校級骨干教師認定培養(yǎng)管理辦法-在線瀏覽
2024-11-09 06:35本頁面
【正文】 課、觀摩課對本校和本地區(qū)教師進行教學示范。承擔學校和上級教委布臵的教學改革和教科研項目，并在規(guī)定時間內(nèi)完成。模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。工作認真，治學嚴謹，服從學校工作安排，有良好的心理品質和團結協(xié)作精神。（二）教學能力方面教學經(jīng)驗豐富，熟練使用各種科學的教學方法，促進學生可持續(xù)發(fā)展。至少能達到下列一項要求：教學設計有特色，教學經(jīng)驗有推廣價值。近三年中，本人曾在片區(qū)級以上課堂教學或其他教育教學比賽中獲獎，不少于一次。(三)一個學年來，教學效果顯著、實績突出：所教班級學科平均成績名列學校前列。所指導的學生在片區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。通過自己的努力，所任班級學生的平均成績推進率明顯高于其他平行班級。能一貫做到教書育人，在教學工作中能積極做好學生的思想教育工作，將德育滲透到學科教學中，受到學校和師生的好評。本人被評為區(qū)或校級優(yōu)秀班主任（少先隊輔導員）或德育先進工作者至少1次。能堅持不懈地結合教育、教學實際進行科學研究和教改實驗，并取得獨創(chuàng)性的、有推廣價值的成果，不斷提高教育教學水平。參加區(qū)級及以上教科所組織的教育、教學論文評比獲獎1次。（六）培養(yǎng)青年教師方面（至少達到一項）能認真關注和積極指導青年教師成長，簽訂師徒合同，有指導培養(yǎng)青年教師的計劃措施，每期聽課20以上。近三年內(nèi)所直接輔導的青年教師在校級的教學大獎賽中獲獎具有組織、帶動學科教師開展教研、科研活動的能力。組長：謝剛。成員：宋興平，張遠祿，鄭延柳，羅建敏，謝朝建。三年為一個周期，每年考核一次?？己艘怨歉山處熢u定條件及具體任務為標準，以履行職責的情況為重點，以學校和上級管理部門提供的原始資料為依據(jù)。考核分數(shù)至少達到70分。合格者方可享受相應的獎勵和待遇。六、骨干教師的待遇和獎勵被認定為校級骨干教師培養(yǎng)對象后，經(jīng)過一年的培養(yǎng)和自身的努力，由學校骨干教師資格評定小組考核合格后，發(fā)給榮譽證書。學校采取一切措施給骨干教師提供較好的教研教改的條件，如必要的經(jīng)費、資料和使用儀器設備，努力為其教育教學和教研科研工作減少后顧之憂。在區(qū)組織相關評比活動時，校級骨干教師將優(yōu)先推薦參評。注：本方案在廣泛征求全體教職工意見后，經(jīng)學校行政會討論、研究、決定后自2007年10月開始試行。一、評選條件和對象學校在職在職的所有教師均可參評。二、評選名額每年評選30名校級骨干教師。根據(jù)教師申報情況，學年末學校組織評審組評審量化，確定初評人選。四、評選量化細則所有獲獎必須是本學學校認可的項目。此評選不看學歷、不看職稱、不看其他學年的成績、不限年齡，注重教師的實際能力，注重教師本的教育教學過程。骨干教師歷年可以重復參評。優(yōu)先安排市內(nèi)外學習培訓。六、評審領導小組 組長：校長副組長：分管教學校長成員：辦公室主任、總務處主任德育處主任、教務處正副主任。二〇〇八年五月二十三日本文檔系網(wǎng)絡所得，版權歸原作者所有。一、認定（一）稱謂及人數(shù)依據(jù)宜教人發(fā)[2013]90號《關于認真搞好2013年骨干教師認定工作的通知》下達指標，設學科帶頭人4人、教學能手6人、教學新秀1人。（1）具有初中以上的教師資格證，1年以上7年以下教齡且在本校任教一年以上。上學期學生評議優(yōu)秀率75％以上。（4）上學年考核在年級排名在前40%內(nèi)。（1）具有初中以上的教師資格證，有5年以上教齡且在本校任教一年以上。上學期學生評議優(yōu)秀率80％以上。（4）上學年考核在年級排名前35%內(nèi)?！皩W科帶頭人”認定條件。（2）近三年內(nèi)擔任過畢業(yè)班課，上學期學生評議優(yōu)秀率達85％以上。（4）上學年考核年級排名在前30%內(nèi)。（三）認定辦法學校組建評委會（由校委會人員及年級主任、教研組長組成），通過以下程序進行認定：個人提出書面申請并遞交相關證件。評委會按照評選細則確定人選后。若申請人中夠條件者超過指標數(shù)由評委會在夠條件者中投票決定；若申請人中夠條件者不足指標數(shù)由評委會在提交申請者中投票決定。二、管理骨干教師實行動態(tài)管理。第四篇：校級骨干教師。個人申報。學校在認真審核的基礎上，對符合條件的申報對象進行課堂教學的考核。學校成立評選小組進行考核、評議。學校發(fā)文命名，頒發(fā)證書。第五篇：中觀中學校級骨干教師培養(yǎng)方案中觀中學校級骨干教師培養(yǎng)方案（草案）學校的發(fā)展離不開每位教師的發(fā)展，固原市回民中學持續(xù)、快速的發(fā)展，要求具有一批既具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育方法、又富有創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)于一體、有核心戰(zhàn)斗力的師資隊伍。因此在加強教師隊伍建設的過程中，學校要努力造就一支中青年骨干教師隊伍，使他們
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