèn)卷設(shè)計(jì)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不要過(guò)于抽象和籠統(tǒng)，不要將兩個(gè)或兩個(gè)以上的問(wèn)題合在一起 ，避免以產(chǎn)生歧義的概念 ，米面用陌生、專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ) ，避免誘導(dǎo)性的用詞 （變量）要對(duì)稱(chēng)，不偏不倚 好的調(diào)研報(bào)告具備哪些特質(zhì)? 、簡(jiǎn)介和文字相結(jié)合的長(zhǎng)期修煉的功夫好的調(diào)研報(bào)告不一定要全面，也不一定要系統(tǒng)、深刻，但對(duì)于做決策具有不可替代的參考、咨詢(xún)作用 好的調(diào)研報(bào)告固有的特質(zhì)包括針對(duì)性：針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題；可靠性：數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)是可靠的；貼近性：分析結(jié)論建議貼近工作；超前性：視野超前，預(yù)見(jiàn)未來(lái)。第1頁(yè)（共16頁(yè)）做調(diào)研要注意的幾個(gè)問(wèn)題，需要考慮的問(wèn)題有哪些?首先，第一個(gè)比較大一些的問(wèn)題，要進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，尤其是大學(xué)生深入到社會(huì)里去，去之前首先考慮哪些比較統(tǒng)籌整個(gè)調(diào)查的問(wèn)題，然后為什么要考慮這些問(wèn)題是必不可少的。在這個(gè)問(wèn)題上再統(tǒng)籌，比如說(shuō)我最后可以有哪些資源可以動(dòng)用或者能夠得到，這里面不光是經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，還包括比如說(shuō)為了你做一些具體的調(diào)研，可能有時(shí)候需要?jiǎng)佑靡恍┤嗣}，動(dòng)用一些行政資源來(lái)協(xié)助你相關(guān)的工作，有這方面的可能性。都有哪些途徑？我們做社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)，了解民生的途徑，無(wú)非兩類(lèi)，一類(lèi)直接的深入社會(huì)，另外一類(lèi)所謂的間接的，我們通過(guò)其他的方式，不一定自己親身去，這兩類(lèi)都非常重要。而且相互之間是補(bǔ)充的，比如說(shuō)我們今天的主題做社會(huì)調(diào)查，主要我們會(huì)去做第一手的社會(huì)的考察，但是在做這種考察之前，其實(shí)非常重要的一點(diǎn)，從我們研究角度來(lái)說(shuō)應(yīng)事先做一些功課，做一些文獻(xiàn)調(diào)研也好，事先材料準(zhǔn)備也好，這部分是非常重要的。關(guān)于你這個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，其他的人或者此前的研究者他們已經(jīng)做了哪些考察，已經(jīng)得出哪些結(jié)論，有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我想這都需要你去做一些梳理，做一些整理，做一些借鑒，這樣的話，我想你的具體的調(diào)查，具體的實(shí)踐效率才會(huì)比較高，我想站在巨人的肩膀上事半功倍。但是有一點(diǎn)比較重要，你確定一個(gè)研究之前，你要有一個(gè)明確的研究問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題決定了你選題的主要內(nèi)容。取決于問(wèn)題不同，選題不同，其實(shí)你挑選調(diào)查的地點(diǎn)或者是調(diào)查的人群的時(shí)候，都需要有專(zhuān)門(mén)相應(yīng)的考慮。這個(gè)不定下來(lái)下面無(wú)法往下走。?第2頁(yè)（共16頁(yè)）兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：第一方面做任何一件事情都要有事先的準(zhǔn)備資料，大致有一個(gè)方向，我們沒(méi)有到具體的研究場(chǎng)所去的時(shí)候，很多東西你是設(shè)想不到的，不可能完全預(yù)想。這都叫研究工具的準(zhǔn)備。?這里有一個(gè)意識(shí)，我剛才講到關(guān)鍵詞“研究問(wèn)題”，“研究問(wèn)題”是一個(gè)專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)。第二，媒介素養(yǎng)。比如說(shuō)關(guān)于媒介素養(yǎng)，里面這個(gè)概念里面包含不同方面的含義，至少包含這兩個(gè)方面的含義，一個(gè)是媒介支持多少，另外一個(gè)他面對(duì)媒介內(nèi)容的時(shí)候，他有沒(méi)有相應(yīng)的批判能力、鑒別的能力，進(jìn)一步我們還可以說(shuō)第三個(gè)緯度，他利用媒介來(lái)改善自己的生活，對(duì)媒介的利用能力。這三個(gè)還是比較抽象，比如說(shuō)媒介的知識(shí)，你怎么樣測(cè)量到呢？我通過(guò)什么樣的辦法測(cè)量到一個(gè)人的媒介知識(shí)多少，我可能問(wèn)這個(gè)人十個(gè)問(wèn)題，比如說(shuō)媒介發(fā)展情況的了解怎么樣，問(wèn)某一個(gè)媒介概念你知不知道？