【正文】 三、改進(jìn)措施。本次試卷共十大題。一開始學(xué)生自學(xué)中遇到問題是由老師解決生討論來解決。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，這就需要教師一步一步地扔經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！边@是大家都認(rèn)同的教學(xué)教育理念?！翱磮D列式”考核了學(xué)生對(duì)乘法口訣的運(yùn)用。在此以后的教學(xué)中，我會(huì)多與學(xué)生探討做題的方法，并且引導(dǎo)學(xué)生多方位，全面地考慮問題。所以那些做錯(cuò)的同學(xué)還是沒有深刻理解法律的特征。二是多寫多練。224兩個(gè)拓展訓(xùn)練題，得分更是慘不忍睹。學(xué)生剛剛學(xué)過，記憶猶新，是本次閱讀中答分最高的一題。最高分101分，最低分25分，懸殊較大。作文共兩道題供學(xué)生選擇。提高學(xué)生的閱讀思維能力，擴(kuò)大閱讀面。三、卷面分析：本次英語難易程度適中，分別從單詞、短語、句子等方面做了不同程度的考查。五、主要應(yīng)對(duì)措施：在今后教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個(gè)方面著手：加強(qiáng)單詞掌握。判斷占10分信度較高。提升學(xué)生的計(jì)算速度和能力。二：測驗(yàn)結(jié)果分析合格率100。二，判一判。六：主要的應(yīng)對(duì)措施1，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。為了今后教學(xué)工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將數(shù)學(xué)考試及試卷分析如下。效果較好。二：檢測結(jié)果分析本次監(jiān)測一年級(jí)有7人參加。二：應(yīng)對(duì)的措施教師要扎實(shí)認(rèn)真的上好每一節(jié)課，在課堂上求質(zhì)量。五年級(jí)五年級(jí)語文卷子難易適中，分別從字、詞、多音字、句子、閱讀、寫作全方位進(jìn)行考察。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，爭取在今后的教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。五：應(yīng)對(duì)的措施1：上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，在課堂上求質(zhì)量。教師不僅在課堂上要加強(qiáng)訓(xùn)練，而且要在生活實(shí)際中，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。數(shù)學(xué)英語的教學(xué)有待提高。我校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，組織教師采用交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，集中登分的形式。所以要求各位語文代課教師要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二年級(jí)本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教學(xué)工作做得更加完善，教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本次二年級(jí)語文考試及卷面分析如下：一：考試情況本次試卷由教育部門統(tǒng)一制定，統(tǒng)一規(guī)劃考試。為提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中，勤檢查，勤指導(dǎo)，勤督促，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容熟練掌握，只有熟練掌握基本知識(shí)，才能在閱讀、寫作中靈活運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的效果。在閱讀與理解部分中，學(xué)生普遍得分較低，閱讀理解的能力差，在以后的教學(xué)中不但要重視課內(nèi)閱讀教學(xué)，同時(shí)要抓課外閱讀，開闊學(xué)生的閱讀視野，不斷提高他們的閱讀能力。教師不僅在課堂上要加強(qiáng)訓(xùn)練，而且要在生活實(shí)際中，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。如果教師平時(shí)經(jīng)過扎實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生做起來比較容易。5﹪，試題嚴(yán)密。本試卷覆蓋面廣，涉及到基本計(jì)算，基本概念，基本操作，基本應(yīng)用。四年級(jí)一：檢測情況本學(xué)期中期考試已結(jié)束。此題學(xué)生基本都答上。一部分計(jì)算該部分難易適中涉及到概念計(jì)算的基本方法。我校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，組織學(xué)生參加全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢。四 ；應(yīng)采取的措施1，狠抓學(xué)困生的指導(dǎo)工作，制定幫助方案，2，培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)后的復(fù)查習(xí)慣。三、卷面分析：本次英語質(zhì)檢試卷命題合理，考查面廣，難易程度適中。加強(qiáng)句子的理解能力訓(xùn)練，重點(diǎn)句子成分訓(xùn)練。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的開展下一階段的語文教學(xué)工作，我特對(duì)本次考試試卷做如下簡要分析。語言積累與運(yùn)用第1小題，既考查了根據(jù)拼音寫漢字能力，又宣揚(yáng)了學(xué)習(xí)雷鋒的主題精神。這部分難度不大，但答分情況并不樂觀。