蝙蝠和雷達的教案設計-教案設計模板-在線瀏覽
2025-04-14 03:03本頁面
【正文】 路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。 教學重、難點： 在閱讀中抓住要點，準確地把握文章的主要內容?！ 〉?一 課 時 一、以圖為媒，引入新課 (依次出示蝙蝠和雷達的圖片)同學們，你們認識它們嗎?請說一說你對它們的了解。(板書課題) 二、朗讀課文，讀通讀順 1. 自由朗讀課文兩遍，難讀句子多讀幾遍，標出自然段序號，畫出生字詞，讀準字音。 3. 出示寫有生字詞的小黑板，指名開火車認讀生字詞，提示學生注意形聲字和蝙、熒等字的讀音。 2. 指名說，教師根據(jù)說的情況，小結歸納主要內容的方法，如：有的同學是抓住課題聯(lián)
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