【正文】 主要體現(xiàn)在兩個方面：其一，生字、詞語不能熟練掌握；其二，對課文內(nèi)容掌握不熟練。四年級根據(jù)教委會議指示，統(tǒng)一閱卷，檢測各自所帶學(xué)科教與學(xué)的情況。這次考試包括三個方面：日積月累展示廳。有少數(shù)學(xué)生還仍不夠好，在今后的教學(xué)中有待加強(qiáng)，爭取趕上。這部分問題較多，學(xué)生吃不透文章意思，抓不住重點，語言組織能力差。輕松習(xí)作。五年級五年級語文卷子難易適中，分別從字、詞、多音字、句子、閱讀、寫作全方位進(jìn)行考察。六年級六年級題量適中，難易程度符合六年級學(xué)生作答。在基礎(chǔ)知識中反應(yīng)出學(xué)生平時積累較多，運用較好。在作文部分中，學(xué)生審題清楚，作文感情真摯，能夠表達(dá)出內(nèi)心的真情實感，但也存在著書寫潦草、錯別字多等一系列不良現(xiàn)象，以后要加以糾正。2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期 期中考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析本學(xué)期中期考試已結(jié)束。比較客觀，公正、準(zhǔn)確地對前段工作進(jìn)行了檢測。從整體而言，學(xué)生質(zhì)量不太理想。其次，學(xué)生的基本技能低，從而造成對部分試題無法解決。二：應(yīng)對的措施教師要扎實認(rèn)真的上好每一節(jié)課，在課堂上求質(zhì)量。使學(xué)生真正學(xué)會該學(xué)的知識。使學(xué)生會應(yīng)用所學(xué)知識，這是今后教學(xué)的重點和難點。平時對學(xué)生檢查較少，所教知識學(xué)生掌握了沒有心中無數(shù)。所以學(xué)生成績不佳。盡力做好輔導(dǎo)工作。所以要抽出一定的時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。下面是各年級卷面分析一年級一：考試情況本次檢測學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)密部署，從監(jiān)考到登分非常認(rèn)真。二：檢測結(jié)果分析本次監(jiān)測一年級有7人參加。三：試卷分析試題質(zhì)量較好，難易適中，信度較高。一計算43分。第二大填空。第四是解決問題。2：加強(qiáng)對想象能力的訓(xùn)練。4：在加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練的同時強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。較準(zhǔn)確地測評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師的教學(xué)情況。效果較好。一，我能行30﹪。三：選擇。四：判斷5﹪。信度較高。技術(shù)熟練，知識的運用也比較自如。2，訓(xùn)練學(xué)生動手動腦的習(xí)慣。4，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。為了今后教學(xué)工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將數(shù)學(xué)考試及試卷分析如下。二：測驗結(jié)果分析：參加考試9人，及格率100﹪。四：試卷分析?？疾旖嵌热婕?xì)膩。對學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)造型能力的提有很大的作用。對今后的教學(xué)工作有很大的幫助。由于平時抓得緊，學(xué)生扎實認(rèn)真的學(xué)。從整體而言，學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本計算掌握較牢固。六：主要的應(yīng)對措施1，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 3，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練提高學(xué)生的做題方法和技能。5，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我校根據(jù)上級的有關(guān)精神，組織學(xué)生參加了全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢。四年級13人參加檢測。占50﹪。三：試卷分析及學(xué)生答題情況分析全卷共六塊。答題較理想。二，判一判。問題不多四：計算。五，計算。六，解決實際問題。本部分失分較多。2，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。4，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級一：檢測情況本次五年級數(shù)學(xué)檢測。二：測驗結(jié)果分析合格率100。優(yōu)秀率55。三： 試卷分析：本試卷六部分。二、思考。三部分是非分明。問題較少。該部分難易適中。如何解決這個問題，是今后教學(xué)的難點。提升學(xué)生的計算速度和能力。３：強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。六年級一：檢測情況本學(xué)期中期考試已結(jié)束。比較客觀，公正、準(zhǔn)確地對前段工作進(jìn)行了檢測。二：檢測結(jié)果80分以上1人，%。