大海啊故鄉(xiāng)教案1-全文預(yù)覽
【正文】 ； 教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流得很好，這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。：以分析,比較,體驗,合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與欣賞,了解掌握旋律,節(jié)拍,節(jié)奏等音樂要素對表達(dá)歌曲思想情感的重要性,培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力。要學(xué)生把音樂形象描繪下來，教師應(yīng)該啟發(fā)每個學(xué)生用各自獨特的畫面構(gòu)思去表達(dá)同一音樂主題。n本課將此基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程，教者借助遠(yuǎn)教資源，把各種藝術(shù)形式巧妙地融合在一起，把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境，教學(xué)氣氛有機地融合在一起，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的藝術(shù)審美空間，增強教學(xué)活動的藝術(shù)趣味性，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在歌曲情感處理方面，為了充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，我啟發(fā)學(xué)生自己根據(jù)歌曲情感不同處理強弱也不同，注意，一定要按氣口或自己的處理來喚氣，不能一口氣唱好幾句，憋壞。尤其在高潮部分，學(xué)生的聲音往往會“掉”下來，幾個低音區(qū)也總是“低”不下來。學(xué)生用歌聲表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情?？梢宰寣W(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性。另一個是注意第一、三、五樂句中的“大海啊”的情緒的不同層次，使歌曲的演唱能更好表達(dá)對祖國和故鄉(xiāng)的深情。因此要視學(xué)生的視唱能力和學(xué)生原有基礎(chǔ)決定教歌方法。（二）學(xué)生分配：全班同學(xué)分六個小組，按合唱隊的男高音、男中音、女高音、女中音四部形式，分成男女生六個小組，圍著六張大桌子坐下，方便討論解決問題。還要記著背唱《大海啊，故鄉(xiāng)》的中文歌詞。n 生：演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，并隨音樂打節(jié)拍動作。n 師：同學(xué)們有沒有學(xué)會呀？ n 生：會。n 生：分小組練習(xí)唱歌詞，提出練習(xí)時遇到的問題。n 生：唱歌譜。n 生：練習(xí)唱歌譜，并提出問題。n 師：學(xué)唱前8小節(jié)譜子。n 生：三角形n 師：我們一起復(fù)習(xí)它的指揮方法。n 師：同學(xué)們，地球表面70%左右是海洋，而巧的是人的身體70%也是水分，包括我們吃的鹽也是從… 生答（大海）。第二段中出現(xiàn)的新節(jié)奏：“親深情的呼喚，使情感發(fā)揮得淋漓盡致。后兩個樂句為第二段，情深意長，表現(xiàn)出主人翁對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。雖然采用三拍子，但不拘泥于這種節(jié)拍通常的強弱韻律，而以切分、附點等手法使其變化無究。音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾灸人口的抒情歌曲。電視片《哈爾濱的夏天》中的兩首插曲《太陽島上》、《浪花里飛出歡樂的歌》被選為群眾最喜愛的廣播歌曲，前者又在文化部、中國音樂家協(xié)會舉辦的全國優(yōu)秀群眾歌曲評獎中獲獎。9歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，1954年入中央音樂學(xué)院少年班，1960年入作曲系本科。（二）學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》聽老師范唱學(xué)習(xí)、練習(xí)、用母音啦la、啊a 分小組練習(xí)，唱歌譜、帶入歌詞通過練習(xí)，小組比賽、可以獨唱學(xué)習(xí)英文歌詞（三）、拓展通過學(xué)習(xí)畫自己心中的《大海啊，故鄉(xiāng)》美麗的畫卷。同學(xué)們在表現(xiàn)大海的歌聲中依依不舍地離開教室。師：接下來我們一起來欣賞童聲合唱《白帆》。分小組為《大海啊，故鄉(xiāng)》討論設(shè)計豐富多彩、形式多樣的演唱表演方式。5．師：請同學(xué)們用優(yōu)美的音色，滿懷對大海的深情，來演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。那么什么是音色呢？學(xué)生回答。3．學(xué)唱歌譜。⑵典型節(jié)奏型分析。讓我們一起欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。二．導(dǎo)入。，感受大海的音樂形象，體驗音樂的表現(xiàn)力。四、師總結(jié)：大海是寬闊的、又是多姿多彩的。三、學(xué)唱歌曲跟琴學(xué)唱歌譜,找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點加以訓(xùn)練。師：是啊，是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們在海上航行，保衛(wèi)我們的祖國，對海軍來說，大海就是故鄉(xiāng)的聲音。教學(xué)難點：典型的節(jié)奏型。同學(xué)們，讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！七、下課禮式 學(xué)生在《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂聲中和老師說再見。[這一環(huán)節(jié)的設(shè)計拓寬了學(xué)生的知識面，使其了解更多的大海作品。（可讓學(xué) 生互評）視譜練習(xí)先學(xué)詞后學(xué)譜，學(xué)生先視唱后老師教唱兩遍，再彈琴讓學(xué)生隨琴唱。填詞糾正這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里？（大海啊大海，就像媽媽一樣）師：這兩句的音與前兩句相比較怎樣？表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化？（音區(qū)更高，情緒越來越激動，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過一浪）師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢？（更加強烈有力、情緒更激動，才能表達(dá)呼喚的真切）完整的演唱歌曲。二、初聽歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（播放音樂）仔細(xì)聆聽，聽完說說這首歌曲情緒如何？速度是怎樣的？（速度稍慢、深情舒緩地）你能告訴老師這是幾拍子的歌曲嗎？（三拍子）介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺，剛才我們已經(jīng)感受到這 是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎？請同學(xué)用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。教學(xué)重點：能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲教學(xué)難點：典型的節(jié)奏型能用不同的情緒、
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