說說我自己教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-05 02:59本頁面
【正文】 己不為學(xué)生所知的弱點，讓學(xué)生知道說自己還要說真話，也讓“說說我自己”得到升華。首先，學(xué)生說話時，夾雜著不少廣東方言，但老師未能及時一一糾正，使學(xué)生的語言不夠規(guī)范。有待今后繼續(xù)探討，努力改進。這次作文設(shè)計，我本著努力實施新課標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。留出足夠的時間讓學(xué)生說。有人說過，會說話的人就會寫作文。所以，我在設(shè)計時，單意的設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，給學(xué)生一說話的機會和時間。所以，我在設(shè)計時，在上課時，要求學(xué)生要紫仔細想，認(rèn)真聽，并給對方一點評價。在說話的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫片斷。所以，在設(shè)計時，在讓學(xué)生說話的同時，也同步設(shè)計了讓學(xué)生寫的環(huán)節(jié)。這樣，雖然，沒有讓學(xué)生太多的說，但，也能活躍課堂氣氛，能鍛煉學(xué)生的聽的能力。設(shè)計內(nèi)容過多?？墒?，教學(xué)效果表明，這樣的設(shè)計，恰恰適得其反。也可以說是太想當(dāng)然。沒有充分了解學(xué)生。在課堂上，只有少數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的說，能說出個所以然，絕大多數(shù)根本就不知道怎么說，無論怎樣提示。多數(shù)只是寫了一兩句話，只有極少數(shù)同學(xué)寫得有模有樣的。以后的教學(xué)中，要努力提高自己，努力把自己設(shè)計和教學(xué)實踐中的優(yōu)缺點揚棄，從而能實現(xiàn)自己的讓學(xué)生在自己的培養(yǎng)之下成為語文高手的理想。在收集了教學(xué)資源以及參考了單元習(xí)作資料的基礎(chǔ)上，進行了修改、整理。然后再全班交流，比一比，評一評，誰說得最像他本人。學(xué)生剛開始說得不夠詳細，我進行了有針對性的提示、點撥?！薄澳阌X得生氣好嗎？”老師問?！薄霸趺床缓茫俊薄皻獯髠?，還不能解決問題。經(jīng)過老師循序漸進地點撥，學(xué)生就把這件事情說得生動、有趣，這樣也就突出了自己的特點?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文 口語交際教學(xué)反思 【正文】《說說我自己》是三年級下冊的一節(jié)口語交際課，通過這次口語交際活動，不僅提高了學(xué)生的口語表達能力，還進一步增進同學(xué)之間的相互了解。根據(jù)這一要求我做了深入地教材分析及學(xué)生分析。２、介紹自己時，要抓住自己的特點來說，要說真話。在設(shè)計以上幾個教學(xué)目標(biāo)時，我覺得要讓學(xué)生抓住特點來介紹自己，但因為安排的內(nèi)容比較多，沒有達到理想的目標(biāo)。課堂效果符合我的預(yù)想，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二個環(huán)節(jié)就是明確此次口語交際的要求，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求介紹自己。在這兩個環(huán)節(jié)中，我首先設(shè)計學(xué)生根據(jù)要求試著介紹自己，在這里我利用了課前發(fā)的個性檔案卡讓學(xué)生把自己的基本情況填寫完，引導(dǎo)學(xué)生怎樣向別人介紹自己的性格、愛好、優(yōu)點、缺點等等，通過動畫形象喜羊羊和懶羊羊的自我介紹，讓學(xué)生明白介紹自己時除了介紹自己的基本情況外，要抓住自己的特點來介紹，并敢于說真話。有的學(xué)生在介紹自己時對著卡片上的字
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