【正文】 的習(xí)慣是在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中慢慢養(yǎng)成的，同時(shí)使學(xué)生明白好的習(xí)慣有很多，好的習(xí)慣受益終生。好的習(xí)慣都包括哪些，讓好習(xí)慣成為自己終生的好伙伴。牛頓一生取得了哪些成就？ 互動交流，小組匯報(bào)。（揭示課題）一次，牛頓請朋友吃飯，菜剛上餐桌，他突然想起要解決一道難題，就跑進(jìn)了書房。過了好長時(shí)間，牛頓又回到餐桌，看了看盤子里的骨頭，自言自語地說：“看我多糊涂，原來我已經(jīng)吃過飯了。從上面的小故事，說明牛頓取得成就的重要原因是：從小就養(yǎng)成了專心致志思考問題的習(xí)慣。學(xué)生乙：我總喜歡嘴里含著東西干事，這個(gè)毛病經(jīng)常讓我出錯，一定要向牛頓學(xué)習(xí)。學(xué)生?。何移綍r(shí)的習(xí)慣還可以，只是做事沒有牛頓專心致志。丁聰每天早晨鍛煉身體。韓金鵬做事愛動腦筋，喜歡問“為什么”。李健的手和衣服總是弄得臟臟的。王菁總是做完作業(yè)后再出去玩。下面讓我們做一個(gè)“一心兩用”的小小游戲。請問你能同時(shí)把圓和方畫好嗎？如果不，為什么？學(xué)生演練，匯報(bào)結(jié)果。從現(xiàn)在開始，我決心改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成越來越多的好習(xí)慣。做一做 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣自測項(xiàng)目 從不如此 有時(shí)如此 總是如此 。，我不看電視、不吃零食。我樂于與同學(xué)切磋。；課外我也經(jīng)常從各方面吸取知識。說明：總分在18分以上，表明你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偡衷?013分，表明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般。四、課后小結(jié)習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。────英國生物學(xué)家 達(dá)爾文五、調(diào)查評價(jià)對自我或同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測，并給予評價(jià)。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生存的技能，對將來的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。依賴性強(qiáng)的人，往往不能形成自己獨(dú)立的人格，遇到問題時(shí)，自己不積極動腦筋，易產(chǎn)生從眾心理，如果得不到及時(shí)糾正，發(fā)展下去有可能形成依賴型人格障礙。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和獨(dú)立意識是非常必要的。輔導(dǎo)目標(biāo)：通過各種案例的對比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識。明白學(xué)會生存的技能，對自己的生活、學(xué)習(xí)等方面都將產(chǎn)生重要的影響。輔導(dǎo)形式：師生互動 談話交流 小組討論 情境體驗(yàn) 分析案例輔導(dǎo)對象：小學(xué)二年級學(xué)生 輔導(dǎo)時(shí)間：40分鐘。一、談話交流（導(dǎo)入）同學(xué)好！歡迎你們來到我的“健康樂園”，老師希望能和你們在這里度過輕松、愉快的40分鐘。你們在家有獨(dú)自一個(gè)人過的時(shí)候嗎？一般是在什么時(shí)候呢？晚上一個(gè)人在家心理（心情）感覺怎么樣？白天獨(dú)自在家需要自己煮飯吃嗎？剛才我們通過交流，知道你們同學(xué)中有些是很勇敢的，很獨(dú)立的，這是非常好的。下面我們來看一個(gè)情境劇。二、分析依賴現(xiàn)象，在生活中產(chǎn)生的不良后果（一）觀看情境表演《璐璐的一天》。這天璐璐心里空蕩蕩的，感到很寂寞、害怕，不知怎么安排這一天的生活，心理壓力特別大，還不斷地埋怨父母不帶他一起去，很不開心。（二）提問：1．看了璐璐單獨(dú)一天的生活，（你覺得璐璐這一天過的開心嗎？）你們有什么想法？（說說看）（璐璐膽子太小，要多鍛煉。她可以打電話叫同學(xué)來跟她玩，就不會害怕了。（平時(shí)媽媽包辦太多，沒有從小培養(yǎng)她做事情，使她變得那么膽小，不會想辦法。）3．請你們給璐璐提提建議。媽媽要經(jīng)常培養(yǎng)璐璐獨(dú)自生活的能力，不要什么事都包辦做了。師小結(jié)：可見同學(xué)們平時(shí)生活上克服困難，脫離依賴思想，從小鍛煉自己，學(xué)會獨(dú)立生活是很重要的。如果遇到困難就會感到恐懼、焦慮、擔(dān)心、有壓力，還會影響身心健康的。6．我們要怎樣來克服依賴思想呢？（引導(dǎo)學(xué)生說：我不能依賴媽媽了，自己的事自己做，我一定能行，我要獨(dú)立。）師小結(jié)：對，同學(xué)們要勇敢地克服困難，從小努力鍛煉自己，生活上才能獨(dú)立。那么同學(xué)們在學(xué)習(xí)上是否也有依賴思想（依賴現(xiàn)象）呢？你們想一想。拿練習(xí)冊后面的答案來對作業(yè)，養(yǎng)成依賴和不自覺做作業(yè)的習(xí)慣。……）（二）請看一組圖片并分析。做作業(yè)有依賴性，不自覺，久而久之，學(xué)習(xí)成績就會下降了。不好好學(xué)習(xí)，沒有文化知識，將來就會找不到工作，沒辦法養(yǎng)活自己。老師小結(jié)：以上的分析說明：不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，有了依賴思想并不可怕，只要我們勇敢地與依賴說再見，克服依賴的思想，樹立信心，就能在生活上學(xué)會自理，學(xué)習(xí)上學(xué)會獨(dú)立思考。（好！現(xiàn)在我們來看一看，小鷹是怎么擺脫依賴，鍛煉生存體領(lǐng)的。提問：，你們說說，小鷹為什么能展翅高飛呢?（在媽媽鼓勵培養(yǎng)鍛煉下，自己不斷的償試，最后成功了）？小鷹開始的時(shí)候表現(xiàn)怎樣？后來呢?（充分讓學(xué)生展開討論）并得出如下結(jié)論：媽媽想讓小鷹快點(diǎn)學(xué)會生存的本領(lǐng)；媽媽想從小培養(yǎng)鍛煉小鷹的膽量；小鷹學(xué)會飛了，就可以不要依賴媽媽了。3．看了這個(gè)案例，你們能不能談?wù)勂綍r(shí)爸爸媽媽是怎么培養(yǎng)你做事的？（你經(jīng)歷了什么樣的學(xué)習(xí)過程？）4．通過上面的分析，要學(xué)會做一件事要經(jīng)歷一個(gè)什么樣的過程？（都會經(jīng)歷從不會到會的過程，只要不斷償試，就會成功）小結(jié)：不論是人在學(xué)習(xí)做事，還是動物學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，都要經(jīng)歷從不會到會（失敗到成功）的過程，只要有信心，擺脫依賴，堅(jiān)持鍛煉，最后一定會成功的。師：是的！現(xiàn)在就來分享一下獨(dú)立生活給我們帶來喜悅的心情。