人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案小白船-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏，而且對(duì)節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處，一開(kāi)始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。設(shè)問(wèn)：有誰(shuí)知道地球、月球、太陽(yáng)的關(guān)系?(月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽(yáng)的行星)：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想像。設(shè)問(wèn)：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么? 先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂(lè)器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)，教師用打擊樂(lè)為學(xué)生伴奏。(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。(3)高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。(5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。這取決于班級(jí)的實(shí)際情況)。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂(lè)→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）三、下課教后記：學(xué)生對(duì)歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來(lái)很快。第二篇：五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《小白船》《小白船》教案教學(xué)內(nèi)容：人音版五年級(jí)第十冊(cè)第三課《小白船》歌曲教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境趣味師生問(wèn)好談話：我們學(xué)校第四屆小白鴿讀書節(jié)又開(kāi)幕了，同學(xué)們都特別喜歡看書吧？你們知道阿拉丁神燈的故事嗎？神燈有什么神奇之處？生自由回答。說(shuō)說(shuō)你最美好的愿望吧。師：今天有位朝鮮的朋友，他特別向往月球，幻想自己飛上了月球。聆聽(tīng)（出示歌譜，搖）設(shè)問(wèn)：你看到了什么？——揭題《小白船》《小白船》是一首在我國(guó)流傳的朝鮮民謠。第三篇：五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《小白船》《小白船》教案教學(xué)內(nèi)容：人音版五年級(jí)第十冊(cè)第三課《小白船》歌曲教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境趣味師生問(wèn)好談話：我們學(xué)校第四屆小白鴿讀書節(jié)又開(kāi)幕了，同學(xué)們都特別喜歡看書吧？你們知道阿拉丁神燈的故事嗎？神燈有什么神奇之處？生自由回答。說(shuō)說(shuō)你最美好的愿望吧。師：今天有位朝鮮的朋友，他特別向往月球，幻想自己飛上了月球。聆聽(tīng)（出示歌譜，搖）設(shè)問(wèn)：你看到了什么？——揭題《小白船》《小白船》是一首在我國(guó)流傳的朝鮮民謠。第四篇：音樂(lè)教案《小白船》《小白船》一、組織教學(xué)：同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂(lè)一起做律動(dòng)吧！二、視唱、拍號(hào)講解，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強(qiáng)弱規(guī)律，下面老師要通過(guò)視唱練習(xí)來(lái)考考同學(xué)們看誰(shuí)對(duì)知識(shí)掌握的最牢固。你看這條旋律的強(qiáng)弱規(guī)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1