人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教案9兒童詩兩首-在線瀏覽
2024-11-08 23:57本頁面
【正文】 生字，背誦喜歡的詩歌，了解兒童詩的特點(diǎn)，嘗試寫一首兒童詩?？梢哉f說詩歌的題目，也可以背誦其中的一兩句。二、比較朗讀，理解詩歌反復(fù)朗讀兩首兒童詩，比較：這兩首兒童詩有什么不同？在充分朗讀、思考的基礎(chǔ)上，小組討論。（1）《我想》是一首詩歌，《童年的水墨畫》是組詩。引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩可以押韻也可以不押韻。①說說《我想》描寫了“我”的哪些愿望？ ◇“我想把小手安在桃樹枝上” ◇“我想把腳丫接在柳樹根上” ◇“我想把眼睛裝在風(fēng)箏上” ??②說說《童年的水墨畫》描寫了哪些學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景？ ◇在街頭看書 ◇在溪邊釣魚 ◇在江上游泳③朗讀詩歌，體會(huì)描寫的愿望和場(chǎng)景三、感情朗讀，體會(huì)意境指導(dǎo)學(xué)習(xí)《我想》（1）朗讀詩歌，想象體會(huì)“我”的愿望。（2）想象一下，“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的？具體說說。指導(dǎo)學(xué)習(xí)《童年水墨畫》（1）朗讀詩歌，比上眼睛想象詩歌描寫的畫面。②魚兒釣上來了，魚在草地上蹦跳。??（2）細(xì)細(xì)朗讀有關(guān)的詩句，體會(huì)其中的快樂。四、誦讀詩歌，感悟語言自由誦讀詩歌，畫出你認(rèn)為寫得最特別的句子?！保?）“陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，/也想著‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’。（2）語言中有圖畫。五、作業(yè)選擇背誦詩歌。第三篇：語文五年級(jí)下冊(cè)《9 兒童詩兩首》的練習(xí)題兒童詩兩首一、我會(huì)填一填。此字的第四筆的筆畫名稱叫（）。給”汲”換個(gè)偏旁可變成（）、（）。（）地翻動(dòng)（）的白云（）地爬上（）的地方綠得（）開得（）三、讀一讀，用“歡”組成詞語填在句中的橫線上。直到現(xiàn)在，我仍然希望能和兒時(shí)的伙伴________在那條小溪邊。A．比喻B．?dāng)M人C．反問1．陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。（）3．垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。1．選擇。孩子的思緒萬千，但飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量。街頭戲水專注 溪邊釣魚調(diào)皮 江上讀《水滸傳》快樂六、句子理解。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。孩子所看的書的作者是________。 吸 極二、輕輕 柔軟 悄悄 遙遠(yuǎn) 生輝 漂亮三、歡笑 歡呼 歡樂 歡聚四、 五、 B D A —讀《水滸傳》—專注 溪邊—釣魚—調(diào)皮 江上—戲水—快樂六、1.“我”很懂事，怕爸媽為“我”擔(dān)心。2.(1)情景 施耐庵(2)《水滸傳》第四篇：五年級(jí)語文下冊(cè) 兒童詩兩首 3教案 人教新課標(biāo)版兒童詩兩首教學(xué)目標(biāo)：1．借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂。教學(xué)
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