浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸(參考版)
2024-12-12 15:10本頁面
【正文】 實驗在課前提前準(zhǔn)備，便于學(xué)生觀察。第 2 課時完成莖的結(jié)構(gòu)和學(xué)生 實驗，包括學(xué)生在校園內(nèi)觀察各類植物的莖和在實驗室觀察雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)。很多學(xué)生在顯微鏡下把植物的莖的結(jié)構(gòu)畫下來，又在課后去查找資料作進(jìn)一步的了解。是在篩管中運(yùn)輸?shù)?，切割橡膠樹皮采橡膠，實際上是切割了篩管，讓有機(jī)物流出來而已。 實驗結(jié)論：有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸。而經(jīng)過環(huán)割處 理的不定根生長狀況較差。 ⑷“放在陽光下培養(yǎng)”使希望柳枝進(jìn)行正常的光合作用。 ⑵實使用土壤浸出液，其中含有大量的礦物質(zhì)，可供植物生長需要。 三、有機(jī)物的運(yùn)輸 【引入】植物的葉通過光合作用制造了有機(jī)物 ，這些有機(jī)物除了少部分留在葉肉細(xì)胞外，大部分需轉(zhuǎn)送到莖、根、果實、種子等部位去?？v切枝條，看到紅色越往上顏色越淺。放在陽光下照射，是為葉的蒸騰作用創(chuàng)造條件，蒸騰作用產(chǎn)生“蒸騰拉力，以便水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。莖具有木質(zhì)部和韌皮部，因此它又硬又
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