【正文】 動(dòng)過(guò)程：一、故事引入，展開活動(dòng)老師講故事：有一個(gè)漂亮的小姑娘，她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大?！彼齻臉O了。過(guò)了一會(huì)，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說(shuō)：“媽媽，我去買。（出示課題，齊讀）課件顯示書上圖1—4，問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ约杭羰种讣?、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間）學(xué)習(xí)兒歌。小結(jié)：小朋友們會(huì)做這些事嗎？我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的孩子就要自己的事情，如果有不會(huì)的事情呢？也要。見下圖）小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢？把我們會(huì)做的事都寫在這個(gè)手印內(nèi)好嗎？不會(huì)寫的字用拼音。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評(píng)一評(píng)，看看寫的和實(shí)際做的是不是相符。每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào)：你會(huì)做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂(lè)。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了2游戲目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(zhǎng)大了?；顒?dòng)指導(dǎo)：本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物“六一”兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。鄰居家（其他活動(dòng)區(qū)的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）結(jié)束托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了3一。二。2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。三?；顒?dòng)進(jìn)程：1復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）五。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了4活動(dòng)名稱：健康——我長(zhǎng)大了。讓幼兒體會(huì)父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。準(zhǔn)備：“人的成長(zhǎng)過(guò)程”圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：活動(dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣。請(qǐng)幼兒看照片展覽?；ハ嘧h論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰(shuí)生的？他最喜歡吃什么？他會(huì)自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會(huì)，需要成人關(guān)心照顧他，誰(shuí)最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來(lái)的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己那時(shí)是什么樣子的？出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰(shuí)在幫助他？那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化？（扶著小床走路，會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等）。小朋友的變化都離不開誰(shuí)的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長(zhǎng)大了，小朋友以后還會(huì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì)長(zhǎng)成什么樣？你們將來(lái)都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴。鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（6）、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。（10）、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了6教材分析：本課是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)第一單元的第一課。教材文本具有很強(qiáng)的示范性，對(duì)于拓展家庭、社會(huì)和老師學(xué)生等的教學(xué)資源，促進(jìn)課堂的有效生成，具有很大的功能。但是絕大多數(shù)學(xué)生都是多生子女，他們?cè)诟兄改笩o(wú)微不至的關(guān)懷和照顧的同時(shí)，并不知道愛與關(guān)懷是雙向的，對(duì)父母所給予的深情厚愛，他們往往習(xí)以為常、心安理得。因此，讓學(xué)生理解長(zhǎng)大的含義，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程是十分必要的。這樣通過(guò)真實(shí)生活和自主活動(dòng)來(lái)展開教材中的“生活”和“活動(dòng)”設(shè)計(jì)，來(lái)達(dá)到教材所承載和傳達(dá)的價(jià)值目標(biāo)。提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集自己幼時(shí)、反映自己成長(zhǎng)的照片。學(xué)生向家長(zhǎng)了解自己的童年趣事。教學(xué)難點(diǎn)：懂得感恩和回報(bào)，形成熱愛家庭的態(tài)度。揭題：同學(xué)們猜不著照片是誰(shuí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，今天就讓我們一起去尋找記憶中珍藏的童年故事，感受一下自己的成長(zhǎng)歷程?，F(xiàn)在你們也做幾件事：把你們了解到出生時(shí)的體重、腳長(zhǎng)或身高又是多少填入下表。算一算，比一比（1）自己三個(gè)項(xiàng)目在出生和現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)期的數(shù)字有什么不同：（2）自己跟本組同學(xué)比，看看誰(shuí)是體重明星？誰(shuí)是身高明星？誰(shuí)是腳長(zhǎng)明星？（3）大家都知道自己長(zhǎng)大了，想想誰(shuí)讓我們長(zhǎng)大的？三、看看玩玩，感悟幸福小文不僅知道自己長(zhǎng)大了，還知道自己成長(zhǎng)的故事呢？瞧！出示課件（小文第一次照相擺姿勢(shì)的照片）老師看到這張照片，也想起了自己小時(shí)候第一次照相的故事，你們喜歡聽嗎？你們看到手上的照片，也一定有很多有趣的故事吧?。?）小組內(nèi)交流（2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)給大家介紹四、拓展延伸，理解“長(zhǎng)大”從剛才的活動(dòng)中，我們看到了自己身體上的變化，分享了成長(zhǎng)的快樂(lè)。）聽了媽媽的心里話，你有何感受？愛和關(guān)懷是雙向流動(dòng)的，一個(gè)懂得回報(bào)的孩子才是一個(gè)有價(jià)值的人。（1）星期天的早上，爸爸剛上完夜班回家休息，你會(huì)怎么做呢？（2）放學(xué)了，媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上，你看見了會(huì)怎么做？六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)今天的活動(dòng)，我們高興地看到：我們長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)痛苦，有過(guò)煩惱，但更多的是歡欣和喜悅！現(xiàn)在，讓我們一起自豪地說(shuō)一聲：我長(zhǎng)大了！板書設(shè)計(jì)：我長(zhǎng)大了量身高、稱體重、看照片生活上：我會(huì)……學(xué)習(xí)上：我會(huì)……托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了7活動(dòng)目標(biāo)使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義。發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的關(guān)愛。幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。二、看看現(xiàn)在的我請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。三、想想將來(lái)的我老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣也很大等等)。想一想，你們長(zhǎng)大后想干什么?四、畫畫“我的成長(zhǎng)”給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫出我的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化，了解成長(zhǎng)的過(guò)程。激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩、愛生活的情感，感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成PP