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20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)121正方體的展開與折疊課時(shí)作業(yè)-在線瀏覽

2025-01-31 14:09本頁面

　　

【正文】兩個(gè)相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)的和都相等，圖中所能看到的數(shù)是 16,19和 20，求這 6個(gè)整數(shù)的和． (2021 溫州 )下列各圖中，經(jīng)過折疊能圍成一個(gè)正方體的是 ( ) 課后作業(yè) 1． D 考查正方體的展開圖． 2． D 考查正方體的展開圖． 3． C 祝的對(duì)面是順． 4． C 考查正方體的展開圖． 5． A 考查正方體的展開圖．

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北師大版七年級(jí)上冊(cè)167;12展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊同步練習(xí)2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變成（）4，一個(gè)幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）

2025-02-05 06:19

北師大版七年級(jí)上冊(cè)167;12展開與折疊-在線瀏覽

2025-02-05 06:20

北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)展開與折疊教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2、過程與方法：通過展開與折疊的實(shí)踐操作，在經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的轉(zhuǎn)換過程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，認(rèn)識(shí)到許多數(shù)學(xué)研究的原型都源于生活實(shí)際，反過來，眾多的實(shí)際問題也可以借助數(shù)學(xué)方法來解

2025-05-22 03:53

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界12展開與折疊第1課時(shí)正方體的展開圖課件北師大版-在線瀏覽

【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!

2025-07-30 12:33

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開與折疊2-在線瀏覽

【摘要】A.B.C.D.展開與折疊(2)知識(shí)點(diǎn)一：了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；知識(shí)點(diǎn)二：能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究），不是正方體的展開圖的是（填序號(hào)）．2.下面這些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)

2025-02-09 23:26

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開與折疊1-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊(1)知識(shí)點(diǎn)一：將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成平面圖形；一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究）1.我們已經(jīng)學(xué)過了一些幾何體，它們是由什么組成的？它的展開圖形是什么樣？一個(gè)平面圖形可以折疊成什么樣的幾何體呢？2．拿出各自制作的三棱柱，四棱柱，五棱柱，通過觀察和測(cè)量回答：（1）三棱柱的上、下底面都一樣嗎？它們各有幾條邊？四棱柱，

2025-02-09 23:26

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)122柱體及圓錐的展開圖課時(shí)作業(yè)-在線瀏覽

【摘要】柱體及圓錐的展開圖()2．若一個(gè)棱柱有12個(gè)頂點(diǎn)，則在下列說法中正確的為()A．這個(gè)棱柱有五個(gè)側(cè)面B．這個(gè)棱柱有五條側(cè)棱C．這個(gè)棱柱的底面是六邊形D．這個(gè)棱柱是一個(gè)十二棱柱3．用如圖所示的五角星形狀的圖沿虛線折疊，可以得到()A．五棱柱B．五棱錐C．五棱柱的側(cè)面D．五

2025-01-31 14:09

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)展開及折疊教案北師大版-在線瀏覽

【摘要】?jī)|庫教育網(wǎng)展開與折疊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)是從學(xué)生生活周圍熟悉的物體入手，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系：不僅要讓學(xué)生了解多面體可由平面圖形圍成，而立體圖形可按不同方式展開成平面圖形，更重要的是讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動(dòng)手操作，經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣．學(xué)生對(duì)展開與折疊的動(dòng)手活動(dòng)很感興趣，因此在教學(xué)過程中要

2025-07-25 13:45

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開與折疊1-在線瀏覽

【摘要】第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問題分別用一個(gè)動(dòng)詞來形容一下剛才的兩

2025-02-09 23:05

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界12展開與折疊第1課時(shí)正方體的展開圖課件新版北師大版-在線瀏覽

【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!

2024-07-31 12:16

北師大版七年數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案：12展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】課時(shí)教案第周星期第節(jié)年月日課題展開與折疊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.過程與方法

2025-01-25 02:36

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)521移項(xiàng)課時(shí)作業(yè)-在線瀏覽

【摘要】移項(xiàng)2x－4＝3x＋8移項(xiàng)后正確的是()A．2x＋3x＝8＋4B．2x－3x＝－8＋4C．2x－3x＝8＋4D．2x－3x＝8－42．下列是解方程x＋3＝8的幾種求解過程，其中正確的是()A．x＋3＝8＝x＝8－3＝5B．x＋3＝8＝x＝8＋3＝1

2025-01-30 22:07

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)43角課時(shí)作業(yè)-在線瀏覽

【摘要】角()A．兩條射線組成的圖形叫做角B．兩邊成一直線的角是平角C．一條射線是一個(gè)周角D．平角是一條直線2．如圖所示，下列說法中正確的是()A．∠ADE就是∠DB．∠ABC可以用∠B表示C．∠ABC和∠ACB是同一個(gè)角D．∠BAC和∠DAE是不同的兩個(gè)角3

2025-01-31 14:08

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)33整式課時(shí)作業(yè)-在線瀏覽

【摘要】整式()A．沒有加減運(yùn)算的代數(shù)式叫單項(xiàng)式B．單項(xiàng)式3xy27的系數(shù)是3，次數(shù)是2C．單項(xiàng)式m既沒有系數(shù)，也沒有次數(shù)D．單項(xiàng)式－xy2z的系數(shù)是－1，次數(shù)是42．若整式x2＋a－1是關(guān)于x的單項(xiàng)式，則a的值是()A．－1B．0C．1D．±1

2025-01-30 22:08

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)22數(shù)軸課時(shí)作業(yè)-在線瀏覽

【摘要】數(shù)軸，錯(cuò)誤的是()A．所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示B．?dāng)?shù)軸上的原點(diǎn)表示0C．在數(shù)軸上表示－3的點(diǎn)與表示－1的點(diǎn)的距離是－2D．?dāng)?shù)軸上表示－314的點(diǎn)，在原點(diǎn)左邊314個(gè)單位2．下列繪制的數(shù)軸正確的是()3．用“＞”或“＜”填空．(1)－，(2)－－513，(3)－

2025-01-30 22:08