20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開與折疊第2課時(shí)word名師-在線瀏覽
2025-02-10 19:47本頁(yè)面
【正文】 的練習(xí)及游戲，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)．在實(shí)施開放式教學(xué)的過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)的生成、發(fā)展與 變化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、合作交流、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神．將創(chuàng)新的教材、創(chuàng)新的教法與創(chuàng)新的課堂環(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)落到實(shí)處． (第 1～ 2節(jié)設(shè)計(jì)者：張大全 ) 。 示范教案 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 能將長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形；并由它們的平面圖形折疊成立體圖形． 教學(xué)難點(diǎn)： 將平面圖形折疊成棱柱． 學(xué)情分析 認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐的相關(guān)概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)上一節(jié)課對(duì)正方體的展開與折疊的學(xué)習(xí)，空間觀念得到進(jìn)一步的提升，初步體會(huì)到了幾何體與平面展開圖之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系． 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：作為展開與折疊的第 2 課時(shí)，學(xué)生積累了一定的操作、想象、歸納的經(jīng)驗(yàn)． 教學(xué)目標(biāo) 1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生積累數(shù)學(xué)活 動(dòng)經(jīng)驗(yàn)． 2．在平面圖形與幾何體相互轉(zhuǎn)換等活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展空間觀念． 3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)棱柱的特征． 教學(xué)方法 采用 了比較開放的教學(xué)方式，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師設(shè)置合理的教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生在平臺(tái)上自主地
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