【摘要】5.測量物體的高度1.測量傾斜角測量傾斜角可以用測傾器.簡單的測傾器由度盤、鉛錘和支桿組成.(如圖1)使用測傾器測量傾斜角的步驟如下:(1)把支桿豎直插入地面,使支桿的中心線、鉛垂線和度盤的0°刻度線________,這時度盤的頂線PQ在________位置.重合
2025-02-10 14:25
【摘要】實中數(shù)學(xué)組搜集整理第一章直角三角形的邊角關(guān)系第五節(jié)測量物體的高度一、如何測量傾斜角?測量傾斜角可以用測傾器。----簡單的側(cè)傾器由度盤、鉛錘和支桿組成09090PQ度盤鉛錘支桿09090使用測傾器測量傾斜角的步驟如下:1、把支架豎直插
2025-01-13 04:50
【摘要】測量旗桿的高度教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷實踐活動的過程,通過想象發(fā)展空間觀念。2.讓學(xué)生自己解決不規(guī)則形體的體積測量方法。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)重點:使學(xué)生經(jīng)歷“提出問題——分析問題——建立數(shù)學(xué)模型——求解——解釋與應(yīng)用”的解決問題的基本過程,獲得運用數(shù)學(xué)知識解決實際問
2025-02-01 21:47
2025-02-02 02:40
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形兩銳角的關(guān)系∠A+∠B=900.直角三角的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1bABCa┌c,cossincaBA??,sincoscbBA??,
2025-06-18 06:50
【摘要】1第一章直角三角形的邊角關(guān)系(二)廿里堡學(xué)校王鐵軍一、教學(xué)目標(biāo):知識與能力目標(biāo):能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進行分析,能夠?qū)x器進行調(diào)整和對測量結(jié)果進行矯正,從而得出符合實際的結(jié)果,能綜合應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識解決實際問題.過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷運用儀器進行實地測量以及撰寫活動報告的過程.積極參與數(shù)學(xué)活動,積累數(shù)學(xué)活
2025-01-27 12:55
【摘要】第四節(jié)電流的測量體驗:電流的強弱活動準(zhǔn)備:一個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、兩節(jié)干電池?;顒?:把一個小燈泡用一節(jié)干電池接入電路。閉合開關(guān),觀察燈泡的亮度。斷開開關(guān),再用兩節(jié)干電池接入電路。燈泡的亮暗相同嗎?活動2:調(diào)節(jié)家中控制電風(fēng)扇的開關(guān),使開關(guān)旋轉(zhuǎn)到不同的擋位,電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的快慢相同嗎?參考答案:活動1:不相同
2025-02-10 04:52
【摘要】BADC圖1-165.測量物體的高度【知識要點】利用直角三角形的邊角關(guān)系測量物體的高度.【能力要求】能對所得到的數(shù)據(jù)進行分析,能對儀器進行調(diào)整和對測量的結(jié)果進行矯正,能綜合運用直角三角形邊角關(guān)系的知識解決實際問題.練習(xí)一【基礎(chǔ)練習(xí)】一、填空題:1-16,在高20米的建筑物CD的頂部C測得塔頂
2025-02-01 12:48
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(1)三角函數(shù)的應(yīng)用?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)
2025-01-23 23:52
【摘要】測量電阻第十三章第三節(jié)RUIU1、如果一個電阻沒有標(biāo)出電阻值,那么怎樣測出阻值的大小呢?實驗原理:歐姆定律I=變形公式R=2、實驗需要測量的物理量有哪些?電阻兩端的電壓、流過電阻的電流3、該實驗需要多次測量,怎樣實現(xiàn)多次測量?利用滑動變阻器來實現(xiàn)多次測量4、思考:
2025-02-10 04:49
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第一章測量物體的高度?活動課題:利用直角三角形的邊角關(guān)系測量物體的高度.駛向勝利的彼岸?活動工具:測傾器(或經(jīng)緯儀,測角儀等),皮尺等測量工具.?活動方式:分組活動,全班交流研討.測量物體的高度?活動一:測量傾斜角.駛向勝利的彼岸?根據(jù)測量數(shù)據(jù),
2025-01-29 05:48
【摘要】人生教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累詞語,掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義并學(xué)會運用。2.了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。能力目標(biāo)1.概述四個場面,三大人群,培養(yǎng)概括提煉,分析歸納的能力。2.學(xué)習(xí)通篇為喻,進行說理的寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
2025-01-22 19:33
【摘要】課前準(zhǔn)備——學(xué)生課前搜集以下材料:1、賈平凹簡介2、法桐的有關(guān)知識3、描寫落葉的詩文詞句課堂學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入新課屏顯落葉圖片,請你簡單描繪一下你看到的葉子,看到這些落葉你有怎樣的感觸?師:面對這些色彩各異、形態(tài)各異的落葉,大家發(fā)出了不同的感慨。那么著名作家賈平凹又對落葉傾注了怎樣的情感呢?下面就讓我們一起走進賈平凹的散文《落葉》。
2025-02-10 06:52
【摘要】圓導(dǎo)學(xué)案一.探索與思考:探索(一):車輪為什么是圓形的1)如圖,A、B表示車輪邊緣上的兩點,O表示車輪的軸心,A、O之間的距離與B、O之間的距離有什么關(guān)系?2)C是表示車輪邊緣上的任意一點,要是車輪能夠平穩(wěn)滾動,C、O之間的距離與A、O之間的距離應(yīng)滿足什么關(guān)系?3)在車輪的邊緣上到點O的距離與
2025-01-22 23:02
【摘要】圓的對稱性教學(xué)過程(一)明確目標(biāo)同學(xué)們請觀察老師手中的圓形圖片.AB為⊙O的直徑.①我把⊙O沿著AB折疊,兩旁部分互相重合,我們知道這個圓是一個軸對移圖形.②若把⊙O沿著圓心O旋轉(zhuǎn)180°時;兩旁部分互相重合,這時我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個中心對稱圖形.由學(xué)生總結(jié)圓不僅是軸對稱圖形,圓也是中心對稱圖形.若一個
2025-01-22 20:34