理想的風(fēng)箏2-在線瀏覽
2025-02-11 00:48本頁面
【正文】 ，藍(lán)天上那一架架風(fēng)箏在同白云嬉戲，引動(dòng)許多的人仰望天空。今天，讓我們再次走近劉老師，繼續(xù)學(xué)習(xí) 22課《理想的風(fēng)箏》。 這節(jié)課進(jìn)一步體會(huì)劉老師究竟是個(gè)怎樣的人？這理想的風(fēng)箏又 是什么？ 三、板書： 22 理想的風(fēng)箏？ 劉老師 ？ 三、學(xué)習(xí)第三件事（表現(xiàn)劉老師熱愛、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生心心相?。? 出示：輕聲朗讀 5— 6，抓住劉老師言行神態(tài)去體會(huì)他是個(gè)怎樣的人？ “極好”（講課的老師，聽課的學(xué)生）（男．女．分讀） 關(guān)心學(xué)生： （ 1）他便靜靜……微仰著頭……細(xì)細(xì)的聽…… (學(xué)生讀句子，然后抓住重點(diǎn)詞談體會(huì)或句子，說說為什么這樣做 ) （ 2）他就吃了一驚的瞪大眼睛，關(guān)切……細(xì)聲“想想，想想，再好好想想”補(bǔ)助點(diǎn)頭。如果你就是其中的一位同學(xué)，面對老師的鼓勵(lì)與關(guān)愛，內(nèi)心會(huì)有什么感受，能不能通過你的讀使我們更深切的看見這可敬的劉老師。 （ 5）投影：（老師邊說邊投影） ①這情景，已經(jīng)過了將近三十年，今天……依舊那么清晰，那么親切。 過渡：劉老師的課及對學(xué)生的態(tài)度，雖然事隔三十年，卻使我已經(jīng)……親切（生齊讀）然而．留給我印象最深的還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。 （ 1）放風(fēng)箏 （ 2）故意撒手……（對命運(yùn)的抗?fàn)?，對困難的挑戰(zhàn)，他覺得自豪、幸福． 生命的力量是什么？ （生命的態(tài)度、對生活的愛與追求）?！? 五、處理 1 12 自然段： 想想應(yīng)該怎樣讀，為什么？ 結(jié)合全文想：這理想的風(fēng)箏是什么？ （用自己的言行去教育感染我們，要向他那樣對失業(yè)、生活有追求）。
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