【摘要】北京師范大學出版社初中數(shù)學教科書第一冊第一章豐富的圖形世界第二節(jié)（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的？將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進行交流.（Ⅱ）動手操作，探究新知
2025-01-26 00:35
【摘要】展開與折疊同步練習2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會變成（）4，一個幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）
2025-02-05 06:19
【摘要】（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩項活動嗎？（Ⅱ）
2025-02-02 08:19
【摘要】展開與折疊專題一正方體的展開與折疊1．以下各圖均有彼此連接的六個小正方形紙片組成，其中不能折疊成一個正方體的是（）A．B．C．D．，那么在原正方體“著”相對的面上的漢字是（）A．冷B．靜C．應D．考3．將圖1圍成圖2的正方體，則圖
2025-01-31 14:09
【摘要】§展開與折疊(一)教學目標：(一)教學知識點1．在操作活動中認識棱柱的某些特性.2．了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型.(二)能力訓練要求1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學活動經(jīng)驗.2．在大量活動經(jīng)驗的基礎上，形成較為規(guī)范的語言.(三)情感與價值觀要求
2025-02-01 23:13
【摘要】展開與折疊（二）教學目標：1、知識與技能：進一步認識立體圖形與平面圖形的關系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2、過程與方法：通過展開與折疊的實踐操作，在經(jīng)歷和體驗圖形的轉換過程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度：體驗數(shù)學與日常生活是密切相關的，認識到許多數(shù)學研究的原型都源于生活實際，反過來，眾多的實際問題也可以借助數(shù)學方法來解
2025-05-22 03:53
【摘要】課時教案第周星期第節(jié)年月日課題展開與折疊教學目標知識與技能1、在操作活動中認識棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型.過程與方法
2025-01-25 02:36
【摘要】展開與折疊（課時安排2課時）課題：展開與折疊（第一課時）課型：新課執(zhí)筆人：韋曦審核：初一數(shù)學備課組學習目標1、在操作活動中認識棱柱的某些特性．2、了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型．學習重點1、在操作活動中，發(fā)展空間觀念，積累
2025-02-05 06:32
【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點：能將長方體、棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形；并由它們的平面圖形折疊成立體圖形．教學難點：將平面圖形折疊成棱柱．學情分析認知基礎：學生對于長方體、棱柱、圓柱、圓錐的相關概念已經(jīng)有了初步的認識，通過上一節(jié)課對正方體的展開與折疊的學習，空間觀念得到進一步的提升，初步體會到了幾何體與平面展開圖之間的轉化關系．
2025-02-10 19:47
【摘要】億庫教育網(wǎng)展開與折疊教學設計教學設計思想本節(jié)是從學生生活周圍熟悉的物體入手，使學生進一步認識立體圖形與平面圖形的關系：不僅要讓學生了解多面體可由平面圖形圍成，而立體圖形可按不同方式展開成平面圖形，更重要的是讓學生通過觀察、思考和自己動手操作，經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，進一步發(fā)展學生的空間觀念，養(yǎng)成研究性學習的良好習慣．學生對展開與折疊的動手活動很感興趣，因此在教學過程中要
2025-07-25 13:45
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第2課時柱體、錐體的展開與折疊A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練第2課時柱體、錐體的展開與折疊知識點1棱柱的展開圖1．[2022·北京]如圖1－2－19
2025-07-31 02:48
【摘要】2展開與折疊第一章豐富的圖形世界第2課時柱、錐體展開與折疊知識目標目標突破第一章豐富的圖形世界總結反思知識目標1．通過棱柱的展開與折疊的操作活動，了解棱柱、圓柱、圓錐的側面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體圖形．2．通過對立體圖形與其展開圖之間的關系的分析、理
2025-08-02 00:24
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第1課時正方體的展開圖A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練第1課時正方體的展開圖知識點1正方體的展開圖1．[教材習題第1題變式][2022·長春]下列圖形
【摘要】初一同步課堂輔導材料（2）第一章豐富的圖形世界第二節(jié)展開與折疊【知識梳理】1、棱柱在棱柱中，任何相鄰兩個面的交線都叫做棱；相鄰兩個側面的交線叫做側棱。棱柱的所有側棱長都相等。棱柱的上、下底面是相同的多邊形，側面都是長方形。人們通常根據(jù)棱柱底面多邊形的邊數(shù)將棱柱分成三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等。長方體和正方體都是四
2025-02-06 23:28
【摘要】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程，能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2025-01-13 23:48
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