【正文】 實(shí)的教育培訓(xùn)情況，建立全市干部教育培訓(xùn)信息庫(kù)，由市委組織部動(dòng)態(tài)掌握全市干部教育培訓(xùn)進(jìn)展情況，對(duì)每次培訓(xùn)參加的具體人員及范圍、主題等內(nèi)容都做了詳細(xì)的記載，以避免重復(fù)培訓(xùn)、多頭培訓(xùn)。五是教學(xué)管理制度。近兩年來(lái)，我們對(duì)2名在課堂上發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論的教師提出了嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)市委黨校1名學(xué)員評(píng)價(jià)差的班主任教師，暫停了班主任工作。針對(duì)全市教育資源相對(duì)短缺的實(shí)際，及時(shí)整合了師資、陣地等方面的培訓(xùn)資源。整合社會(huì)培訓(xùn)資源，整體聯(lián)動(dòng)，是完成大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的根本保證。充分發(fā)揮黨校主陣地作用。以來(lái)，培訓(xùn)的3000多人中，有近70%的干部是在黨校培訓(xùn)的。與省委黨校聯(lián)合開辦電子政務(wù)本科班，共有62名學(xué)員參加學(xué)習(xí)；與武漢學(xué)聯(lián)合開辦mpa公共管理碩士研究生班，把mpa碩士研究生班辦到家門口，共有35名黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位的管理人員參加學(xué)習(xí)，其中30多人通過(guò)入學(xué)考試；輸送32名農(nóng)村基層干部和后備干部赴湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、長(zhǎng)江大學(xué)就讀脫產(chǎn)大專班。選擇張溝鎮(zhèn)先鋒村網(wǎng)箱養(yǎng)鱔基地、三伏潭鎮(zhèn)栗林嘴新農(nóng)村建設(shè)示范基地、毛嘴鎮(zhèn)秦陽(yáng)村牲豬養(yǎng)殖基地、郭河鎮(zhèn)印灣村養(yǎng)雞基地等市內(nèi)一批有代表性和學(xué)習(xí)、借鑒意義的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)以及黨建示范點(diǎn)等等，作為經(jīng)常性參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的基地。先后從新提拔的干部中交流20多名年輕干部到信訪局掛職，從市直機(jī)關(guān)交流20名年輕干部到鎮(zhèn)辦任職，選派85名市直優(yōu)秀年輕干部到農(nóng)村擔(dān)任第一黨支部書記，每年選調(diào)近20名大學(xué)生到基層工作。自6月份以來(lái)，先后選派17名優(yōu)秀年輕干部到武漢市江夏經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、武漢市東西湖區(qū)、武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)、浙江省諸暨市掛職學(xué)習(xí)。二是整合師資力量。一方面，積極邀請(qǐng)博鰲亞洲論壇秘書長(zhǎng)龍永圖、中科院院士楊叔子等知名專家學(xué)者和省市內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部作為客座教授，定期不定期舉行輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)。與市科技、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、建設(shè)等單位部門專業(yè)技術(shù)骨干簽訂教學(xué)培訓(xùn)協(xié)議，根據(jù)需要積極開展干部教育培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“以人定課”向“以課定人”的轉(zhuǎn)變。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上注重針對(duì)性。根據(jù)干部隊(duì)伍的特點(diǎn)，對(duì)黨政干部的培訓(xùn)，突出加強(qiáng)理論素養(yǎng)、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和樹立世界眼光，提高執(zhí)政能力；對(duì)農(nóng)村基層干部，突出掌握農(nóng)村政策法規(guī)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整知識(shí)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高解決農(nóng)村矛盾、帶領(lǐng)群眾致富的能力。堅(jiān)持把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念作為干部培訓(xùn)的重點(diǎn)，不斷更新培訓(xùn)的方式方法。三是在培訓(xùn)手段上注重先進(jìn)性。同時(shí)，加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用力度，廣泛采用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育、多媒體電化教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。主要表現(xiàn)在：部分單位和少數(shù)干部對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠。培訓(xùn)資源不夠系統(tǒng)。同時(shí)，干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)施還有待完善。干部教育培訓(xùn)工作在經(jīng)費(fèi)投入方面要求較高，而我市干部教育經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較少，缺乏應(yīng)有的物質(zhì)保障機(jī)制，很難滿足大教育大培訓(xùn)的需要。