大海啊故鄉(xiāng)教案1-在線瀏覽
2024-11-09 03:05本頁面
【正文】 海是世界上最美的交響樂，你聽是什么聲音？ 生：是海浪聲。今天就讓我們走進大海，學習《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌。師：從你們的眼神中讀到了深情、從你們的朗誦聲中聽到了游子的心聲，請同學們把感情投入到歌聲中去，讓我們來學唱歌曲。用wu模仿海風聲進行模唱，提示學生注意二分音符和附點二分音符的時值與唱法。完整的演唱歌曲。生命源于海洋、音樂源于生命。教學目標：、優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊涵的深情。教學重點：：理解、表現(xiàn)大海音樂。教學過程：一．伴隨著和諧的音樂，組織學生進入課堂。師：老師今天帶來了一些東西，請同學們把眼睛閉上，你們聽到了什么？（播放課件）生：海鷗、海風、海浪……師：好，讓我們?nèi)ミ@個美麗的地方游覽一番，請跟我來。師：老師雖然不可能把大家?guī)У胶＿?，不過，我們可以在音樂的氛圍中領(lǐng)略大海的美。三．學唱歌曲。⑴作曲家簡介。⑶反復記號用法復習。⑸邊劃拍邊演唱。4．師：我們學唱歌曲之前，欣賞過歌曲范唱，下面我們再來欣賞另一種版本的歌曲演唱 《大海啊，故鄉(xiāng)》，請同學們在欣賞過程中思考：兩種版本的歌曲中演唱者的聲音有何不同？欣賞鄭緒嵐演唱的《大海啊，故鄉(xiāng)》。師:對,音色不同。師：音色是音的色彩特征，音樂的表現(xiàn)要素之一，也是人聲和樂器分類的重要依據(jù)。音色的變化可以極大地豐富音樂的表現(xiàn)力。師：同學們優(yōu)美的歌唱，深深地感動了老師。四．小組創(chuàng)作表演。五．歌曲欣賞。多媒體播放《我愛這藍色的海洋》。多媒體播放《白帆》。人生也是一片海洋,讓我們揚起風帆,有信心、有激情地步入人生的海洋。第四篇：1《大海啊,故鄉(xiāng)》文字教案五線譜上的知識豐富多彩，我要和同學們奏出五線譜上愛的樂章！—— 張凱敏 ：土左旗民族中學 學科：音樂年級：初二（八年級）班級：二班 班主任:郭君彥指導教師：弓海霞 授課地點：多媒體授課教具：電腦 mp5 電子琴 教學內(nèi)容：《大海啊，故鄉(xiāng)》 授課教師:張凱敏(女士)授課教師年齡：27歲 授課教師教齡：四年授課教師的職稱：中教二級授課教師聯(lián)系電話：***《大海啊，故鄉(xiāng)》教 學 目 標(一)通過學習歌曲和欣賞曲，樹立“熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)”和喜愛民族音樂的思想感情。板書設計：《大海啊，故鄉(xiāng)》（一）相關(guān)資料作者，王立平先生，1941年生，作曲家，吉林長春人，本首歌曲是影片《大海在呼喚》的主題歌。找與大海、故鄉(xiāng)、母親、有關(guān)的音樂和詩詞，進行配樂詩朗誦。吉林長春人。1973年先在中央新聞紀錄電影制片廠，后在北京電影樂團任團長，并專職作曲。主要作品還有：紀錄片音樂《潛海姑娘》、《海港之歌》、《揚眉劍出鞘》、《鴿子》；電視片音樂《哈爾濱的夏天》、《太行豐碑》、《徐悲鴻》、《紅樓夢》(連續(xù)劇)，話劇音樂《未來在召喚》，科學幻想廣播劇音樂《綠色克隆馬》，電影故事片音樂《戴手銬的旅客》、《印有金錨的飄帶》、《少林寺》、《大海在呼喚》等。他的作品題材廣泛，格調(diào)清新，旋律優(yōu)美，配器精巧，表現(xiàn)手法豐富，具有濃厚的民族風格和個人特色。創(chuàng)作于1983年。歌詞從“小時候媽媽對我講”開始，通篇質(zhì)樸深情，如敘家常。歌曲旋律流暢舒展，優(yōu)美動聽，平易親切，節(jié)奏嚴謹。歌曲為F大調(diào)，3/4拍子，小行板速度，結(jié)構(gòu)為單三部曲式。前兩個樂句為第一段，富有敘事性，樂句樸素無華。第一段(前兩個樂句)，用較平穩(wěn)的旋律起句： “”的節(jié)奏型不斷地重復著： 第4小節(jié)的大跳音程，像是平靜的海面上不斷涌起的浪花。 更加深了對大海的愛戀之情。 教學過程：n 師：老師請一位同學講關(guān)于故鄉(xiāng)母親的故事。播放圖片（1分鐘）n 師：繼續(xù)播圖片（海鷗、海風、海浪）同學們把眼睛閉上聽，聽到了什么？（播放課件）n 生：海鷗、海風、海浪……（1分鐘）n 師：老師好像已經(jīng)來到了海邊，你們有沒有感覺到??？n 生：一邊看大海圖片，一邊欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》的旋律。大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來學習這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》。n 生：強、弱、弱。n 生：練習。那么你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？n 生：表達了作者對大海、故鄉(xiāng)、母親的真摯感情。先彈琴一遍。n 師：范唱譜子歌詞 n 生：跟著唱 n 聽示范 n 分小組抽查n 師：讓學生在小組里自由練習唱歌譜，如果遇到問題，先小組解決，如果還解決不了可以提出來問老師。n 師生共同解決問題。注意反復部分。n 師：讓學生注意坐姿。分小組練習，并提出問題。n 師：小組先試著解決問題。（播放課件）n 生：聽，輕聲跟唱。n 師：我們來一起把這首歌唱一下好不好，但在唱歌前我們先把口腔打開練一下聲。n 生：演唱。難點：進一步拓展《大海啊，故鄉(xiāng)》（一）通過學習《大海啊，故鄉(xiāng)》，感受它的優(yōu)美旋律外，想象美麗的風景，自己可以畫一幅《大海啊，故鄉(xiāng)》的美麗畫卷。教學過程小結(jié)：
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