【正文】 （四）培養(yǎng)勤于寫作習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生觀察感知、勤于動(dòng)手、體驗(yàn)積累，教學(xué)生用心說(shuō)話、說(shuō)真話、訴真情，培養(yǎng)學(xué)生多閱讀、多思考、多練習(xí)、多修改的寫作習(xí)慣。（六）培養(yǎng)講究衛(wèi)生習(xí)慣：從小培養(yǎng)學(xué)生的洗漱、餐飲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，倡導(dǎo)低碳生活，樹立綠色環(huán)保理念；引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（八）培養(yǎng)勤儉樸素習(xí)慣：積極開展“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立能力、吃苦精神和理財(cái)能力，促進(jìn)勤儉樸素觀念入腦、入心，成為學(xué)生自覺行動(dòng)。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，從大處著眼，小處入手。（二）堅(jiān)持實(shí)踐性原則。要引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我教育，把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，在不斷的實(shí)踐、訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)行動(dòng)的自覺和良好行為的養(yǎng)成。遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知能力和心理特征，結(jié)合中小學(xué)生的年齡層次，分學(xué)段、分年級(jí)落實(shí)行為習(xí)慣教育目標(biāo)，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)學(xué)段和年級(jí)的針對(duì)性、層次性和連續(xù)性。保持學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的一致，保持班主任和學(xué)科教師教育的一致，保持家庭各成員教育的一致，避免要求不一帶來(lái)的行為混亂。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育納入工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排全年德育工作，結(jié)合實(shí)際，因人而異，認(rèn)真研究，進(jìn)一步充實(shí)細(xì)化“八大習(xí)慣”主要內(nèi)容，明確“八大習(xí)慣”階段要求，制定科學(xué)合理、具體可行的實(shí)施細(xì)則，要按照“突出特色、體驗(yàn)為主、梯度深化”的思路，廣泛持久開展“習(xí)慣之行”道德實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生行為習(xí)慣教育抓出成效。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期集中開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育宣傳，激發(fā)學(xué)生道德情感，讓學(xué)生自覺主動(dòng)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。（三）創(chuàng)新方法，建立機(jī)制。要積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)抓好學(xué)校教育的主渠道作用，充分發(fā)揮教師、活動(dòng)、陣地、環(huán)境的育人功能。要建立和完善養(yǎng)成教育機(jī)制，逐月安排養(yǎng)成教育重點(diǎn)，按內(nèi)容、按任務(wù)檢查養(yǎng)成教育效果，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，創(chuàng)新方法，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“半年有變化，一年有起色，三年達(dá)規(guī)范”的教育目標(biāo)。學(xué)生行為習(xí)慣教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作，抓緊抓實(shí)抓久，積極探索學(xué)生行為習(xí)慣的教育機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，深入開展學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自主體驗(yàn)、自主計(jì)劃、自我鞭策的自主管理實(shí)踐活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期要表?yè)P(yáng)一批優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。為使“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育能落到實(shí)處，學(xué)校從今年開始，將把行為養(yǎng)成教育開展情況納入學(xué)校工作考核之中，定期對(duì)養(yǎng)成教育開展督導(dǎo)檢查，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作落后班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)。堅(jiān)持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)”做好一操，在全校組織開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在教室、校園等宣傳位置進(jìn)行標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環(huán)境的整潔有序。教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉，不攀比、不浪費(fèi)，有良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了明確的工作目標(biāo)、與實(shí)施方案，各班主任制定了本班的實(shí)施細(xì)則，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育滲透到班會(huì)、隊(duì)會(huì)中。定期進(jìn)行了學(xué)生與教師以及“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步的將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化，細(xì)致化，有效化進(jìn)行。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課學(xué)習(xí)的努力，我班學(xué)生遵守紀(jì)律的現(xiàn)象多了，打罵的現(xiàn)象不見了，男生能主動(dòng)的禮讓女生，學(xué)生見到老師和領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好的多了，在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧的情況也很少發(fā)生了，能看到學(xué)生們自覺進(jìn)教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)，洋溢著書香的氛圍。培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)2017年11月28第四篇：“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案源渦小學(xué)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，從本學(xué)期開始，我校開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。組長(zhǎng)：杜轉(zhuǎn)芳副組長(zhǎng)：鄭圓圓劉永麗胡玉馬 成員：各位班主任第二17階段：召開學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生從“學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問(wèn)題，如何解決和處理，達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非和處理問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（9月第三周 ）學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立