【摘要】植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谖逭碌谝还?jié)莖的縱切?植物體內(nèi)的導(dǎo)管是連通的。為什么有些樹會(huì)長(zhǎng)“結(jié)瘤”?樹皮為什么大樹中空了還能活著?這棵空心巨樹高達(dá)22米,樹干周長(zhǎng)竟有47米,它是這樣的粗大,需要40個(gè)成年男子手拉
2025-02-10 06:20
【摘要】你們能把形狀相同的物體放在一起嗎?長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)的,方方的有8?jìng)€(gè)尖尖的角有6個(gè)面正方形方方正正的有8?jìng)€(gè)角有6個(gè)面圓柱體長(zhǎng)長(zhǎng)的,圓圓的從上到下,粗細(xì)相同上下兩個(gè)面都是圓形球比一比和有什么不同?說(shuō)說(shuō)下列物體的形狀.
2025-01-27 15:22
【摘要】第四節(jié)植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸復(fù)習(xí)提問(wèn):叫蒸騰。植物蒸騰散水的主要器官是,所散失的水是通過(guò)從土壤里吸收過(guò)來(lái)的。光合作用是綠色植物在下把
2025-01-13 22:27
【摘要】植物莖的形狀有_____莖、_______莖、______莖、_______莖等。直立攀緩匍匐纏繞根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)______運(yùn)輸?shù)饺~、花、果實(shí)等器官,葉制造的有機(jī)物要通過(guò)_____送到根、花、果實(shí)等器官。所以莖具有輸導(dǎo)_____、________和________的功能。
2025-06-16 12:04
【摘要】,為什么你很快就能找到你需要的書呢?,為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類人民教育出版社化學(xué)必修1交叉分類法角色多重性前提同一事物可同時(shí)分屬不同類別分
2025-06-17 01:33
【摘要】三、物質(zhì)的密度(第一課時(shí))溧陽(yáng)市竹簀中學(xué)姚建春?jiǎn)栴}:你能區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊嗎?猜想:1、體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同。2、不同體積的相同物質(zhì),體積大的質(zhì)量大。3、相同體積的同種物質(zhì),質(zhì)量相同。實(shí)驗(yàn)探究:質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟:1、
2024-12-03 14:23
【摘要】第五、六章植物體內(nèi)有機(jī)物的代謝與運(yùn)輸教學(xué)目標(biāo)1.了解植物體內(nèi)各種有機(jī)物的相互聯(lián)系;2.掌握植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)闹饕攸c(diǎn)及影響因素(重點(diǎn)與難點(diǎn));3.了解同化產(chǎn)物的走向與分配規(guī)律。第五章植物的初生代謝和次生代謝一有機(jī)物代謝的主干:糖代謝
2025-03-23 11:41
【摘要】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以知道能溶解在里,能溶解在里。一、將深紫色的高錳酸鉀加入水中,你將發(fā)現(xiàn)
2025-07-13 05:06
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類和利用火山口的硫磺第二章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用你知道嗎?現(xiàn)在有:(1)純凈的空氣、(2)液態(tài)氮、(3)金屬鐵、(4)礦泉水、(5)干冰、(6)膽礬晶體、(7)高錳酸鉀徹底分解后的固體殘留物、(8)碘酒、(9)濃硫酸、(10)加碘鹽。其中屬于混合物的
2025-01-13 02:20
【摘要】課題植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸(2)課型新授課授課時(shí)間教學(xué)方法提問(wèn)法、實(shí)驗(yàn)觀察法、討論法、講述法教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):能說(shuō)出植物莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物的部位,識(shí)別導(dǎo)管和篩管在莖內(nèi)的分布,區(qū)分導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。通過(guò)觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸和散失,說(shuō)明植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向、途
2025-02-11 08:39
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:年(班)級(jí):初一人數(shù):日期:學(xué)科:生物課題:植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課型:新授教師:教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1、植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的部位2、識(shí)別導(dǎo)管和篩管在莖內(nèi)的分布,區(qū)分導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征3、通過(guò)觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸和散失,說(shuō)明植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向
2025-01-22 08:38
【摘要】物質(zhì)的量(n)粒子數(shù)(N)×NA÷NA質(zhì)量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ物質(zhì)名稱物質(zhì)的量mol摩爾質(zhì)量g?mol-1密度體積Al1g?cm-3
2025-07-13 05:00
【摘要】第六章第六章植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸((Transportofanicmattersinplant))第一節(jié)第一節(jié)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐緩健⑺俣群腿苜|(zhì)種類有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐緩?、速度和溶質(zhì)種類第二節(jié)第二節(jié)韌皮部裝載韌皮部裝載第三節(jié)第三節(jié)篩管運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理篩管運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理第四節(jié)第四節(jié)韌皮部卸出韌皮部卸出第五節(jié)第五節(jié)同化物的分布同化
2025-03-23 11:39
【摘要】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第一課第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)人體的呼吸系統(tǒng)大家深吸一口氣,屏住呼吸,看能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間?沒(méi)有食物,人仍可以存活幾周,如果沒(méi)有空氣,人可能幾分鐘都無(wú)法生存。呼吸是維持生命活動(dòng)的重要功能之一。導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn):探究人體呼出的氣體中二氧化碳的含量方
2025-01-29 16:53
【摘要】———觀察物體小軍小紅小亮正面?zhèn)让嫔厦嫘〖t小亮小軍我看到:我看到:我看到:正面上面?zhèn)让嬖诓煌恢糜^察同一物體,觀察的結(jié)果是不同的六人一組,合作完成擺放分工明確,說(shuō)一說(shuō)在不同位置看到的形狀
2025-02-02 12:44