四、聯(lián)系生活 分享獨(dú)立做一件事的快樂心情（一）觀看情境案例《今天我當(dāng)家》情節(jié)：妍潔媽媽不再家，她邀請了幾個(gè)同學(xué)到家里自己包餃子，過了一個(gè)快樂的星期天，非常開心。）先讓同學(xué)們分小組互相分享快樂事，再請個(gè)別分享給全班聽。師：是??！人如果脫離了依賴，學(xué)會了生存本領(lǐng)，遇到問題時(shí)，就能冷靜面對，關(guān)鍵的時(shí)候，還會逃生自救，甚至?xí)龀鲎屓烁械秸鸷兜氖聛?。請同學(xué)們用心去感受。（一）觀看案例：抗震救災(zāi)“小英雄林浩”的感人故事情節(jié)：九歲半的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學(xué)的二年級學(xué)生，他的班級有31名學(xué)生，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救出的。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來一名昏迷的同學(xué)，并被塌方砸傷了胳膊。2．你們想象一下他平時(shí)是一個(gè)什么樣的孩子？（冷靜、穩(wěn)重、獨(dú)立、勇敢。）3．現(xiàn)在你想對他說什么？“真了不起”、“向他學(xué)習(xí)”……小結(jié)：可見，人擺脫依賴，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會生存的能力，就能在困難面前做到不驚慌，冷靜應(yīng)對。六、總結(jié)同學(xué)們愉快的40分鐘很快就過去了，現(xiàn)在老師要了解一下，你們心里是怎么想的。非常好！老師也送給同學(xué)們一句話共勉：（看大屏幕，請大家用堅(jiān)定的語氣讀一遍）“只要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，擺脫依賴，克服困難，就能成為一個(gè)最棒的人。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓?！闭\信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。誠信就像一個(gè)路標(biāo)，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。而作為我們小學(xué)生，我們講誠信就是要說真話，求真知，做真人。教學(xué)目標(biāo)：、了解自己，你愿意做一個(gè)誠信的人嗎?你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎? 、自我鼓勵，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。:生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,：一．故事導(dǎo)入，揭開課題。（課件演示）在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。”妻子從街上回來，看見曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的。師：同學(xué)們，老師不理解曾子為何要這么做呢？如果你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會怎么想呢？小組討論： 生：做人要有誠信。（板書課題）《做一個(gè)有誠信的人》評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。１．聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。討論：你知道為什么嗎？ 學(xué)生交流并匯報(bào)：給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)責(zé)任的行為，是害了自己的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對的，但他能夠勇于承擔(dān)自己的錯誤，其實(shí)是一種誠信的表現(xiàn)。）師：大家都說得很好。（2）．說一說：你愿意和誰交朋友？（課件出示）A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。生討論地很激烈。）二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡” ： 師：好好想想，自己動手制作一張“誠信卡”，內(nèi)容寫自己在生活中是不是一個(gè)誠信的人？從哪些事可以體現(xiàn)出來？有過不誠信的經(jīng)歷嗎？你今天學(xué)習(xí)了誠信之后，你以后又會怎么去做呢？，要求學(xué)生在上面寫上自己在生活中有關(guān)誠信的事例。評析：通過誠信卡，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做誠實(shí)守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。我們的國家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。同學(xué)們不僅對同學(xué)守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！最后希望通過這次班會，同學(xué)們能自覺保持誠信的品質(zhì)。無視輕拋棄，何顏見蒼天。投李報(bào)桃事，禮尚往來篇。無誠無信義，步履更維艱。事落關(guān)鍵處，方才露真顏。一夜好風(fēng)入，無須帶笑看。咆哮有大海，潮起潮落間。別物猶如此，世人何以堪。一言既出口，駟馬難追還。生死千鈞重，誠信永作先?？v觀天下記，誠地信為天。相信只要人人都做到誠實(shí)守信，世界將變得更加美好！社會將變得更加和諧！評析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都應(yīng)做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。誠信是美德，是社會的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。第七課 《培養(yǎng)心理承受能力》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺負(fù)他。第二天該生便在自家跳樓身亡。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？(2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流點(diǎn)撥三、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；掌握勞動的技巧。二、質(zhì)疑1．你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競賽1．整理書包比賽；2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。九、教學(xué)后記全班同學(xué)都能夠幫助父母