浙教版科學(xué)八下組成物質(zhì)的元素同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初二自然科學(xué)第一章第4－5節(jié)組成物質(zhì)的元素；表示元素的符號(hào)浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容第一章第4－5節(jié)組成物質(zhì)的元素；表示元素的符號(hào)二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成，從組成物質(zhì)的元素角度出發(fā)理解物質(zhì)初步分類思想。2、知道組成人體、

2024-11-15 19:34

浙教版科學(xué)八下表示物質(zhì)的符號(hào)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初二自然科學(xué)第一章第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容表示物質(zhì)的符號(hào)二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡(jiǎn)單的化學(xué)式。2.能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬。3.能用符號(hào)表示離子或帶電原子團(tuán)。（二）重

2024-11-15 19:34

植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸課件第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第一課第五章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)導(dǎo)管和篩管對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸我們已經(jīng)知道葉制造有機(jī)物，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，那么這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)是如何來(lái)運(yùn)輸?shù)哪?？?dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)：觀察紅墨水在莖和葉中的運(yùn)輸目的要求：說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕ǖ?。材料用具?/span>

2025-01-01 02:00

植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸課件第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第二課第五章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)植物的蒸騰作用為什么在炎熱的夏天，樹林里的空氣涼爽濕潤(rùn)，操場(chǎng)或馬路上的空氣就顯得燥熱呢？導(dǎo)入新課觀察植物體內(nèi)水分的散失現(xiàn)象兩小時(shí)后……新課學(xué)習(xí)植物體內(nèi)的水主要由葉片散失到大氣中在A、B兩個(gè)塑料袋內(nèi)壁上，你見到什么？它是從哪里來(lái)的？它是

2025-01-01 02:00

浙教版科學(xué)八下植物與土壤同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初二自然科學(xué)第三章第3節(jié)植物與土壤浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容植物與土壤二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營(yíng)養(yǎng)化的基本癥狀。

2024-12-04 23:23

2016春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4節(jié)組成物質(zhì)的元素浙教版八年級(jí)下冊(cè)在古代，有人認(rèn)為世間萬(wàn)物都是由“金、木、水、火、土”五種元素組成的，這是人類對(duì)物質(zhì)組成最粗淺的認(rèn)識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)了不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成。你知道世界上千變?nèi)f化的動(dòng)物、植物、礦物是由哪些元素組成的嗎？二氧化碳一氧化碳氧原子碳原子比較一氧

2024-11-24 21:22

北京版生物七下第一節(jié)植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸（2）課型新授課授課時(shí)間教學(xué)方法提問(wèn)法、實(shí)驗(yàn)觀察法、討論法、講述法教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出植物莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物的部位，識(shí)別導(dǎo)管和篩管在莖內(nèi)的分布，區(qū)分導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。通過(guò)觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸和散失，說(shuō)明植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向、途

2024-12-09 08:39

北京版生物七下第一節(jié)植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級(jí)：初一人數(shù)：日期：學(xué)科：生物課題：植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課型：新授教師：教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1、植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的部位2、識(shí)別導(dǎo)管和篩管在莖內(nèi)的分布，區(qū)分導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征3、通過(guò)觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸和散失，說(shuō)明植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向

2024-11-19 08:38

浙教版科學(xué)八下植物與土壤ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】土壤分層土壤生活位置小動(dòng)物活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一土壤的最表層上土層枯枝落葉層下土層少量根系及微生物土壤的上、中層土壤的最低層,下面是巖石植物根系大量分布，也有土壤動(dòng)物分布土壤生物動(dòng)物植物微生物細(xì)菌真菌放線菌非生命物

2024-11-30 05:20

植物體內(nèi)同化物運(yùn)輸與分配-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章植物體內(nèi)同化物運(yùn)輸與分配第一節(jié)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐緩?、速率和形式一、運(yùn)輸途徑1、韌皮部：環(huán)割實(shí)驗(yàn)證明2、韌皮部組成：韌皮部篩管伴胞薄壁細(xì)胞圖5-1樹木枝條的環(huán)割左、開始環(huán)割的樹干右、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的樹干（1）篩管分子：

2025-02-20 12:31

鄂教版科學(xué)八下物質(zhì)的運(yùn)輸1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是，基本骨架是。是生物膜功能的體現(xiàn)者。2、細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。3、細(xì)胞膜的運(yùn)輸作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。滲透作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：。滲透作用

2024-11-28 02:46

浙教版科學(xué)八下組成物質(zhì)的元素ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】目前世界上所有的物質(zhì)都是由一種或一種以上的元素組成。如：這個(gè)問(wèn)題，古代的許多哲學(xué)家都思考過(guò)。有人認(rèn)為“氣”是萬(wàn)物之源，有人認(rèn)為“水”是萬(wàn)物之本，也有人認(rèn)為，萬(wàn)物是由“金、木、水、土”組成的……但都因它們?nèi)狈α钊诵欧目茖W(xué)根據(jù)而逐漸被否定或遺忘。人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的大量實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)：金剛石和石墨由碳元素組成水由氫元素

2024-11-18 21:51

植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸分配-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物生理學(xué)Plantphysiology第五章植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸分配第五章植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸分配§5-1植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸§5-2韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理§5-3有機(jī)物的分配與調(diào)節(jié)§5-1一、有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐緩礁叩戎参矬w內(nèi)

2025-01-12 14:34

植物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《植物體的結(jié)構(gòu)層次》東疏中學(xué)陳煥青教材在內(nèi)容安排上，考慮到第一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)植物體的結(jié)構(gòu)層次。相關(guān)知識(shí)內(nèi)容減少了，難度要求降低了，不必再次學(xué)習(xí)組織、器官、系統(tǒng)的定義，也不必介紹系統(tǒng)這個(gè)層次了。教材內(nèi)容的安排更集中體現(xiàn)在器官的觀察與辨認(rèn)、幾種重要組織的觀察與理解?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中，生物體的結(jié)構(gòu)層次位居10個(gè)一級(jí)主題內(nèi)容之二，新課標(biāo)要求

2024-09-15 11:32

20xx春浙教版科學(xué)八下43植物的根與物質(zhì)吸收ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物與土壤靠什么聯(lián)系在一起?植物的根有何作用?植物的生長(zhǎng)需要土壤提供充足的水分、空氣和無(wú)機(jī)鹽?；仡?沒(méi)有土壤，植物就無(wú)法生長(zhǎng)。（一）植物的根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。大豆的根小麥的根大豆小麥根的數(shù)目是否有明顯發(fā)達(dá)的根你知

2024-11-17 09:06

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸(已修改)

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸(編輯修改稿)

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸-wenkub.com

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸(已改無(wú)錯(cuò)字)

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