五年級(jí)9兒童詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-05 12:05本頁(yè)面
【正文】 望是什么呢？2．是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一實(shí)現(xiàn)那該多好啊！這不，有一個(gè)孩子就把自己的愿望寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)里，他的愿望是什么呢？趕緊去讀讀吧。自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利，并想一想，孩子的愿望是什么？ 交流作者在每一個(gè)小節(jié)里所表達(dá)的美好心愿。2．誦讀最神往的愿望，品讀這一節(jié)詩(shī)句，想象畫(huà)面。（四）賞析詩(shī)歌，領(lǐng)悟?qū)懛?．生自由朗讀全詩(shī)，體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 2．生交流自己的發(fā)現(xiàn)：每一小節(jié)都以“我想”作為開(kāi)頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：3．生再次自由讀文，感受詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》（一）自由讀詩(shī)讀完了《我想》，我想同學(xué)們腦海中肯定會(huì)一起了自己童年的一些有趣的畫(huà)面，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)讀一讀《童年的水墨畫(huà)》，自讀要求：生自由朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方的打上“？”。2．生個(gè)別回答，教師隨機(jī)板書(shū)：“街頭閱讀、溪邊釣魚(yú)、江上戲水”。4．學(xué)生質(zhì)疑，釋疑。3．小結(jié)：（1）《我想》是一首詩(shī)歌，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢(mèng)想”這一主題，語(yǔ)言比較跳躍。主要通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)記錄童年生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。（3）《我想》描寫(xiě)的是兒童的幻想，《童年的水墨畫(huà)》描寫(xiě)的是童年的生活的真實(shí)情景。5．模仿這兩首詩(shī)中的其中一首，記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事。7．交流作品，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我 想安 接 裝 種 兒童詩(shī)兩首街頭閱讀童年的水墨畫(huà) 溪邊釣魚(yú)江上戲水 教學(xué)反思：本文是略讀課文。課后讓學(xué)生模仿《我想》寫(xiě)出自己美妙的想象，或畫(huà)出童年生活時(shí)的圖畫(huà)。第二篇：9兒童詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)9《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫(huà)”等詞語(yǔ)。3．通過(guò)朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《兒童詩(shī)兩首》，分享童年的快樂(lè)。二、初讀感知：，讀通順，讀流利。：你想帶什么問(wèn)題學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)？：（1）“我”有哪些愿望？那個(gè)愿望最令你神往？那是一個(gè)怎樣的情景？（2）《童年的水墨畫(huà)》描寫(xiě)了哪些學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景？你從中感受到了什么？三、自主學(xué)習(xí)：，勾畫(huà)圈點(diǎn)。：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（1）自由匯報(bào)。（3）感情朗讀。每一小節(jié)里都有一個(gè)疊音詞如“悠呀，悠──”“長(zhǎng)呀，長(zhǎng)──”這樣的語(yǔ)句。：交流欣賞搜集的兒童詩(shī)。四、鞏固提高：。五、課后學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：，詢(xún)問(wèn)自己童年的趣事。2．背誦喜歡的詩(shī)歌，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。情感態(tài)度價(jià)值觀：有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年幸?？鞓?lè)的生活和美好的愿望。2．是啊，美好的愿望有那么多，要是都能實(shí)現(xiàn)那該多好?。∵@不，有一個(gè)孩子就把自己的愿望寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)里，他的愿望是什么呢？這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)9課。昨晚預(yù)習(xí)了9課，知道是哪兩首詩(shī)嗎？請(qǐng)學(xué)生板書(shū)。這節(jié)課我們就圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)展學(xué)習(xí)。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)讀一下圈畫(huà)的詞語(yǔ)？生字詞同學(xué)們會(huì)讀了，現(xiàn)
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