平移教學(xué)設(shè)計精選-在線瀏覽
2024-11-05 06:23本頁面
【正文】 離。教學(xué)難點: 認識圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì)，建立直觀的空間觀念。教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法，動手操作引導(dǎo)法。教具準備：課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題 。圖形做平移運動。也可以抓住一條邊或一個部分觀察，看看把圖形的一條邊或一部分平移了多少格。二、合作交流，探索新知探究畫水平方向平移后的圖形的方法。學(xué)生試著畫出小旗向左平移4格后的圖形。平移后的小旗只是位置變了，但是形狀、大小都沒有變化！學(xué)生訂正自己的答案。試著把小旗向上平移4格，在小組內(nèi)說一說你是怎么平移的？以小組為單位進行匯報，向上平移小旗的過程?？偨Y(jié)畫一個圖形平移后的圖形的方法：第一、選點。第二、移點。第三、連點成形。四、課堂總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？（平移圖形的方法）板書設(shè)計平移畫一個圖形平移后的圖形的方法： 起點 移點 連點成形第二篇：平移教學(xué)設(shè)計平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教材解析平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換，是學(xué)生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)近平移和旋轉(zhuǎn)有利于學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的空間思想。從生活中的實例引入平移現(xiàn)象：觀光梯的移動是一種豎直方向上的平移，觀光纜車和推拉窗的移動是水平方向上的平移現(xiàn)象。除了教材上給出的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象以外，教材還讓學(xué)生自己想一想在生活中還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，把數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系起來。教學(xué)目標通過觀察生活實例，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)。滲透變換的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。突破方法：聯(lián)系生活實際，在具體情境中觀察理解。突破方法：從大量直觀的生活例子入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握平移和旋轉(zhuǎn)的運動規(guī)律，開拓學(xué)生的思路。學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法，融觀察、操作、交流、合作等學(xué)習(xí)方法為一體，注重讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)。播放游樂場圖片。這些玩具的運動方式相同嗎？你們能根據(jù)它們運動方式的不同將它們分類嗎？ 學(xué)生匯報分類結(jié)果，并說一說分類理由。像纜車、滑滑梯這樣的運動叫做平移。這節(jié)課我們來認識這兩種運動。學(xué)生匯報老師強調(diào)：平移概念及特征？物體或圖形沿著一條直線運動談話：我們的生活中有很多這樣的平移現(xiàn)象，誰來舉例說明一下。真棒！請坐。你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（先說給同桌聽聽，然后匯報）三、鞏固拓展教師出示課件讓學(xué)生判斷哪些是平移哪些是旋轉(zhuǎn)四、課堂小結(jié) 談話：你能用自己的話說說什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)：這節(jié)課我們認識了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，像開關(guān)水龍頭、轉(zhuǎn)動的方向盤、風(fēng)車這樣圍繞一個中心運動都是旋轉(zhuǎn)。下課后走出教室去找找生活中的平移和旋轉(zhuǎn)。2．能力目標：讓學(xué)生進一步積累平移的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更充
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