【正文】 上游水土流失的措施，一般只要從有利于保護(hù)植被的方面提都是可以得滿分的。 答案： （ 1） 草皮 （ 2）植樹(shù)造 林、退耕還林等（合理均可） 例 3： 合理密植是提高作物產(chǎn)量的有效措施。為確定大豆最合理的種植密度，某?？茖W(xué)興趣小組在一塊保水和保肥能力都比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)田 中 劃出四塊面積相同的區(qū)域，然后分別向四塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗，待果實(shí)成熟后（如圖），統(tǒng)計(jì)每植株上的莢果數(shù)和每莢果中的種子數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。 （ l） 科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強(qiáng)的土壤是 （選填“砂土類(lèi)”、“黏土類(lèi)” 或“ 壤土類(lèi) ” ）土壤。 （ 2） 莢 果中的種子是由大豆花子房中的 發(fā)育而來(lái)的 。 （ 3）簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ： 。 （ 4）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為，相對(duì)于 4 號(hào)區(qū)域 來(lái)說(shuō) ， 3 號(hào)區(qū)域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 解析 ： 這道題綜合考查了同學(xué)們對(duì)植物和土壤的理解，第一問(wèn)主要是考查同學(xué)們對(duì)三種土壤的理解，保水和保肥能力都比較強(qiáng)的土壤應(yīng)該是壤土類(lèi)土壤；第二問(wèn)主要考查種子的形成，種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來(lái)的；第三問(wèn)要綜合觀察統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表的內(nèi)容，從表格中不難發(fā)現(xiàn)：隨著播種密度的增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每莢果中的平 均種子數(shù)基本不變。第四問(wèn)主要考查同學(xué)們對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性 的 判別，因?yàn)閿?shù)據(jù)中只涉及到種子數(shù)，而沒(méi)有涉及到每顆種子的質(zhì)量是否一樣，所以很難判斷產(chǎn)量的高低， 故 不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。 答案： （ 1）壤土類(lèi) （ 2）胚珠 （ 3）隨著播種密度的增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每莢果中的平均種子數(shù)基本不變。 （ 4）不贊同，因?yàn)椴恢烂總€(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量。 例 4： 為研究甲、乙兩種不同植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，某人設(shè)計(jì)了四個(gè)不同 的 實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中，地上部分所處的都是透明的封閉容器。 （ 1） 為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的 ， 應(yīng)比較裝置 ______________（ 填裝置編號(hào) ） 之間的植物生長(zhǎng)差異。 （ 2） 以裝置①、裝置④來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是 _______________（ 選填“合理”或“不合理” ） 的。請(qǐng)說(shuō)明具體的理由： _______________。 解析 ： 這道題 綜 合性比較強(qiáng)， 要考慮影響植物生長(zhǎng)的諸多因素，而現(xiàn)在要研究的是甲、乙兩種不同植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分， 那么就 必須把兩種植物置于同一盆土壤中，而地上部分的環(huán)境又要相對(duì)獨(dú)立，符合這一條件的只有 ②號(hào)實(shí)驗(yàn)組，而 ① 號(hào)則 可 作為對(duì)照組，觀察甲植物 在沒(méi)有 乙植物爭(zhēng)奪土壤中養(yǎng)分的情況下的生長(zhǎng)情況。