聽音樂畫畫教學設計-在線瀏覽
2024-11-04 18:39本頁面
【正文】 ，在下課鈴聲響起的時候，學生的作品已經(jīng)完成，而且還展示了畫面。三、課堂不足課堂中各環(huán)節(jié)的時間設計還應該再緊湊些，孩子們最后的畫面還缺乏些想像的內容，如果再加入想像學生最后的作品效果會更好！第二篇：聽音樂畫畫教學設計聽音樂畫畫教學設計(20120705 16:00:34)分類： 教育教學教學目標：知識與能力：學生能夠運用繪畫形式表現(xiàn)音樂主題或音樂。情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中體驗綜合性學習的興趣和激情，感受音樂與美術的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。課前準備：老師：多媒體課件、紙張、顏色、濕紙巾。教學過程：一、語言導入（5分鐘）大家喜歡聽音樂嗎？老師也喜歡聽，聽著優(yōu)美的音樂，我的身心會得到放松，心情會變得愉悅，非常美的一種感受。二、仔細聽，你都聽到了什么？聽的過程中可以用動作或表情來表現(xiàn)你的感覺。音樂停師問：“你都聽到了什么呀？”學生回答：聽到了小鳥的叫聲、小狗、老牛、蟬、笛子、蟈蟈、蛐蛐、流水、森林里的風。教師：哇～好漂亮的大森林呀，沒想到這首音樂能使我們感受到大森林中小動物快樂的生活的氣息。這就是我們今天上課的主題：聽音樂畫畫（板書課題）剛才的音樂是森林狂想曲，它帶給你的是哪種心情呢？請你從這里找到能夠表達你心情的詞語。音樂除了輕松快樂的樂曲，還有許多不同情感的，下面讓我們再來聽一首曲子“天鵝”，老師也想用自己的方式表達對這個音樂的感受，放音樂，教師作畫。師問：“老師用的是什么方法表達自己的感受呢？” 生：老師用的是色彩和線條來表現(xiàn)的。問：你能從老師的畫中看出我聽到這首曲子是什么樣的心情嗎？ 生：憂傷、失望、痛苦。心里焦急萬分，因為它看不到正在飛回家的媽媽。聽完這首曲子，你想到了什么？ 生：回答問：什么顏色適合表現(xiàn)憂郁和傷感呢？ 生：灰色、藍色、黑色、咖色。那快樂和喜悅可以用什么色彩呢？讓我們再來聽一首音樂，邊聽邊從你的彩筆水中找出可以表現(xiàn)你感受的色彩。音樂“嘻嘻哈哈過新年”學生找一找不同的色彩。師：大家找的是這些色彩嗎？ 生：我還有。師：大家找的很準確，看來色彩和音樂也有共通之處?，F(xiàn)在讓我們再來回顧下，表現(xiàn)憂傷可以選用灰暗的色彩（教師貼出色條），表現(xiàn)喜悅可以用亮麗的色彩。快節(jié)奏：鋸齒線、波浪線 慢節(jié)奏：直線或小波浪線知道了這么多繪畫的方法，你們想不想大膽的也嘗試下？三、聽音樂畫畫師：講解濕紙巾蘸色繪畫的方法，學生聽。四、作品展示學生拿著自己的作品站在前面展示，教師播放音樂，大家齊唱歌曲。師：雖然是同一首音樂，卻帶給我們每個人不同的感受。好了，下課第三篇：《聽音樂畫畫》教案《聽音樂畫畫》教案教學目標：、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。在學習活動中體驗綜合性學習的興趣和激情，感受音樂與美術的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。課前準備：老師：多媒體課件、紙張、顏色、磁釘。教學過程：（一）、律動熱身激趣導入（5分鐘），體驗音樂的節(jié)奏、韻律美感，激發(fā)學生興趣。（1）聽“鼓聲”。師帶領生表演。師：什么聲音？生：下雨。（3）聽“鳥叫”。師：聽到音樂能讓我們開心，音樂是一種語言，它能表達我們心中的情感，繪畫同樣也是一種語言，它是如何表達我們情感的呢？今天讓我們一起進一步探索它的奧秘，這節(jié)課我們學習《聽聽畫畫》。生畫鳥叫聲，師巡視。師：從這些畫中我們不難發(fā)現(xiàn)繪畫也能表現(xiàn)我們心中的情感，它和剛才我們聽到的音樂表現(xiàn)的同一個情景，可是有的音樂沒有明顯的情景，能不能用繪畫表現(xiàn)呢？（設計意圖：讓學生在音樂中繪畫，體會音樂美與美術美的完美集合，充分的讓學生受到美的熏陶。師：把你聽到的旋律用手的動作表現(xiàn)來。板書：線。師帶動生跳舞。在歌聲中再請生在黑板上一條線畫出旋律的感覺。師總結：不同節(jié)奏、旋律的音樂用造型不同的線表現(xiàn)。師：線條起伏到最高點表現(xiàn)的聲音就怎么樣？生：高。板書：音的高低。：聽聽這段音樂，你感受到了什么？想到的是怎樣的畫面？課件展示音樂。師：小朋友們的想法都很有創(chuàng)意，迪斯尼的動畫大師們的想法也很獨特，他們想到的是把溜溜球給一群火鳥會發(fā)生什么事呢？請欣賞。師：樂曲和動畫結合得多么好啊。課件展示《小小的船》。師：有小朋友把這首歌畫出來了。有小朋友和我們班小朋友想得很像，上面這幅畫了月亮和小朋友、星星和藍天，也有小朋友不用具體的圖畫造型表現(xiàn)，下面這幅圖就是用漂亮的蘭色和線條表現(xiàn)的。（三）、學生創(chuàng)作（20分鐘）第四篇：聽音樂畫畫教學反思[聽音樂畫畫教學反思]這是一門學科之間的綜合課,課前我在美術(繪畫)、音樂(旋律)、文學(歌詞)方面做了大量的準備工作,為學生呈現(xiàn)了一個內容豐富,生動有趣的課件,“聽旋律想象”環(huán)節(jié)便有了非常濃的興趣，而且一直延伸到整個課堂，聽音樂畫畫教學反思。這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學生生命活力、促進學生成長的需要。在課前我利用多媒體播放聲音，
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