第2節(jié)_運(yùn)動(dòng)的描述_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-在線瀏覽
2024-11-05 02:04本頁(yè)面
【正文】 般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？[提出問(wèn)題] 大家說(shuō)得都很好,那么我們生活中還有沒(méi)有同一物體相對(duì)不同參照物,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的情況呢?[總結(jié)] 宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)著，絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的．我們平常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，都是相對(duì)于某個(gè)物體而言的．三、課堂檢測(cè) 1．分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？ 2．有關(guān)太陽(yáng)、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1）我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西落”，是以誰(shuí)為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰(shuí)為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，知道運(yùn)動(dòng)是普遍存在的，知道在判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，要選取參照物，即同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與所選的參照物有關(guān)。(1)地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)(2)太陽(yáng)東升西落(3)“小小竹排江中游”，(4)“巍巍青山兩岸走”(5)車中乘客說(shuō)：“房屋、樹(shù)木在后退”(6)地球同步衛(wèi)星靜止在高空中飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說(shuō)：“大地迎面撲來(lái)”，這是以參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（）,乙車向東行駛,乙車向西行駛板書(shū)第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2．觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向上）是否變化。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。第二篇：第2節(jié) 阿基米德原理 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備1．知道驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的目的、方法和結(jié)論。3．會(huì)運(yùn)用阿基米德原理解答和計(jì)算有關(guān)浮力的簡(jiǎn)單問(wèn)題。一天，他跨進(jìn)盛滿水的浴缸洗澡時(shí)，看見(jiàn)浴缸里的水向外溢，他忽然得到了啟示，阿基米德在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面有很多貢獻(xiàn)。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。你能得出的結(jié)論是物體排開(kāi)液體的體積越大，它所受浮力______。，還與物體排開(kāi)液體的___________有關(guān)，而與浸在液體中的___________無(wú)關(guān)。讓四個(gè)小組的基礎(chǔ)較差的同學(xué)到黑板完成，書(shū)寫(xiě)成績(jī)和題目成績(jī)記入小組量化，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范。用公式表示_________。三、后教（一）小組交流展示，反饋矯正。分析比較測(cè)得的浮力與排開(kāi)的水的重力大小，由此得出結(jié)論。（三）同學(xué)總結(jié)，調(diào)查學(xué)情。10分鐘完成。把兩個(gè)物重相同的實(shí)心鐵球和鋁球，浸沒(méi)在水中，它們受到的浮力（）。（g取10 N/kg）一個(gè)重27N的實(shí)心物體，剛好浸沒(méi)在水中，此時(shí)物體排開(kāi)的水重是10N,求物體受到的浮力為多少？該物體的體積為多少？密度為多少？（g取10 N/kg）第三篇：第2節(jié) 電功率 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)，知道電功是指電場(chǎng)力對(duì)自由電荷所做的功。，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和利用實(shí)驗(yàn)分析和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。，滲透辯證唯物主義思想教育，節(jié)約能源、節(jié)約用電的教育。電功、電功率和熱功率的概念的理解及有關(guān)計(jì)算。①誤認(rèn)為額定功率大的燈泡一定比額定功率小的亮。①通過(guò)實(shí)物介紹、幻燈片或多媒體課件展示，讓學(xué)生理解電能與其他形式能的轉(zhuǎn)化和守恒規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、了解常用電器，會(huì)初步使用，激發(fā)學(xué)生探索電世界的興趣。教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)（二）整體感知本節(jié)課從電場(chǎng)力移送自由電荷做功來(lái)講述電功和電功率的概念，并初步闡述了能的轉(zhuǎn)化和守恒思想，同時(shí)明確了電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。電能→機(jī)械能，如電風(fēng)扇、電吹風(fēng)。電能→化學(xué)能，如電解槽。那么電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，又是什么力做功來(lái)實(shí)現(xiàn)的？如何來(lái)計(jì)算這種功的大小呢？［新課教學(xué)］（1）電功在導(dǎo)體兩端加上電壓，導(dǎo)體內(nèi)建立了電場(chǎng)，自由電子在電場(chǎng)力的作用下定向移動(dòng)，電場(chǎng)力對(duì)自由電子做了功，這個(gè)功稱為電功，通常說(shuō)成電流做的功。則電場(chǎng)力所做的功：W＝qU即：W＝UIt，就是電功的表達(dá)式。②表達(dá)式U適用于恒定電流。（2）電功率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電流所做的功。說(shuō)明：①表達(dá)式的物理意義：一段電路上的電功率等于這段電路兩端的電壓和電路中電流的乘積。③P、U、I的單位分別是W、V、A提問(wèn)：隨著U、I的增大，P也將增大，P是否可以無(wú)限增大呢？首先要弄清額定功率和實(shí)際功率的概念。實(shí)際功率：用電器在實(shí)際電壓下工作的實(shí)際的功率。8V0。（提醒學(xué)生注意伏特表、安培表的正負(fù)極及滑動(dòng)變阻器的接法。0V、3。8V，觀察燈
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