【正文】
omething about Jane. Do you like her? Is she beautiful? Then how to describe her appearances? First let’s learn some words about parts of the body. Now look at the picture. Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn) (時間 :12分鐘 ) 1. (教師利用 Jane的圖片教授 2a中人體各部分的名稱,并在圖片的相應(yīng)位置板書單詞后領(lǐng)學(xué)生拼讀。 ) 2. (出示 3a的教學(xué)掛圖,讓學(xué)生觀察圖片中突出的外貌特征,鞏固表示人體部位的名詞,學(xué)習(xí)部分形容詞。 ) (教師說出一個人稱代詞,讓學(xué)生結(jié)合 3a的教學(xué)掛圖說出用 have還是用 has。 ) Ss: We have small mouths. … 4. (聽 3a錄音,讓學(xué)生跟讀并注意語音語調(diào)。 ) T: Let’s sum up the usages of“have”and“has”. ① have: S(I/We/You/They) +have … ② has: S(He/ She/ It)+has … (2) (教師帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用身邊的實(shí)物練習(xí)用 have/has 造句。限定時間要求學(xué)生書面完成 3b。 ) 2. (接龍游戲。 ) T: I have a big nose. Please use “I have …” Begin! S1: I have a small nose. S2: I have a long face. S3: I have a big head. S4: … … 3. (根據(jù)學(xué)生的描述,有意識板書一些句型,運(yùn)用肢體語言,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。 ) Huang Lin and Huang Hao: We have small noses. Ss: They have small noses. (引導(dǎo)其他同學(xué)來描述 ) Lin Yin(女 ): I have long hair. Ss: She has long hair. Chen Bin(男 ): I have big ears. Ss: He has big ears. 4. (請學(xué)生根據(jù)描述,完成 4。每一小組評出畫得最好的,老師可以把好的貼在墻上,以資鼓勵。2:Yes. T: