【正文】 ）；折部可方，豎畫(huà)要直，用在字中（如“永”字）。橫畫(huà)細(xì)勁，豎畫(huà)粗壯；折部多圓轉(zhuǎn)。四、練習(xí)學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)、糾正。第十二課時(shí)：變化筆畫(huà)教學(xué)（六）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫(huà)：橫折折鉤、橫折彎鉤（乙字鉤）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握橫折折鉤、橫折彎鉤的寫(xiě)法。下段為橫折鉤，折部圓轉(zhuǎn)，豎鉤形長(zhǎng)，后段斜向左彎，鉤部與上豎末對(duì)正。與“豎彎鉤”相同，前段左斜，后段要平。三、練習(xí)學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的兩個(gè)變化筆畫(huà)。結(jié)合相應(yīng)的字練習(xí)。上交一副作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握變化筆畫(huà)（直撇、豎撇）的寫(xiě)法。形直，輕細(xì)，多用在字的中部，如“者、秘”二字。二、豎撇的教學(xué)寫(xiě)法與長(zhǎng)撇相同。結(jié)合具體的字來(lái)練習(xí)：月、川等。老師點(diǎn)評(píng)、糾正。四、作業(yè)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，上交一副作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握變化筆畫(huà)短捺、側(cè)捺、橫捺的正確寫(xiě)法。形直而短，行筆由細(xì)逐漸加粗。二、側(cè)捺的教學(xué)寫(xiě)法與長(zhǎng)捺相同。側(cè)捺與短撇組成“人”用在字底，如“是、走”等。用筆厚重，前段較斜，中、后段要平。四、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，老師點(diǎn)評(píng)、糾正，作出相應(yīng)的表?yè)P(yáng)。第十五課時(shí)：變化筆畫(huà)的教學(xué)（九）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫(huà)：相向點(diǎn)、左右點(diǎn)、順向點(diǎn)、八字點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、相向點(diǎn)的教學(xué)由左圓點(diǎn)與撇點(diǎn)組成。右點(diǎn)以短撇代替。左點(diǎn)反時(shí)針運(yùn)筆，形圓，收筆時(shí)向上挑去，與右點(diǎn)呼應(yīng)。三、順向點(diǎn)的教學(xué)由撇點(diǎn)與右圓點(diǎn)組成。順向點(diǎn)多用在字頭，如“并、父”二字。八字點(diǎn)形長(zhǎng)，較粗；多用在字底，作為字的支撐。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫(huà)。結(jié)合具體的字練習(xí)。第十六課時(shí)：變化筆畫(huà)的教學(xué)（十）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫(huà)：上下點(diǎn)、橫三點(diǎn)、橫四點(diǎn)、兩對(duì)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、上下點(diǎn)的教學(xué)由上下兩個(gè)右圓點(diǎn)組成，上小下大，上下對(duì)正。二、橫三點(diǎn)的教學(xué)由兩個(gè)右圓點(diǎn)與撇點(diǎn)橫向組成，三點(diǎn)成一橫排，皆向下聚中。三、橫四點(diǎn)的教學(xué)由四個(gè)右圓點(diǎn)橫向排列合成。四、兩對(duì)點(diǎn)的教學(xué)四點(diǎn)寫(xiě)法各不相同，均向中心聚攏。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。結(jié)合具體的字練習(xí)變化筆畫(huà)。第三篇：四年級(jí)書(shū)法教案全冊(cè)訓(xùn)練目標(biāo)教學(xué)目的：知識(shí)與技能：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，用毛筆練習(xí)臨摹。教學(xué)生把字寫(xiě)的正確、端正、整潔，學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，為他們的學(xué)習(xí)和今后的工作打下較好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：毛筆的中鋒用筆和鋼筆的提按變化。使學(xué)生掌握臨摹的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：毛筆在轉(zhuǎn)折時(shí)的運(yùn)筆方法。通過(guò)對(duì)范字的教學(xué)分析，使學(xué)生的審美能力和書(shū)寫(xiě)能力得到進(jìn)一步的提高。、分析、比較能力以及正確的書(shū)寫(xiě)能力。教學(xué)重點(diǎn)：“玄、前”等字的寫(xiě)法。二、新授：（一）觀察結(jié)構(gòu)：：看書(shū)試寫(xiě)，提出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。明確：上面有長(zhǎng)橫左右伸展可遮陽(yáng)擋雨，下面數(shù)畫(huà)聚中十分安穩(wěn)。、感悟書(shū)寫(xiě)規(guī)律。明確：字中筆畫(huà)有的是斜向平行，有的是縱向平行。三、評(píng)改練習(xí)：：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、結(jié)課：，展覽作品：用觀察對(duì)比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握字的寫(xiě)法。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：“兵、吳”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。同學(xué)們，上節(jié)課我們班同學(xué)的字寫(xiě)得既美觀又工整，得到了不少老師的表?yè)P(yáng)和贊賞，寫(xiě)字的姿勢(shì)也比以前有了很大的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得特別好幾名同學(xué)，教師將寫(xiě)得好的作業(yè)進(jìn)行全班傳閱，以此來(lái)鼓勵(lì)大多數(shù)的學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字的規(guī)范和工整。誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（寫(xiě)的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧?。ㄕn件展示規(guī)范的字）請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是上下結(jié)構(gòu)的字，兵、吳底部都有撇、點(diǎn)。三、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。）2伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。強(qiáng)調(diào)八字筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)些。教師邊在虛宮格中寫(xiě)字邊講解，然后教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫(xiě)，質(zhì)量第一，數(shù)量第二?？?，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫(xiě)。（展臺(tái)展示）6．投影“其”和“具”二個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這二個(gè)字該怎么把它寫(xiě)的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)的好的字。把每個(gè)字寫(xiě)5個(gè)。將好的作業(yè)進(jìn)行展示，以此來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要想把字好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“懷素寫(xiě)字”的故事，你就知道了。你們能做到嗎？第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）左窄右寬第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)字形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3．寫(xiě)好“作、德”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)稳伺裕p人旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。先讓學(xué)生寫(xiě)新課指導(dǎo)。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察撇、豎的形狀和書(shū)寫(xiě)的位置。、感悟書(shū)寫(xiě)規(guī)律。明確：字中筆畫(huà)有的是斜向平行，有的是縱向平行。（“小博士”信箱?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書(shū)必須遵循的基本原則。字要平正，就必須注意重心的位置。