因此我們應(yīng)比較 ① 與 ② 之間的植物生長(zhǎng)差異。第二問(wèn)中的設(shè)計(jì)是不合理的， 因?yàn)?在 裝 置 ① 和裝置 ④ 中 ， 地上環(huán)境 沒(méi) 有提供獨(dú)立的相同 的 生長(zhǎng)空間 。 答案： （ 1） ① 與 ② （ 2）不 合理 ；因?yàn)?在 裝 置 ① 和裝置 ④ 中 ， 地上環(huán)境 沒(méi) 有提供獨(dú)立的相同 的 生長(zhǎng)空間 。 【 知識(shí)點(diǎn) 2】 植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽 ： 植物的生長(zhǎng)除 要 從土壤中吸收水分外，還需要無(wú)機(jī)鹽。 【實(shí)驗(yàn)】配制四種 不同的 營(yíng)養(yǎng)液，觀察植物在營(yíng)養(yǎng)液中的生長(zhǎng) 狀況 。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在分別缺乏氮、磷和鉀元素的培養(yǎng)液中，植物的生長(zhǎng)狀況不同，分別出現(xiàn)生長(zhǎng)異常。當(dāng) 分別按標(biāo)準(zhǔn)添加含氮、磷和鉀的化合物后，植物的生長(zhǎng)慢慢恢復(fù)正常。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)起不同的作用。 植物的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥： （ 1）缺氮 ：植株矮小，葉色發(fā)黃。 （ 2） 缺磷：植株 細(xì)小，葉色 暗綠帶紅。 （ 3） 缺鉀：植株長(zhǎng)得矮小，葉片上帶有許多褐斑。 植物 和環(huán)境是相互影響的。 植物可以幫助土壤積累有機(jī)物，因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常提倡“秸 稈 還田”，以提高農(nóng)田的肥力。同時(shí)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會(huì)對(duì)土壤產(chǎn)生一些負(fù)面影響。 （ 1）過(guò)多施用化肥會(huì)使土壤板結(jié)，改變土壤的結(jié)構(gòu)。 （ 2）過(guò) 多施用化肥 有可能造成水體富營(yíng)養(yǎng)化污染。使淡水出現(xiàn)“水華” 現(xiàn)象 ，海水出現(xiàn)“赤潮” 現(xiàn)象 。 “水華”現(xiàn)象介紹： 水 華（ water blooms）是淡水 中的一種自然生態(tài)現(xiàn)象， 絕大多數(shù) 是僅由藻類(lèi)引起的，如藍(lán)藻（嚴(yán)格意義上應(yīng)稱(chēng)為藍(lán)細(xì)菌）、綠藻、硅藻等，也就是水的富營(yíng)養(yǎng)化。 “ 水華 ” 發(fā)生時(shí)，水一 般 呈藍(lán)色或綠色。這種在自然界就有的 “ 水華 ” 現(xiàn)象，在我國(guó)古代歷史上就有記載。在自然界中它們很快消失，并沒(méi)有給水產(chǎn)動(dòng)物和人類(lèi)帶來(lái)危害。 淡水中富營(yíng)養(yǎng)化后，“水華”頻繁出現(xiàn)，面積逐年擴(kuò)散，持續(xù)時(shí)間逐年延長(zhǎng)。太湖、滇池、巢湖、洪澤湖都曾出現(xiàn)過(guò) “水華”，就連流動(dòng)的河流，如長(zhǎng)江最大支流 —— 漢江下游漢口江段中也出現(xiàn)過(guò)“水華”?！八A”造成的最大危害是：飲用水源受到威脅，藻毒素通過(guò)食物鏈影響人類(lèi)的健康，藍(lán)藻“水華”的次生代謝產(chǎn)物 MCRST能損害肝臟，具有促癌效應(yīng)，直接威脅人類(lèi)的健康和生存。此外，自來(lái)水廠的過(guò)濾裝置被藻類(lèi)“水華”填塞，漂浮在水面上的“水華”影響景觀，并有難聞的臭 味 。 【 典型例題 】 例 1： 某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成 分 相同的土壤 中，分成 A、 B、 C、 D 四組（如圖所示），其中 B 與 C 組遮光，降低光照 30％。請(qǐng)回答下列問(wèn) 題： （ 1）若探究 甲、乙兩種植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，就實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看，應(yīng)比較 A、B、 C、 D 中哪兩組之間的 生長(zhǎng)差異 ？ 請(qǐng)列出兩種正確的組合： __________或 __________。 （ 2）若選擇 A、 B 兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，