五年級(jí)綜合實(shí)踐教案我自信我能行-在線瀏覽
2024-11-05 12:06本頁面
【正文】 解釋自己名字的意思。小問號(hào)。收集。行動(dòng)。老師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生相互借鑒、取長補(bǔ)短。希望有條件的學(xué)校組織學(xué)生走向社會(huì)，在具體的社會(huì)生活情景中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受自身的成長。教師可以給定一個(gè)明確的主題，組織開展班級(jí)演講比賽，用競賽的方式鍛煉自我、展示自我。3．知道自信與自滿、自大的區(qū)別，增強(qiáng)分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 不斷提高自我認(rèn)識(shí)程度，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神。教法：探究式學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)法。對(duì)三類人進(jìn)行描述生活連線中的小強(qiáng)屬于哪一類別？請(qǐng)列舉歷史上典型的自滿的人、自卑的人的故事？（如：自滿的人——周瑜、馬謖等）教師小結(jié)：自信心是在對(duì)自己的自我肯定和充分估計(jì)的基礎(chǔ)上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。過渡：自信是生活、工作和學(xué)習(xí)中獲得成功和快樂的重要因素。根據(jù)這個(gè)情況，我把考試目標(biāo)定得較低。有了進(jìn)步，第二次爭取55分。現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績已進(jìn)人中等行列。（2）有人說：“成功是成功之母”。教師小結(jié)：(1)自信是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對(duì)自己就越充滿信心。（板書）過渡：正如漫畫告訴我們的道理：“寸有所長，尺有所短?；顒?dòng)內(nèi)容3：夸夸我自己【活動(dòng)提示】請(qǐng)從下列五個(gè)方面中選擇自己突出的某一優(yōu)點(diǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流?；顒?dòng)內(nèi)容4：閱讀與思考（教材P1819）為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示？ 或可用資料包的“曾經(jīng)自卑”提示：自卑，是一種消極的自我評(píng)價(jià)，往往對(duì)自己的能力、品質(zhì)等評(píng)價(jià)過低。從貝利身上我們可以看到，自卑是可以徹底擺脫的。當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感?！拔夷X子笨，什么事也做不好，覺得自己一無是處?！边@種說法對(duì)嗎？這種說法實(shí)質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)？為什么？答案提示：1．兩位同學(xué)的想法都是錯(cuò)的。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要看到自己的缺點(diǎn)和短處。(1)一個(gè)獲得成功的人首先是因?yàn)樗凶孕判?。自信也是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對(duì)自己就越充滿信心。這實(shí)質(zhì)上是自卑感的表現(xiàn)。無論是對(duì)他的身心健康，還是事業(yè)成就，都會(huì)受到嚴(yán)重影響。通過上面的分析，自卑的心理狀態(tài)會(huì)影響到事業(yè)的成功，同樣自大自滿也是沒有正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，也會(huì)影響到事業(yè)的成功。（2）勤奮是成功的基石。在行動(dòng)上，要明確：一個(gè)人的成功、成才，關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力。提問：山田本一的話給你什么啟示？在日常生活中，你有沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)說出來分享一下。七、資料包開發(fā)金礦：挖掘你的潛能人的潛能主要是指心理能量、大腦潛力。從生理學(xué)角度而言，人的身體潛能存在一個(gè)限度；但是從心理學(xué)角度講，人的心理潛能卻是無法想象的，特別是人的大腦活動(dòng)是個(gè)偉大的奇跡。一個(gè)信息單位叫做1比特，大腦的容量有100萬億個(gè)比特，這還是較為保守的估計(jì)。一個(gè)人若把自己一生耳聞目睹的全部信息、各種事情一一寫下來，即使一天寫24小時(shí)，大約要寫2000年之久，還不一定能寫完?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，只用了自己大腦30％的功能，而一般人則連10％都不到，絕大部分腦細(xì)胞仍處于“待業(yè)”狀態(tài)。曾經(jīng)
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