自省委不再將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記納入調(diào)訓(xùn)范圍以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、市直單位負(fù)責(zé)人等重要崗位成了干部教育的盲點(diǎn)，他們擔(dān)負(fù)著地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重任，如果不能及時(shí)接收新知識(shí)，將很難跟上形勢(shì)發(fā)展的變化。按照分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，分類培訓(xùn)的原則，加大培訓(xùn)力度，努力擴(kuò)大工作覆蓋面。進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新力度。在確定培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，注重培訓(xùn)需求的調(diào)查,做到培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)以培訓(xùn)需求調(diào)查為前提,既注重干部自身學(xué)習(xí)要求，又考慮干部崗位工作需要，更兼顧干部未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性，努力做到培訓(xùn)形式多樣化。在堅(jiān)持和完善脫產(chǎn)培訓(xùn)為主要形式的基礎(chǔ)上，積極研究干部教育培訓(xùn)規(guī)律，不斷探索和開辟新的培訓(xùn)方式和手段，進(jìn)一步增強(qiáng)黨校培訓(xùn)針對(duì)性和吸引力。繼續(xù)以市委黨校為主陣地，在指導(dǎo)和督促各單位和部門開展自主培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，充分利用本省高等院校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。進(jìn)一步建立和完善干部培育培訓(xùn)工作機(jī)制。把干部的培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績(jī)，納入干部管理、考核和評(píng)價(jià)體系，作為干部選拔任用的一個(gè)重要依據(jù)。二是建立黨校學(xué)員述學(xué)制度。市管干部到組織部述學(xué)，其他干部在本單位述學(xué)。參訓(xùn)學(xué)員回單位后要為本單位黨員干部進(jìn)行一次專題授課。同時(shí)，黨校教師要拓展理論研究范圍，提高教學(xué)水平，每年安排2個(gè)月左右的時(shí)間走出學(xué)校開展調(diào)查研究，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。第三篇：加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)調(diào)查思考加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)調(diào)查思考近年來(lái)，我們不斷加大干部隊(duì)伍建設(shè)的投入，采取多種方式加強(qiáng)干部職工的教育和培訓(xùn)，隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了較大的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力明顯增強(qiáng)，干部職工的執(zhí)法水平、服務(wù)意識(shí)和政治思想理論水平普遍提高，學(xué)歷層次進(jìn)一步提升。主要表現(xiàn)以下五個(gè)方面。**區(qū)分局現(xiàn)有在職干部___人中，年齡在__歲以下的__人，%；__—__歲的___人，%；__歲以上的__人，%。但不可否認(rèn)，由于年齡偏大，家庭瑣事多，學(xué)習(xí)的時(shí)間少、機(jī)會(huì)少，相當(dāng)一部分人員容易滿足現(xiàn)狀，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，進(jìn)取精神不足，開拓意識(shí)不強(qiáng)，接受新事物比較慢，對(duì)新問題、新情況認(rèn)識(shí)不透，自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，自我“充電”能力差，綜合素質(zhì)提升難。近年來(lái)，隨著學(xué)歷教育力度的加大，干部職工的文化層次普遍得到提高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了明顯的改善。**區(qū)分局現(xiàn)有在職干部___人中，第一學(xué)歷為中專以上的__人，%；中專以下的___人， %。近幾年，我們通過(guò)公開招考，錄用了__名公務(wù)員，降低了我們的年齡結(jié)構(gòu)和提高了學(xué)歷層次水平。人力資源缺乏與相對(duì)日趨復(fù)雜的工作任務(wù)之間的矛盾日顯突出。近五年來(lái)，我局干部參加省級(jí)以上部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅有__人（次），參加市級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅有__人（次），參加縣級(jí)以下部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)高達(dá)____人（次）。這類的培訓(xùn)在內(nèi)容、師資、方法、手段上也相對(duì)落后，培訓(xùn)的時(shí)間上基本屬“快速”式，難以達(dá)到培訓(xùn)的效果，造成基層干部知識(shí)更新慢。由于我們有些機(jī)制還不十分健全，干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇、輪崗、交流、待崗等制度執(zhí)行還不到位，對(duì)干部職工學(xué)習(xí)工作的主觀能動(dòng)性還不能起到很好的制約作用，部分干部進(jìn)取心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，追求享樂，缺乏緊迫感和危機(jī)感，沒有追求的目標(biāo)，沒有精神寄托。在當(dāng)前工作中，還存在市場(chǎng)監(jiān)管是“硬任務(wù)，硬指標(biāo)”，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是“軟任務(wù)、軟指標(biāo)”的現(xiàn)象。