第4課 左右結(jié)構(gòu)（二）左疏右密第4課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左疏右密的左右結(jié)構(gòu)字形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3．寫(xiě)好“流、凈”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：三點(diǎn)水旁，兩點(diǎn)水旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。先讓學(xué)生寫(xiě)新課指導(dǎo)。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察點(diǎn)的形狀變化和書(shū)寫(xiě)的位置。、感悟書(shū)寫(xiě)規(guī)律。明確：“散水之法，超下點(diǎn)之應(yīng)上點(diǎn)之尾”。（“小博士”信箱。四、練習(xí)寫(xiě)字五、講述書(shū)法故事：“岳陽(yáng)樓”匾閣六、板書(shū)設(shè)計(jì) “流、凈”。2．了解帶有提手旁，牛字旁這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握左旁讓右的左右結(jié)構(gòu)字形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三個(gè)一，要做到，字寫(xiě)工整視力好。3．現(xiàn)在擺好你的寫(xiě)字姿勢(shì)，我們來(lái)練寫(xiě)字功。二、出示課題。2．學(xué)生回答后總結(jié)：豎鉤直長(zhǎng)，橫向筆畫(huà)左放又收。4．學(xué)生自己練寫(xiě)，描一個(gè)，臨一個(gè)。5．投影出示學(xué)生作業(yè)，糾正缺點(diǎn)。7．投影出示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正，表?yè)P(yáng)。齊讀要領(lǐng) 3．老師范寫(xiě)，學(xué)生仔細(xì)觀察，并書(shū)空。6．反饋，投影出示學(xué)生代表的作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。8．同桌之間相互點(diǎn)評(píng)。2．了解主鉤筆畫(huà)的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確書(shū)寫(xiě)含主鉤筆畫(huà)的的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。寫(xiě)好“勤、列”。或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。右部無(wú)論是橫折鉤還是豎鉤，均應(yīng)剛中有柔，直中帶曲，以統(tǒng)領(lǐng)全字。（“小博士”信箱?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書(shū)必須遵循的基本原則。）三、練習(xí)寫(xiě)字四、體會(huì)書(shū)法名詞：呼應(yīng)連貫五、板書(shū)設(shè)計(jì) “勤、列”。2．了解含右旁捺畫(huà)的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確書(shū)寫(xiě)右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。寫(xiě)好“故、殿”?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌?shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。其他筆畫(huà)需互相挪讓?zhuān)o湊排布，以讓捺畫(huà)這個(gè)壓軸之筆”。（“小博士”信箱。三、練習(xí)寫(xiě)字四、體會(huì)書(shū)法文化：楷書(shū)之美五、板書(shū)設(shè)計(jì) “故、殿”。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。（1）毛筆的種類(lèi)根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿而富有變化。按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。這三個(gè)部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。（3）毛筆的選擇無(wú)論什么種類(lèi)的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱(chēng)為毛筆“四德”。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。不可性急用蠻力捏開(kāi)。毛筆保養(yǎng)得好，利于書(shū)寫(xiě)，延處長(zhǎng)使用壽命。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫(xiě)字。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。（4）身法——坐勢(shì)、立勢(shì)墨色的分類(lèi)墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆小結(jié)。板書(shū)設(shè) 計(jì)毛筆的種類(lèi)硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在好奇中期待新的知識(shí)。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。毛筆的“四面八方”◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。我們學(xué)書(shū)法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫(huà)全由它出來(lái)。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。筆法的分解寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。（1）起筆——起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線條形態(tài)。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿。平移的線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧線。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。橫的外形：粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué)：重 — 輕 — 重 速度感覺(jué)：慢 — 快 — 慢（二）墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)）蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱(chēng)），體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。不足之處是很多學(xué)生上課時(shí)行為習(xí)慣不好，需要長(zhǎng)期抓，長(zhǎng)期督促，影響了課堂進(jìn)度。過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：頓筆的寫(xiě)法；長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書(shū)的筆畫(huà)，一般會(huì)提到永字八法。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫(huà)在“永”字中的位置。教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。二、熟悉不同的橫畫(huà)。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。（1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)“旦”字。）你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀每組挑兩個(gè)練寫(xiě)一遍。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。四、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。）教師小結(jié)引申部分五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法教師范寫(xiě)“七”。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。評(píng)議板演的字。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。六、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。、板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思這周我上了十幾個(gè)不同的班級(jí)，同樣這些內(nèi)容來(lái)上課，可是由于學(xué)生不同，時(shí)間不同，環(huán)境不同，我覺(jué)是不同班級(jí)的學(xué)生的理解能力和接受能力也不相同，學(xué)習(xí)時(shí)的情緒和態(tài)度也各不相同，這就需要我及時(shí)地調(diào)整自己的上課方式、方法和策略，甚至是教學(xué)內(nèi)容和導(dǎo)入和銜接也要做相應(yīng)的調(diào)整，這就要求我在課前所要上的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的掌握做到胸有成竹。另外上課時(shí)可能班級(jí)學(xué)生太多總是顧此失彼一個(gè)