三：卷面分析試卷共五塊組成，考察計算、填空、判斷、選擇、操作及解決問題。計算31分，學(xué)生得分率不樂觀。判斷占10分信度較高。計算面積10。信度較高。3，訓(xùn)練學(xué)生綜合解決問題的能力。4，狠抓課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課，做好每一道題。二、考試分段情況：本次三年級英語考試不理想相，總體水平屬于中間層次。該試題可以考查學(xué)生對基本知識、基本能力的掌握情況，使英語與生活緊密相聯(lián)系。從做題情況看，單詞，短語掌握不熟練，選擇題較可以，大多數(shù)學(xué)生可以答對一半試題，連詞成句失分較嚴(yán)重，英語語言組織能力差。五、主要應(yīng)對措施：在今后教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個方面著手：加強(qiáng)單詞掌握。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。二、考試分段情況：本次四年級英語考試比較理想，紅色率為25%，80分以上的2人，雖然達(dá)到及格程度，但總體水平仍然偏低。既考查了學(xué)生對基本知識的掌握情況，又考查了學(xué)生運用英語知識的基本能力。四、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析情況：參加英語考試人數(shù)為8人，%，%，學(xué)習(xí)情況比較好。五、主要應(yīng)對措施：在今后教育教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個方面著手：加強(qiáng)單詞訓(xùn)練，短語訓(xùn)練，這是關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。五年級英語試題卷面分析如下一、考試情況：本次五年級英語期中考試全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試，參加人數(shù)11人，全校統(tǒng)一組織考試，閱卷。三、卷面分析：本次英語難易程度適中，分別從單詞、短語、句子等方面做了不同程度的考查。四、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析情況：參加英語考試人數(shù)為11人，均為64分，及格率為55%，紅色率為27，學(xué)習(xí)情況比較差。五、主要應(yīng)對措施：在今后教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個方面著手：加強(qiáng)單詞訓(xùn)練，短語訓(xùn)練及詞性變換訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維能力，擴(kuò)大閱讀面。六年級英語試題卷面分析如下一、考試情況：本次六年級英語期中考試全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試，參加人數(shù)12人，全校統(tǒng)一組織考試，閱卷。三、卷面分析：本次英語教難，分別從單詞、短語、句子、閱讀等方面做了不同程度的考查。四、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析情況：參加英語考試人數(shù)為12人，及格率為58%，%，學(xué)習(xí)情況比較差。五、主要應(yīng)對措施：在今后教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個方面著手：加強(qiáng)單詞識記，短語識記及詞性變換訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀思維能力，擴(kuò)大閱讀面。第二篇：七年級語文期中考試卷面分析七年級語文期中考試卷面分析我校于2012年4月18日至19日進(jìn)行了期中考試。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知水平來看，有一定的難度。一、試卷分析：這份試題共分三個大題：語言積累與運用（20分）、閱讀理解（50分）和作文（50分）。語言積累與運用共6個小題。除了4小題概括故事大意，5小題按要求默寫填空E、F兩空較難外，這部分還是這次考試難度最小的一道題目。一是古詩詞鑒賞（4分）。三是課內(nèi)說明文語段考查，內(nèi)容涉及說明對象，方法和語言準(zhǔn)確性，是難度較大一道題目（17分）。作文共兩道題供學(xué)生選擇。第一題寫一篇介紹建筑物的說明文，仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確寫出該建筑物的特點，題目自擬；第二題是《班級趣事》。本試題除具有一般試題特點外，有兩個閃光點：第一、緊扣時代脈搏，第二、關(guān)注中考走勢。閱讀理解第一題古詩詞鑒賞，體現(xiàn)了今年山西省中考命題的一個新方向。比如語言積累與運用部分第4小題，寫出下列小故事中隱含的大道理，頗有寓言哲理化深度；閱讀理解第四個課外語段題，主客觀題均難度偏大。譬如閱讀理解第一題王之渙《涼州詞》的第三句，“羌笛何須怨楊柳”中的“笛”寫成“迪”；又如閱讀理解第二題《于園》語段中第10小題，“于園在瓜洲步五里鋪”中的“瓜洲”寫成“反洲”。如此低級錯誤可以說層出不窮，我在這里就不贅述啦。二、答題分析：這次考試，我們132班共29名學(xué)生參考。最高分101分，最低分25分，懸殊較大?？偠灾@次期中考試成績不算太好。第一部分語言積累與運用。沒有答滿分的。失分點主要集中在第4小題概括故事大意和第5小題課文內(nèi)容默