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分?jǐn)?shù)教案設(shè)計-在線瀏覽

2024-11-04 17:54本頁面
  

【正文】 相同,所表示的具體數(shù)量也相同。但由于分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的整體不同,所以1/2所表示的具體數(shù)量也不一樣。你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生:(每組總?cè)藬?shù)都是12人)每組都是6人說明:相同一個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”相同,所表示的具體數(shù)量也相同。師生:相同一個分?jǐn)?shù)所表示的具體數(shù)量不一定相同,而這一切都取決于整體的大小。師:那么哪本書的1/3頁數(shù)多呢? 生:厚的那本。師:誰能再說一說,看能不能比他說的更清晰準(zhǔn)確。下面就請拿出咱們事先準(zhǔn)備好的小圓片,同桌之間對自己所擁有的圓片在同一個分?jǐn)?shù)條件下進(jìn)行比較。2能根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,并能正確地進(jìn)行計算。【教學(xué)重、難點(diǎn)】使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。教師:認(rèn)真觀察,說說你獲得了哪些信息?你們能根據(jù)主題圖提出哪些數(shù)學(xué)問題?這些問題你們能試著列出算式嗎?它們都是些什么算式?這些算式中的數(shù)有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生:有的是加法算式,有的是乘法算式,但這些數(shù)都與分?jǐn)?shù)有關(guān)。評析:新學(xué)期開始的第一節(jié),通過主題圖既調(diào)動學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,又在主題圖的信息中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、探究新知感知分?jǐn)?shù)乘法的意義。展示,并配上聲音:每人吃個餅,4人共吃多少個餅?學(xué)生列式:+++=4教師:表示什么意思呢?4個相加的和是多少?的4倍是多少?分?jǐn)?shù)乘法的意義。教師:1/4該怎樣算呢?自己在練習(xí)本上試一試。試一試。并請學(xué)生說說怎樣想的。議一議:這些分?jǐn)?shù)乘法有什么特點(diǎn)?結(jié)合學(xué)生回答板書,根據(jù)剛才的計算,你覺得分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣算?根據(jù)交流小結(jié):分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用整數(shù)與分子相乘的積作分子,分母不變。出示:3/82。學(xué)生嘗試,并適時提問:你在計算過程中遇到什么問題,你怎么解決的?教師巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的約分方法,并抽學(xué)生板書。針對三種不同的情況進(jìn)行評價:你喜歡哪種方法?為什么?結(jié)合學(xué)生交流,老師強(qiáng)調(diào):在分?jǐn)?shù)乘法中,計算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。這樣做,計算數(shù)據(jù)較小,計算更準(zhǔn)確。在約分時,是否有學(xué)生將分子與分子約分,為什么只能將整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母約分。教師展示一種學(xué)生將分子與分子約分的錯誤方法,讓學(xué)生辨析。現(xiàn)在你能比較完整地總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法嗎?結(jié)合學(xué)生交流,小結(jié)方法:先看整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母能否約分,能約分的先約分,然后用整數(shù)與分子相乘的積作分子,分母不變。同時注重學(xué)生計算方法的主動探索,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識與方法的自主建構(gòu),注重學(xué)生錯誤的提前預(yù)判。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生,集體講評。四、堂小結(jié):本節(jié)你有什么收獲?關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法,你還想知道什么?第三篇:分?jǐn)?shù)除法教案設(shè)計教學(xué)目的1理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法。3進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)過程意圖媒體教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課為遷移做準(zhǔn)備明確分?jǐn)?shù)除法意義投影 板書 投影 小結(jié) 板書1列式計算:一袋洗衣粉重1/2千克,4袋洗衣粉重多少千克?1/24 或41/22改編并列式:把上題改編成兩道除法應(yīng)用題① 4袋洗衣粉重2千克,一袋洗衣粉重多少千克?2 4 = 1/2(千克)②一袋洗衣粉重1/2千克,幾袋洗衣粉重2千克?21/2 = 4(千克)3討論:結(jié)合以上三題,請同學(xué)們思考分?jǐn)?shù)除法的意義。那么分?jǐn)?shù)除法又怎樣計算呢?今天我們就來研究這個問題。生編題,師板書。2嘗試計算方法:三選一計算3/85 1/32 5/93①3/85 = 3/81/5 = 3/403/85 = 35/8 = ②1/32 = 1/31/2 = 1/6 1/32 = 12/3 = ③5/93 = 5/91/5 = 5/27哪種方法最好,為什么?3用這種最簡便方法計算:7/13145/9104歸納計算法則:①口述做上述
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