【正文】 ，內(nèi)有 輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管）。根毛區(qū)是根尖吸 水的主要部位。 【問題】植物的根是否在 任 何情況下，都能從土壤中吸收水 分呢？ —— 不是，例如：當(dāng)作物 被 施 以 過多肥料時，作物反而發(fā)生萎 蔫 現(xiàn)象。 【實驗】植物細(xì)胞失水的實驗 實驗現(xiàn)象：在清水中的青菜沒有出現(xiàn)萎 蔫 現(xiàn)象，在濃鹽水中的 青菜 出現(xiàn)了萎 蔫 現(xiàn)象。 【思考】有無其它方法證明根毛確實必須在土壤濃度小于細(xì)胞液濃度時才能吸水？ 腌制青菜時，青菜失水；海水漫入農(nóng)田， 農(nóng) 作物萎 蔫 等。若 施肥過多，土壤溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會超過根毛細(xì)胞液內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，細(xì)胞就會 因 失水過多而發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象。 【 典型例題 】 例 1：下列植物中屬于須根系的是（ ） A. 狗尾巴草 B. 樟樹 C. 楊柳樹 D. 梧桐樹 解析 ： 一般來說，比較高大的樹都是直根系，而一些草本植物都是須根系，所以狗尾巴草是須根系，而樟樹、楊柳樹和梧桐樹則是直根系。角的傾斜木板上，分別鋪上 5cm厚的有草皮土壤和無草皮土壤，用灑水壺取等量的水以同樣的方式淋澆，如圖所示。 解析 ： 草皮作為一種植被有防治水土流失的功 能 ，而從該實驗 表明：裸地的水土流失情況更為嚴(yán)重，更證明了草皮有這一功能 。 答案： （ 1） 草皮 （ 2）植樹造 林、退耕還林等（合理均可） 例 3： 合理密植是提高作物產(chǎn)量的有效措施。 （ l） 科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強(qiáng)的土壤是 （選填“砂土類”、“黏土類” 或“ 壤土類 ” ）土壤。 （ 3）簡要敘述實驗結(jié)果 ： 。你贊同他們的觀點嗎？請說明理由。第四問主要考查同學(xué)們對于實驗結(jié)論的合理性 的 判別，因為數(shù)據(jù)中只涉及到種子數(shù)，而沒有涉及到每顆種子的質(zhì)量是否一樣，所以很難判斷產(chǎn)量的高低， 故 不贊同這個觀點。 （ 4）不贊同，因為不知道每個區(qū)域中種子的質(zhì)量。 （ 1） 為了達(dá)到本實驗的目的 ， 應(yīng)比較裝置 ______________（ 填裝置編號 ） 之間的植物生長差異。這樣的實驗設(shè)計是 _______________（ 選填“合理”或“不合理” ） 的。 解析 ： 這道題 綜 合性比較強(qiáng)， 要考慮影響植物生長的諸多因素，而現(xiàn)在要研究的是甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分， 那么就 必須把兩種植物置于同一盆土壤中，而地上部分的環(huán)境又要相對獨立，符合這一條件的只有 ②號實驗組，而 ① 號則 可 作為對照組，觀察甲植物 在沒有 乙植物爭奪土壤中養(yǎng)分的情況下的生長情況。第二問中的設(shè)計是不合理的， 因為 在 裝 置 ① 和裝置 ④ 中 ， 地上環(huán)境 沒 有提供獨立的相同 的 生長空間 。 【 知識點 2】 植物生長需要無機(jī)鹽 ： 植物的生長除 要 從土壤中吸收水分外，還需要無機(jī)鹽。 實驗現(xiàn)象：在分別缺乏氮、磷和鉀元素的培養(yǎng)液中，植物的生長狀況不同，分別出現(xiàn)生長異常。 實驗結(jié)論：植物的生長需要無機(jī)鹽，不同的無機(jī)鹽對植物生長起不同的作用。 （ 2） 缺磷：植株 細(xì)小，葉色 暗綠帶紅。 植物 和環(huán)境是相互影響的。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會對土壤產(chǎn)生一些負(fù)面影響。 （ 2）過 多施用化肥 有可能造成水體富營養(yǎng)化污染。 “水華”現(xiàn)象介紹： 水 華（ water blooms）是淡水 中的一種自然生態(tài)現(xiàn)象， 絕大多數(shù) 是僅由藻類引起的，如藍(lán)藻（嚴(yán)格意義上應(yīng)稱為藍(lán)細(xì)菌）、綠藻、硅藻等，也就是水的富營養(yǎng)化。這種在自然界就有的 “ 水華 ” 現(xiàn)象，在我國古代歷史上就有記載。 淡水中富營養(yǎng)化后，“水華”頻繁出現(xiàn)，面積逐年擴(kuò)散，持續(xù)時間逐年延長。“水華”造成的最大危害是：飲用水源受到威脅，藻毒素通過食物鏈影響人類的健康，藍(lán)藻“水華”的次生代謝產(chǎn)物 MCRST能損害肝臟，具有促癌效應(yīng)，直接威脅人類的健康和生存。 【 典型例題 】 例 1： 某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成 分 相同的土壤 中，分成 A、 B、 C、 D 四組（如圖所示），其中 B 與 C 組遮光，降低光照 30％。 （ 2）若選擇 A、 B 兩組進(jìn)行對照實驗，比較兩組植物之間的生長差異。 （ 3） 土壤中含有植物生長所必需的各種無機(jī)鹽，該同學(xué)為了驗證鎂是甲種植物正常生長所 必需的元素，設(shè)計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況 相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況。 解析 ： 第一問主要是考慮土壤條件的對照， 故需 控制光照條件相同，所以選擇 A 與 D或 B 與 C。 第三問主要是實驗者沒有考慮到土壤中已經(jīng) 含 有 包括鎂離子在內(nèi) 的各種無機(jī)鹽 ，所以他的設(shè)計是不合理的。 （ 3）不合理； 甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機(jī)鹽。 1 周后測定綠豆幼苗的株高，結(jié)果如 下 表所示。能否將 1000 顆種子改為 10 顆種子進(jìn)行實驗？判斷并說明理由。 （ 2）據(jù)表中數(shù)據(jù)，在 下 圖方格紙中畫出綠豆幼 苗的 株高與 pH 環(huán)境的曲線圖。 （ 3）據(jù)圖表可知，酸雨對綠豆幼苗的生長具有 作用。第二問主要是考查同學(xué) 是否 細(xì)心，只要描點正確，連成的曲線光滑即可。 答案： （ 1） 不能，因為實驗對象數(shù)量太少， 會 導(dǎo)致實驗誤差大 （ 或 “ 實驗偶然性太大 ” ） （ 2）描點大致正確，曲線光滑即可。 答案： A 例 4： 中央電視臺曾介紹 段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細(xì)菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染、土地肥力下降等問題。 解析： 第一問要確定實驗的假設(shè)，一般都是從所要探究的問題