【正文】 。把簡單的事情做好，把平凡的工作做好。高老師的講座從配樂朗誦“做學生生命中的貴人”故事開始，以“篇章式”的結構展開，與大家逐一分享了交友、心態(tài)、師德、知識、獎勵、管理等八個篇章。整個會場氣氛熱烈，師生融洽，真可謂是春風化雨潤物無聲??！做一個班主任簡單，但大家都知道，做一個優(yōu)秀的班主任可不是簡單的事。一個優(yōu)秀的班主任，必須多才多藝，有豐富的專業(yè)知識，還要博采眾長，自成一家。除此之外，還要有堅持不懈、一抓到底的精神意志。而高老師的此次講座，不但傳授給我們怎樣做一個班主任，怎樣做一個好班主任。誰都知道教師這個職業(yè)是個良心活，因為我們面對的是有思想、有感情的學生。而高老師的“用自己的人格魅力去感染每一個學生”這句話深深地烙在了我的心上，同時也告訴我這種人格魅力就是教師的責任感的體現(xiàn)，也是做好新時期班主任工作的關鍵。一、靜心做學生的良師益友每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，我們必須付出很多的心血。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果?！北３中膽B(tài)平和，知足常樂。所以只有洗去浮躁，才能靜做學生生命中的貴人。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。四、不斷提高自身素質班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學生”。現(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。多用大拇指，不用小指，注意選準表揚對象、找準表揚內(nèi)容、選擇恰當?shù)谋頁P方法。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。例如高老師的靈驗看管理就有一套精辟的理論?！彼砸_好你的第一扇窗。開學第一天給學生的印象很重要。而能把學生一個個地報出名來，這讓學生一下子覺得這個班主任的“本事”所在，而高老師則說，只要提前把學生的名字背下來花點功夫就行。皮革馬利翁效應——期望能把石頭變成愛人。出丑效應——讓我們明白了當班主任在學生心目中形象的重要性，“跟學生交往中教師出點丑沒什么，在學生心目中你仍是完美的，一個有缺陷的人才完美。育人無止境，管理無邊際。教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的責任心、愛心、耐心、細心、公心和信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。高金英老師以《靜下心來教書，潛下心來育人》為題，暢談自己的人生哲學與教育思想和教育智慧。高老師從教師應該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識技能、品性等四個方面，以大量生動典型的教育教學案例，提出作為一名班主任，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有陽光的味道，能夠用自身的人格魅力感染學生，用愛心與責任心做好事情。大家真正感受到高老師的人格魅力、教育魅力，領悟到“沒有音樂照樣跳舞”的深刻內(nèi)涵。的確，生活中生動有趣的小故事，我們稍加細想就會品出許多哲理。高老師反復說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀！很多老師認為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學生，就看你是否用心去注意。而能把學生一個個地報出名來，這讓學生一下子覺得這個班主任的“本事”所在，而高老師則說，只要提前把學生的名字背下來花點功夫就行。而這個老師以后的綽號肯定就是“肚皮”。清華大學一教授指出現(xiàn)今社會的怪現(xiàn)象：人們的財富在增加，滿足感卻在減少；溝通的工具在增加；但深入的溝通在減少；認識的人在增加，能夠說真話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的建筑越來越多，完整的家庭越來越少；馬路修的越來越寬，人們的心越來越窄；樓房蓋的越來越高，人們的視野越來越低，原因是心態(tài)的問題。有的人是積極健康的利導思維，那就是“春風桃李花開日”；有的人是消極悲觀的閉導思維，那就是“秋雨梧桐葉落時”。因此我們要有一個陽光的心態(tài)：改變不了環(huán)境，就去適應環(huán)境；改變不了別人，就改變自己；改變不了的事情，就改變對事情的態(tài)度；你不能往上比較，你就往下比較。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑臉；往左右看，都是猴子的耳目。因此，累與不累跟心態(tài)有關系。她笑談退休：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。一場兩個小時的講座下來，高老師就為我們講述了十來個小故事和小笑話，通過這些生動形象的故事，深入淺出地使新時期班主任工作問題和她自己的創(chuàng)新解決辦法呈現(xiàn)在我們面前。借此文章，感謝高金英老師、感謝縣教育局、感謝學校領導給我這次的學習機會！聽高金英老師講座心得體會2013年12月1日我聆聽了高金英、王淑兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座，高金英老師的匯報讓我受