【正文】 面設(shè)計要顯示童趣。一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動，準備比賽。邀請部分家長擔任比賽裁判。學(xué)生分小組活動，桌椅排放好。準備好比賽需要用的東西。多媒體課件?；顒舆^程：一、故事引入，展開活動老師講故事：有一個漂亮的小姑娘，她很想快點長大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要別人表揚她長大了，可大人說：“你這孩子，太淘氣了?！彼齻臉O了。又有一天，她看見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了，高興地說：“喲，我的小寶貝長大了！”她高興極了。過了一會，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說：“媽媽，我去買?！币粫汗し?，她就買了醬油跑回來了，爸爸也高興地說：“我的女兒真的是長大了！”你知道大人為什么說她長大了嗎？（會勞動了，會幫大人做事了）導(dǎo)出課題：是啊，小時侯我們什么都不會做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開始慢慢長大了。（出示課題，齊讀）課件顯示書上圖1—4，問：他們在干什么？（自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間）學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示：衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著系，書包會整理，長大的孩子能自理。小結(jié)：小朋友們會做這些事嗎？我們已經(jīng)長大了，長大的孩子就要自己的事情，如果有不會的事情呢？也要。二、我來畫個小手印我們一起來畫一個成長手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長的標志，等我們再長大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦！（學(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時間。見下圖）小朋友在家里、在學(xué)校里都會做哪些事呢？把我們會做的事都寫在這個手印內(nèi)好嗎？不會寫的字用拼音。完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評一評，看看寫的和實際做的是不是相符。相符一個畫一個五角星。每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報：你會做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂。爸爸媽媽又會怎么評價你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評，他們認為你已經(jīng)做到的也畫個五角星。托班社會活動：我長大了2游戲目標：初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了?；顒訙蕚洌河變鹤龅拿拦ぷ髌?、娃娃家的常用玩具場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具活動重點：培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣活動難點：初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚?；顒又笇?dǎo)：本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物“六一”兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。媽媽回家后，知道此事表揚了他們。鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）結(jié)束托班社會活動：我長大了3一。設(shè)計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。二?；顒幽繕耍?通過才藝展示，感知自己長大了。2討論自己長大的原因及自己的生長過程。3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。三?；顒訙蕚洌涸姼琛段易類圩鎳?、各種職業(yè)的圖片四。活動進程：1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）2才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）五?；顒友由欤鹤層變涸谡n下用繪畫的形式畫出自己的理想。托班社會活動：我長大了4活動名稱：健康——我長大了?；顒幽繕耍和ㄟ^各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。讓幼兒體會父母的辛苦，增進親子之情?；顒訙蕚洌嚎臻g準備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。準備：“人的成長過程”圖片。教具準備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。活動過程：一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。請幼兒看照片展覽。你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴老師和小朋友。互相議論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進行比較。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認識自己是怎么樣長大的？出示圖一觀察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來的，請小朋友說說自己那時是什么樣子的？出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等）。小朋友的變化都離不開誰的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？請幼兒說說自己的優(yōu)點，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒。在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談?wù)勛约阂院髸L成什么樣？你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。活動延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。托班社會活動：我長大了5活動目標：結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。活動準備：每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練?；顒舆^程：通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。（1）、教師和