2016春浙教版科學(xué)八下44植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸(2)-在線瀏覽

【摘要】第4節(jié)植物的莖和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：植物的根具有哪些功能？根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是怎樣送往葉、花、果實(shí)等器官的呢？①直立莖莖較堅(jiān)硬能夠直立特點(diǎn)：一、莖的結(jié)構(gòu)1、莖的分類樟樹(shù)、甘蔗按形態(tài)分：②纏繞莖借莖本身纏繞他物上升特點(diǎn)：牽

2025-02-09 21:29

2016春浙教版科學(xué)八下44植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸1-在線瀏覽

【摘要】功能?莖::大部分植物是直立莖生長(zhǎng)。直立莖明顯地背地生長(zhǎng)的莖，莖干垂直地面，直立空間向上生長(zhǎng)，使葉片伸展如：松、柏、楊、柳等。莖的種類：:莖平貼在地面上，向四周蔓延生長(zhǎng)。例如：草莓西瓜番薯細(xì)長(zhǎng)柔軟，靠莖本身纏繞他物向上生長(zhǎng)。如牽?；ǖ燃?xì)長(zhǎng)，柔弱，不能直立，靠卷須或吸盤的

2025-01-28 21:52

北京版生物七下植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸-在線瀏覽

【摘要】植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谖逭碌谝还?jié)莖的縱切?植物體內(nèi)的導(dǎo)管是連通的。為什么有些樹(shù)會(huì)長(zhǎng)“結(jié)瘤”？樹(shù)皮為什么大樹(shù)中空了還能活著？這棵空心巨樹(shù)高達(dá)22米，樹(shù)干周長(zhǎng)竟有47米，它是這樣的粗大，需要40個(gè)成年男子手拉

2025-02-10 06:20

浙教版科學(xué)八下組成物質(zhì)的元素-在線瀏覽

【摘要】課題第4節(jié)組成物質(zhì)的元素日期教學(xué)目標(biāo)1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成，從組成物質(zhì)元素角度出發(fā)理解物質(zhì)初步分類思想。2、知道組成人體、地球的主要元素。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的概念難點(diǎn)：區(qū)別單質(zhì)、化合物、混合

2025-01-22 22:16

2016春浙教版科學(xué)八下43植物的根與物質(zhì)吸收-在線瀏覽

【摘要】欣賞各種各樣的根：欣賞完了這些根后，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)根有什么樣的認(rèn)識(shí)？一、植物的根系：觀察大豆和小麥的根，完成下表。大豆的根小麥的根歸納：：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。：（1）分類的依據(jù)：有沒(méi)有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根分。①有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直

2025-01-11 21:23

浙教版科學(xué)八下表示物質(zhì)的符號(hào)-在線瀏覽

【摘要】第六節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)回顧：物質(zhì)、元素、分子、原子有什么關(guān)系？微觀粒子（講種類、講個(gè)數(shù)）宏觀概念（只講種類、不講個(gè)數(shù)）原子分子物質(zhì)元素構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成相同核電荷數(shù)組成元素可以用元素符號(hào)來(lái)表示，那么，由

2025-02-10 10:08

2016春浙教版科學(xué)八下44植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谝徽?在線瀏覽

【摘要】復(fù)習(xí)：雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)莖的結(jié)構(gòu)樹(shù)皮形成層：木質(zhì)部外側(cè)：韌皮部?jī)?nèi)側(cè)：保護(hù)作用篩管：韌皮纖維：運(yùn)輸有機(jī)物支持作用細(xì)胞能分裂增生，使莖加粗。導(dǎo)管：木纖維：輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽有很強(qiáng)的支持作用

2025-02-09 21:29

浙教版科學(xué)八下植物與土壤-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解一些植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營(yíng)養(yǎng)化的基本癥狀。6、初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理能力——干擾數(shù)據(jù)的辨別和刪除。7、初步學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)方案”的優(yōu)劣性比較。根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為土壤與植物之間有

2025-02-10 10:09

植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝徽n時(shí)-在線瀏覽

【摘要】第四節(jié)植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、水是通過(guò)從土壤里吸收過(guò)來(lái)的。2、光合作用是綠色植物在下把和合成有機(jī)物（主要是淀粉），同時(shí)放出的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物，能量。

2025-03-24 12:27

浙教版科學(xué)八下組成物質(zhì)的元素同步測(cè)試-在線瀏覽

【摘要】初二自然科學(xué)第一章第4－5節(jié)組成物質(zhì)的元素；表示元素的符號(hào)浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容第一章第4－5節(jié)組成物質(zhì)的元素；表示元素的符號(hào)二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成，從組成物質(zhì)的元素角度出發(fā)理解物質(zhì)初步分類思想。2、知道組成人體、

2025-01-18 19:34

浙教版科學(xué)八下表示物質(zhì)的符號(hào)同步測(cè)試-在線瀏覽

【摘要】初二自然科學(xué)第一章第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容表示物質(zhì)的符號(hào)二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡(jiǎn)單的化學(xué)式。2.能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬。3.能用符號(hào)表示離子或帶電原子團(tuán)。（二）重

2025-01-18 19:34

植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸課件第一課時(shí)-在線瀏覽

【摘要】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第一課第五章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)導(dǎo)管和篩管對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸我們已經(jīng)知道葉制造有機(jī)物，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，那么這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)是如何來(lái)運(yùn)輸?shù)哪?？?dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)：觀察紅墨水在莖和葉中的運(yùn)輸目的要求：說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕ǖ?。材料用具?/span>

2025-02-02 02:00

植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸課件第二課時(shí)-在線瀏覽

【摘要】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第二課第五章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)植物的蒸騰作用為什么在炎熱的夏天，樹(shù)林里的空氣涼爽濕潤(rùn)，操場(chǎng)或馬路上的空氣就顯得燥熱呢？導(dǎo)入新課觀察植物體內(nèi)水分的散失現(xiàn)象兩小時(shí)后……新課學(xué)習(xí)植物體內(nèi)的水主要由葉片散失到大氣中在A、B兩個(gè)塑料袋內(nèi)壁上，你見(jiàn)到什么？它是從哪里來(lái)的？它是

2025-02-02 02:00

浙教版科學(xué)八下植物與土壤同步測(cè)試-在線瀏覽

【摘要】初二自然科學(xué)第三章第3節(jié)植物與土壤浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容植物與土壤二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營(yíng)養(yǎng)化的基本癥狀。

2025-02-06 23:23

2016春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素-在線瀏覽

【摘要】第4節(jié)組成物質(zhì)的元素浙教版八年級(jí)下冊(cè)在古代，有人認(rèn)為世間萬(wàn)物都是由“金、木、水、火、土”五種元素組成的，這是人類對(duì)物質(zhì)組成最粗淺的認(rèn)識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)了不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成。你知道世界上千變?nèi)f化的動(dòng)物、植物、礦物是由哪些元素組成的嗎？二氧化碳一氧化碳氧原子碳原子比較一氧

2025-01-11 21:22

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸(已改無(wú)錯(cuò)字)

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