或者問(wèn)一個(gè)某一個(gè)重要媒體人你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可能有十個(gè)問(wèn)題，這十個(gè)問(wèn)題你回答的好，媒介知識(shí)就豐富，媒介素養(yǎng)就比較高，答的不好就不高。為什么要做文獻(xiàn)調(diào)查？文獻(xiàn)調(diào)查里面測(cè)量的量表，別的人已經(jīng)檢驗(yàn)過(guò)，已經(jīng)使用過(guò)，已經(jīng)保證它的有效性，所以你可以借用過(guò)來(lái)以后做適當(dāng)?shù)母脑?，這樣的話，你的研究工具，就像我去測(cè)一群人身高體重以后，我首先研究工具準(zhǔn)確，研究工具準(zhǔn)確以后獲取資料才有效。調(diào)查之前還有一個(gè)事情，我們剛才講了調(diào)查研究工具的準(zhǔn)備，還有一個(gè)工具需要準(zhǔn)備，研究地方選定以后，怎么樣進(jìn)入調(diào)查的人群和場(chǎng)地，你事先要做一些聯(lián)系和聯(lián)絡(luò)，盡可能的保證你最后你的社會(huì)調(diào)查或者數(shù)據(jù)收集的工作能夠順利的進(jìn)行。 ?進(jìn)入研究或者是調(diào)查場(chǎng)地以后，其實(shí)數(shù)據(jù)的收集也好，我們調(diào)查實(shí)踐已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的就在進(jìn)行了。我們這里面比較強(qiáng)調(diào)的數(shù)據(jù)收集是一個(gè)立體過(guò)程，特別像社會(huì)實(shí)踐，絕不僅僅做一份問(wèn)卷，其實(shí)你要做很多觀察或各種第3頁(yè)（共16頁(yè)）正式非正式的訪談。比如說(shuō)同樣一個(gè)問(wèn)卷，如果是你問(wèn)我答，現(xiàn)在這種形式的，你不需要自己去填的，我這個(gè)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)可能比較口語(yǔ)化。剛才講到，我們中國(guó)這么大，不同的地方各地的人們可能有不同的方言習(xí)慣，所以這方面都會(huì)有相應(yīng)的設(shè)計(jì)，讓溝通更加的有效。？遇到意外應(yīng)該如何處理？這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)帶隊(duì)的那個(gè)人，我們叫做“核心協(xié)調(diào)者”，他的角色非常重要，是掌握整個(gè)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)度和進(jìn)程的。比較基本的要求就是說(shuō)你要能夠完成預(yù)定的研究的目標(biāo)，我開(kāi)始說(shuō)了要有研究的問(wèn)題，所以怎么樣才能把有效的數(shù)據(jù)收集到，比如說(shuō)我現(xiàn)在的研究，我的研究對(duì)象其實(shí)是各個(gè)村的村支書(shū)，我要考慮的時(shí)候，我要訪問(wèn)到的人群里面至少村支書(shū)是一個(gè)必不可少的人群。這里面可能沒(méi)有具體指導(dǎo)意見(jiàn)，你要根據(jù)具體情況隨機(jī)應(yīng)變，取決于不同地區(qū)的文化，有些時(shí)候我們做調(diào)查的時(shí)候要提供一些經(jīng)濟(jì)手段，有時(shí)候中間安排那個(gè)人需要一些疏通的關(guān)系。這些我想可能都得有人來(lái)統(tǒng)籌考慮。我要調(diào)查某一個(gè)村莊也好，某一個(gè)縣城也好，我不可能每一個(gè)都做調(diào)查，只能夠調(diào)查一部分。所以在這里面樣本的質(zhì)量就非常重要。如果你的這個(gè)數(shù)據(jù)質(zhì)量不高，我只訪談我訪談到的人，結(jié)果我也能夠得到很多意見(jiàn)，收集很多數(shù)據(jù)，但有可能我得到的意見(jiàn)并沒(méi)有代表性、典型性，這樣你結(jié)論的說(shuō)服力和推廣性就比較差。最后看同樣的材料你收獲不好的話，可能不能發(fā)揮它最大的效用。比如說(shuō)定性處理，包括各種各樣的記錄下來(lái)的，你的日記、觀察筆記、訪談?dòng)涗?、?shí)錄材料，在面對(duì)這樣比較多的材料的時(shí)候，大家怎么樣進(jìn)行處理？這里面就要回到我一開(kāi)始講的問(wèn)題，你一定要回到你研究的最初的目標(biāo)是什么，你研究問(wèn)題到底是什么，所以我們對(duì)于數(shù)據(jù)的處理，實(shí)際上簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)對(duì)研究問(wèn)題的回答，對(duì)研究假設(shè)一個(gè)檢驗(yàn)，一定要跟前面對(duì)應(yīng)起來(lái)，如果跟我前面研究問(wèn)題相關(guān)，我這個(gè)材料是可以用的，如果不相關(guān)的，有兩種辦法，一種材料棄用，另外一種辦法這個(gè)材料能不能提煉出新的有意義的問(wèn)題，有些問(wèn)題完全沒(méi)有預(yù)想到的，調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些新的研究點(diǎn)，我可以做一些新的問(wèn)題補(bǔ)充進(jìn)去。這里面最基本的處理方式，基于調(diào)查也好，基于訪談也好，對(duì)得到的結(jié)果可以有一些總結(jié)。在這里面可以進(jìn)一步作為我們調(diào)查研究的結(jié)果，如果大家有一些訓(xùn)練和基礎(chǔ)的話，可以往前走一步，把不同現(xiàn)象的東西關(guān)聯(lián)出來(lái)，可以來(lái)豐富一些理論。這兩種差別，如果大家有興趣的話，大家可以去看一些中國(guó)互連網(wǎng)絡(luò)信息中心，他們提供的這些報(bào)告，包括上海艾瑞