從答題情況看，學(xué)生僅僅寫出說明方法，沒有舉例；表達(dá)作用也沒去作答。比如寫音樂課玩擊鼓傳花游戲者有數(shù)十篇之多；課堂上捉老鼠者也不下五篇。四是讓學(xué)生參與作文評(píng)改。而很多學(xué)生簡答過于簡略，例如：（1）朋友家請客，請你吃野生動(dòng)物。前半學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣，解決問題等形式等得到了廣泛的考察。三、改進(jìn)措施低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視過程，培養(yǎng)能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。這也是教育的目的之一—后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要求教師的備課更認(rèn)真。下面就二年級(jí)語文期中測試分析如下。“多音字注音、組詞”此題中發(fā)現(xiàn)有幾名同學(xué)拼音b/d不分，導(dǎo)致錯(cuò)誤，便組詞時(shí)，便宜的“宜”書寫錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生還沒學(xué)寫過此字，只是課文中出現(xiàn)了這個(gè)組詞，看來還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字寫字量的訓(xùn)練。把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，是不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。連字成詞，全班只有三名學(xué)生把蟋蟀和蟑螂一次弄混，看來學(xué)生做題時(shí)還是不夠認(rèn)真，缺乏自己檢查的能力。2．學(xué)生情況分析。那在開始時(shí)就要有個(gè)思想準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)需要教師嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)要求，堅(jiān)持不懈，各學(xué)科統(tǒng)一步調(diào)堅(jiān)持一段時(shí)間，便可養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與合作交流，關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡單實(shí)際問題的信心，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生簡歷學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！坝?jì)算天地”包括口算筆算和估算。（然后直接寫保護(hù)環(huán)境的建議）”，大家根本就沒有舉例，并根據(jù)例子中存在的問題提出針對(duì)性的建議，這還是由于對(duì)題意理解不透徹造成的。就這次的試題來講，考這樣的分?jǐn)?shù)實(shí)屬正常。在平素課堂教學(xué)中，第一，我們要把古詩詞鑒賞納入學(xué)習(xí)范疇，感受古典詩文的藝術(shù)魅力；重視文言文詩詞虛詞積累運(yùn)用，能準(zhǔn)確翻譯學(xué)過的課文和課外淺顯文言文；掌握一些常用的文言語法知識(shí)，能對(duì)名句內(nèi)容文章寫法作簡單評(píng)析。除了22小題選詞填空稍微容易外，其余6個(gè)小題均難得分。第一題詩歌鑒賞題，系小學(xué)學(xué)過內(nèi)容。再如語段三《人民英雄永垂不朽》第二段，“系著長裙的女學(xué)生”中“女學(xué)生”寫成“婦學(xué)生”。閱讀理解共有四個(gè)大題。從學(xué)生答題的卷面情況分析，學(xué)生對(duì)單詞的掌握不熟練，識(shí)記還欠佳；對(duì)大部分短語的識(shí)記較好；對(duì)句型句子成分的掌握較差，失分較多，閱讀能力差。加強(qiáng)句子的朗讀及理解能力訓(xùn)練。三、卷面分析：本次英語質(zhì)檢試卷命題較難，考查面廣，難易程度偏難。覆蓋面廣，難易使中。五部分操作。3，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。合格率100﹪。五：學(xué)生質(zhì)量分析從檢測結(jié)果看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比前幾次的成績大大提高了。五：以后應(yīng)采取的措施1，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練。有些學(xué)生智力差，學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)這些學(xué)生如不進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的話，他們就會(huì)掉隊(duì)。一：本次數(shù)學(xué)檢測，所有學(xué)生都參加 下面是各年級(jí)考試成績評(píng)比表。閱讀小屋。四：學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析通過本次考試檢測情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量相對(duì)以前有所進(jìn)步，由于學(xué)生年齡的增長和教師的扎實(shí)、認(rèn)真的教態(tài)，卷面答題普遍良好。三：試卷分析本試卷覆蓋面廣，從字畫、詞、拼音、聲韻母、讀讀背背、閱讀全方位對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。有少數(shù)學(xué)生對(duì)字詞掌握不夠，學(xué)生的基本技能低，從而造成對(duì)部分試題無法解決。第一篇：20112012學(xué)年度第一學(xué)期期中考試卷面分析2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)寧縣大溝鄉(xiāng)宋坪小學(xué)20111192011—2012學(xué)年度第