有些人因?yàn)槲幕瘜W(xué)歷低，存在著想學(xué)沒機(jī)會(huì)，努力學(xué)也學(xué)不會(huì)，普遍產(chǎn)生厭學(xué)，抵觸情緒。當(dāng)前，由于受條件限制，我們的培訓(xùn)大多由本單位自行組織，培訓(xùn)的師資也由本單位組織，雖然他們是股室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干，但的確存在水平有限等問題，再加上自身工作繁忙，很難抽出時(shí)間研究授課的技巧、手段，提高授課水平。廣大干部職工不喜歡這種培訓(xùn)方式，特別反感內(nèi)容陳舊，通讀原文的講授方式，很難激發(fā)起參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣，不能滿足其學(xué)習(xí)的需要。培訓(xùn)師資的這種狀況很大程度上制約了培訓(xùn)工作的開展和培訓(xùn)水平的提高。工作能否圓滿完成，工作效率能否提升，歸要到底取決于個(gè)人的素質(zhì)和能力的提高，這不僅需要個(gè)人在工作中鉆研、探索，更重要的是我們切實(shí)把教育培訓(xùn)真正擺上重要位置，積極探索培訓(xùn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。一是切實(shí)把績(jī)效考評(píng)制度落實(shí)到工作，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提升干部職工的主觀能動(dòng)性。真正讓想干事的人有舞臺(tái)，會(huì)干事的人有平臺(tái)。三是建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，將考試成績(jī)與公務(wù)員考核、個(gè)人經(jīng)濟(jì)待遇等掛鉤，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的待崗自費(fèi)培訓(xùn)，并扣發(fā)相關(guān)待遇。在完善好各項(xiàng)機(jī)制的同時(shí)，把教育培訓(xùn)作為向每名干部提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使個(gè)人的業(yè)務(wù)知識(shí)、技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識(shí)需求有機(jī)結(jié)合。逐步建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)體系，不斷增強(qiáng)干部職工的緊迫感和壓力感，使他們盡快適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，為工作提供新的動(dòng)力，使每個(gè)人經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)都可以在某個(gè)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，充分達(dá)到人盡其才的目的。在培訓(xùn)體系的規(guī)劃中，我們要重點(diǎn)謀劃好培訓(xùn)需求，及時(shí)了解干部缺什么、需要什么，通過(guò)培訓(xùn)能解決什么，使培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求相結(jié)合，理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能相結(jié)合，用豐富實(shí)效的培訓(xùn)內(nèi)容激發(fā)干部培訓(xùn)的積極性。其次，按各層次人員的不同需求、年齡結(jié)構(gòu)、文化程度等分層次培訓(xùn)。第三，解決特殊人才的匱乏和急需。第四，加大培訓(xùn)力度，對(duì)干部分層次做好培訓(xùn)工作。第五，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過(guò)組織參觀學(xué)習(xí)、專家授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。第四篇：大規(guī)模培訓(xùn)干部工作總結(jié)2010年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作總結(jié)根據(jù)《關(guān)于做好全省大規(guī)模培訓(xùn)干部考核工作的迎檢工作的通知》要求，現(xiàn)將我院2010年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作情況總結(jié)如下：一、開展集中培訓(xùn)情況2010年，我院共舉辦各類培訓(xùn)班22期，包括新警上崗培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部素能提升高級(jí)研修班一、二期、2010年書記員培訓(xùn)班、政治理論及專項(xiàng)教育培訓(xùn)班、法律業(yè)務(wù)專題講座、法警培訓(xùn)班和參觀學(xué)習(xí)暨經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)班。通過(guò)舉辦各類培訓(xùn)班，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院干警的政治思想教育、紀(jì)律作風(fēng)教育、職業(yè)道德教育，不斷提高干警的司法能力、業(yè)務(wù)能力，使全體干警的綜合素質(zhì)得到有效提升。此次培訓(xùn)班參加人員為2009年以來(lái)新招收的未授予警銜的司法警察，培訓(xùn)內(nèi)容包括法律法規(guī)講座、職業(yè)道德教育，以及隊(duì)列、射擊、捆綁、擒敵技能等司法警察實(shí)用技能培訓(xùn)。（二）領(lǐng)導(dǎo)干部素能提升高級(jí)研修班 2010年4月16日和9月7日，我院先后2次舉辦了為期12天的領(lǐng)導(dǎo)干部素能提升高級(jí)研修班，我院班子成員和部分庭室主要負(fù)責(zé)人計(jì)12人參加培訓(xùn)。教學(xué)形式包括課堂講授、分組研討、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等多種形式，極大增強(qiáng)了參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。（三）書記員培訓(xùn)班2010年10月22日，我院針對(duì)近兩年內(nèi)新招錄的人員及未經(jīng)全院性書記員崗前培訓(xùn)的人員計(jì)60人舉辦