【正文】 愉快，理解成長(zhǎng)的含義?！比⑽覀兊谋绢I(lǐng)還會(huì)變大?！彼齻臉O了?；顒?dòng)指導(dǎo)：本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）五。小朋友的變化都離不開誰(shuí)的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了6教材分析：本課是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)第一單元的第一課。教學(xué)難點(diǎn)：懂得感恩和回報(bào)，形成熱愛家庭的態(tài)度。幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化，了解成長(zhǎng)的過(guò)程。）活動(dòng)反思：當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。(教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解幼兒的談話情況，并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?~3幼兒在集體面前談一談。三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同?；顒?dòng)目標(biāo)，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。，那你們知道自己在媽媽肚子里的時(shí)候是什么樣子的嗎？我們來(lái)看一段錄像?！保浚ê⒆觽冮_始試衣服、鞋子，他們發(fā)現(xiàn)自己身體的每個(gè)地方都長(zhǎng)大了，并一一在玩具娃娃身上做上相應(yīng)的標(biāo)記。四、感受身體成長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞小時(shí)候的照片。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長(zhǎng)大了”。初步嘗試改編兒歌——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么呢？——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？——鼓勵(lì)幼兒大膽改編，并講述新兒歌。幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。①師:故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？師:乖乖對(duì)它們說(shuō)了什么？②師：小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來(lái)幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長(zhǎng)大了，所以來(lái)上幼兒園了?！袄蠋熢谀銈冞@么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”四、延伸活動(dòng)：記錄《我的成長(zhǎng)記錄》托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了9活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，為自己長(zhǎng)大感到高興。和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集自己幼時(shí)、反映自己成長(zhǎng)的照片。小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。互相議論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較?；顒?dòng)進(jìn)程：1復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào)：你會(huì)做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂。準(zhǔn)備好比賽需要用的東西。是啊，我們的身體在長(zhǎng)大。四、結(jié)束：幼兒背起書包排好隊(duì)在“”五、音樂中退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)?；脽羝}板、小笑臉等活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)式提問(wèn)，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。三、延伸部分幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。“我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子不一樣了，那么，我們和小時(shí)候有那些地方不一樣呢？老師這有些小朋友小時(shí)候用過(guò)的東西，你們可以用這些東西來(lái)比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了？然后用筆記在紙娃娃的身上做個(gè)記號(hào)（用圓圈表示）。一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng)，準(zhǔn)備比賽。完成后小組交流。3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練。（11）、鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生?；顒?dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)，了解自己的特點(diǎn)，懂得感恩和回報(bào)，形成熱愛家庭的態(tài)度。請(qǐng)你選擇下面的一個(gè)情況做一做，說(shuō)一說(shuō)。要求幼兒用彩筆畫出我的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地活動(dòng)延伸：要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’畫畫“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。）二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化觀看PPT1我們長(zhǎng)大了，感受成長(zhǎng)的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)愉快上幼兒園的情感。當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容．幼兒結(jié)伴游戲：——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。《我長(zhǎng)大了》.教學(xué)反思，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(zhǎng)大了。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、錄相:胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育及新生兒的養(yǎng)育。你們都聽過(guò)自己小時(shí)候的故事吧？請(qǐng)你講給大家聽，好嗎？（孩子們爭(zhēng)先恐后地講著自己小時(shí)候的故事，就連平時(shí)很少舉手發(fā)言的孩子也積極參與其中。，本領(lǐng)有沒有增強(qiáng)呢？我們有了哪些本領(lǐng)呢？（開始時(shí)，幼兒四人一組進(jìn)行交流、展示自己的本領(lǐng)，后來(lái)請(qǐng)幾個(gè)孩子在集體面前進(jìn)行展示。）？（孩子們七嘴八舌地議論開了。謝謝你們,我回家去試一試,再見!游戲情景二:小狗在門口哭。、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?活動(dòng)反思：對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)展示幼兒的繪畫。在這個(gè)活動(dòng)中，小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。，并介紹自己的本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：用清楚地語(yǔ)言表達(dá)成長(zhǎng)的見解。讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。（板書：我長(zhǎng)大了）二、稱稱量量，體驗(yàn)長(zhǎng)大，腳掌長(zhǎng)