初中英語聽課體會-在線瀏覽
2024-11-09 01:33本頁面
【正文】 教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實生活中學(xué)生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)環(huán)境。三、靈活使用教學(xué)方法手段的策略課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計藍(lán)圖，實施時的靈活性非常重要。四、愉悅的課堂氛圍課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。使學(xué)習(xí)更加主動，教學(xué)更加有效。要注重語言實踐，要在英語課堂中學(xué)生有語言的積累。第二篇：初中英語聽課得體會學(xué)習(xí)心得體會在春暖花開，萬紫妍紅的季節(jié)我們迎來了湖北省特級教師巡回講學(xué)重大的教學(xué)活動。全縣所有的初中英語教師興致勃勃而來，滿載而歸。在學(xué)習(xí)中我深深感到感到自己的落伍和不足。不思進(jìn)取，與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)新科技讓英語課堂失去興趣。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。然而，我總覺得自己有一套教學(xué)手段，而忽略了現(xiàn)代化教學(xué)手段，使原本應(yīng)該生動活潑的英語課堂變的枯燥而呆板。曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進(jìn)入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。對照名師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。而在月新日益的當(dāng)今，不學(xué)習(xí)就意味著被淘汰出局。隨著年齡的增長，以及社會上近幾年對我們教育事業(yè)的負(fù)面宣傳，我對教書事業(yè)逐漸失去了興趣。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我要求自己應(yīng)該更加敬業(yè)愛崗。所以說這次學(xué)習(xí)真是“與君一席話，勝讀十年書”。我全程聽了所有參評老師的課。整體來說，每位老師的口語流利，語音純正，語氣神態(tài)充滿自信和激情，多媒體制作運用嫻熟，課堂引人入勝。劉麗芳老師和趙東芝老師常態(tài)、原生態(tài)、高效的課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認(rèn)識。因此，有效的英語課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實實提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向。每節(jié)課水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。趙老師在課堂的導(dǎo)入中運用了自己的一些照片和真實的場景，激發(fā)出學(xué)生對美好生活的無限熱愛。二、生活化的教學(xué)內(nèi)容美國教育學(xué)哲學(xué)家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經(jīng)驗改造。對于語言學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)語言是為了在實際生活中運用。這幾位老師都很好的做到了這一點。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng)。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；范老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點。在這些課堂中我看到了一個共同的特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強(qiáng)，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑
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