平移教學(xué)設(shè)計(jì)精選-wenkub.com
2024-11-05 06:23 本頁面
【正文】 師：思考問題的時(shí)候要注意拓展一下自己的發(fā)散思維。這也說明了審題的重要性。分別畫出將梯形向上平移3格、向左平移8格后得到的圖形。師：平移前后的圖形什么沒變？什么變了？ 生：平移前后的圖形形狀和大小不變，位置變了。二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)平移以小組合作的方式完成課本86頁的兩個習(xí)題，在完成過程中要注意體會作題的方法和技巧以及完成后如何檢驗(yàn)，小組內(nèi)互相交流，看一下有哪位同學(xué)出現(xiàn)了問題，問題是方向性的錯誤還是數(shù)格子的錯誤。生：拉開窗簾也是一種平移現(xiàn)象。［教具、學(xué)具］ 課件，課本，課時(shí)練。［教學(xué)目標(biāo)］ 、體驗(yàn)，理解生活中的平移現(xiàn)象。（課件出示）由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€相同的圖形，在改變過程中，原圖形上的所有的點(diǎn)都向同一個方向運(yùn)動，且運(yùn)動相等的距離，這樣的圖形改變叫做圖形的平移變換，簡稱平移。課件出示：平移圖 談話：它們有什么共同點(diǎn)？ 往哪個方向平移的？二、動手實(shí)踐，探索新知同學(xué)們也已經(jīng)學(xué)過在方格紙上把一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移，今天我們研究金魚的移動（板書課題：圖形的平移）請看屏幕，你能把金魚的移動和它身上的點(diǎn)的移動研究出來嗎？ 小組討論按怎樣的方向平移圖形的，怎樣確定每次平移的格數(shù)的？（學(xué)生活動）平移：是指在平面內(nèi)，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動叫做平移，平移不改變物體的形狀和大?。?、操作深化，鞏固新知判斷平移的方向和距離。2．能力目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步積累平移的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更充分地感受觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、探索等活動本身的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心。你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（先說給同桌聽聽，然后匯報(bào)）三、鞏固拓展教師出示課件讓學(xué)生判斷哪些是平移哪些是旋轉(zhuǎn)四、課堂小結(jié) 談話：你能用自己的話說說什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，像開關(guān)水龍頭、轉(zhuǎn)動的方向盤、風(fēng)車這樣圍繞一個中心運(yùn)動都是旋轉(zhuǎn)。學(xué)生匯報(bào)老師強(qiáng)調(diào)：平移概念及特征？物體或圖形沿著一條直線運(yùn)動談話：我們的生活中有很多這樣的平移現(xiàn)象，誰來舉例說明一下。像纜車、滑滑梯這樣的運(yùn)動叫做平移。播放游樂場圖片。突破方法：從大量直觀的生活例子入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動規(guī)律，開拓學(xué)生的思路。滲透變換的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。除了教材上給出的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象以外，教材還讓學(xué)生自己想一想在生活中還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，把數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系起來。四、課堂總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？（平移圖形的方法）板書設(shè)計(jì)平移畫一個圖形平移后的圖形的方法： 起點(diǎn) 移點(diǎn) 連點(diǎn)成形第二篇：平移教學(xué)設(shè)計(jì)平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)
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