人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊艷麗的大公雞教學(xué)反思推薦閱讀-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 所以這節(jié)課的展示上達(dá)到的預(yù)期的效果，但明顯覺得我在語言的表達(dá)上單一薄弱了些，接下來的課堂中我應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)用更多具有親和力的語言和動作來活躍課堂氣氛。在教學(xué)進(jìn)行之前，我雖然能夠理解本課的教學(xué)重點(diǎn)在于色彩的表現(xiàn)，但是在實(shí)際教學(xué)過程中又考慮到學(xué)生對于公雞的造型也要有所掌握，因此，在講解色彩重點(diǎn)之前，我安排了一部分時間在公雞的造型方面，并且細(xì)分成了兩個部分為學(xué)生講解，第一部分是現(xiàn)實(shí)中大公雞是由哪幾個部分組成的，第二個部分是如何從實(shí)物具象的大公雞到繪畫的具象，并引導(dǎo)學(xué)生使得外形豐富富有變化。這也使我明白了，在一節(jié)課的時間內(nèi)哪怕是努力把每個問題都解決，也會帶來更多的問題。所以，在對于課堂問題的設(shè)置，應(yīng)該要有所側(cè)重，本堂課的問題設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞冷暖色來創(chuàng)設(shè)，要明確目的性。而對于公雞造型方面以點(diǎn)帶過不做精講，這樣也能留出讓學(xué)生想象的空間。第三篇：四年級美術(shù)《艷麗的大公雞》教學(xué)反思《艷麗的大公雞》教學(xué)反思《艷麗的大公雞》屬于“造型在基礎(chǔ)美術(shù)教育中，使學(xué)生能學(xué)好美術(shù)，形成美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵是以活潑多樣的課程呈現(xiàn)形式展現(xiàn)給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課，就是使學(xué)生能運(yùn)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)大公雞，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。這樣安排，一方面學(xué)生把這種欣賞轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的藝術(shù)修養(yǎng)，提升了健全的品格；另一方面欣賞評述很直觀的向?qū)W生傳達(dá)了運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作時的方法、思想、情感，學(xué)生很容易了解和掌握。圖片中大公雞的造型向?qū)W生傳達(dá)了冷暖色彩對比的韻味，觸動了學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)的靈感。教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，我與學(xué)生們共同嘗試帶著“藝術(shù)創(chuàng)作一切皆有可能”的想法進(jìn)行大公雞的造型創(chuàng)作。結(jié)合教材內(nèi)容賦予它一定的藝術(shù)內(nèi)涵，這不但會生動有趣，同時也提升了美術(shù)課的藝術(shù)含量。學(xué)生看到自己創(chuàng)作的大公雞，自信、驚奇寫在他們的臉上，“我也會畫大公雞了！”“這么復(fù)雜的、神奇的形象我也畫出來了！”這種勁頭正是他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的推動劑。孩子們是單純而又積極向上的，他們在愉快的氛圍中。我想作為教師的我們要經(jīng)常思考：我們要設(shè)計什么樣的美術(shù)課？來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第四篇：人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《艷麗的大公雞》教案《艷麗的大公雞》教案本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域范疇，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有的美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)的認(rèn)識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的意識和大膽表達(dá)自己對色彩感覺的能力。啟發(fā)學(xué)生大膽地表達(dá)自己對色彩感覺的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)冷暖對比的繪畫方法，增強(qiáng)對色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn) :復(fù)習(xí)冷暖色對比給人的感受，正確運(yùn)用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對比帶給人們 的特有的美感，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：水彩筆，油畫棒，碳素筆，美術(shù)書，美術(shù)本 教師：示范，板演，課件。好像小鬧鐘，清早催人起。尾巴：尾巴上的羽毛特別長，顏色豐富多彩。（復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容）找出冷，暖色。紅橙黃色可以讓人聯(lián)想到太陽、節(jié)日、紅旗，讓人感到熱烈、歡快、興奮、溫暖。補(bǔ)充知識師:色彩漸變，冷色漸變，暖色漸變，冷暖漸變分析思考師：通過剛才學(xué)到的知識，想象一下如果這只大公雞全部用冷色或者暖色來涂色和書上這只用冷暖色
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