【正文】 1略（1）在“血與淚的代價”前加“付出了”（2）把“英雄”改為“英勇”或“勇敢”2日本很注意節(jié)約資源，注重物資的再生，重視環(huán)境的保護，能用法律的手段強化執(zhí)行。傷心到極至，內(nèi)疚到極點，他的心在受傷，他的心在流血。【參考要點】：（1）歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。（如從其他角度有獨特發(fā)現(xiàn)，也符合要求。其中一個原因，是得宜于作者對白洋淀美麗風(fēng)光的描繪。畫出文中景物描寫的句子。（1段）“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！暗竭@樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。（抗日戰(zhàn)爭時期，敵人把白洋淀重重包圍，我軍處境異常艱難）。（2段）“月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，像一片葦葉，奔著東南去了。（9段）“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。（13段）“她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛去，她們長大成人了”——把女孩子的逐漸成長描述得多么富有生活韻味，莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，暗喻著時光的流逝。（38段）“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。（55段）“第二天，中午的時候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層咽氣。（59段）“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。以靜來寫動?！薄项^正狠狠地敲打著鬼子，內(nèi)心萌發(fā)著輕松、痛快的感受，鮮嫩的蘆花也顯得格外美麗。――景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。具體的說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強力壯，信心充足。歌聲是對敵人的沉重打擊。老頭子的船頭為什么要放那一大捆的蓮蓬？ ――為了引誘鬼子上當(dāng)。”“望”字表現(xiàn)了老頭子什么樣的心理？你能夠?qū)懗隼项^子當(dāng)時的心理活動嗎？――怎么樣，我沒有夸?？诎?，小鬼子傷了人，我一定要叫他們付出代價。――二菱；二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說的話可不是放空炮，自己真是小看了老同志，別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊!你看他，面對十幾個鬼子，毫不畏懼。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。原來他真有他的本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。1“慌慌張張，不知怎么辦才好”。1動作、神態(tài)描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。1這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。1既指迷蒙的大雪，又指在日本不時會遇到尷尬的事情，因此要時時保持心理戒備?！袄项^子”這個人物形象，把握其性格特點。，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。河北省安平縣人。他的《白洋淀紀(jì)事》為解放前及解放初期的創(chuàng)作集結(jié)而成，是作者最負(fù)盛名的一部小說與散文合集，也最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格。作品從多方面勾勒了時代和社會的歷史風(fēng)俗畫面，其筆調(diào)明麗流暢，文風(fēng)秀雅、雋永，人物形象鮮明，引起了強烈的反響。：（一）人物要素：（包括主要人物和次要人物）小說的人物是虛構(gòu)的，是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說不僅勾勒人物的輪廓，刻畫其性格的一個或幾個側(cè)面，還要在情節(jié)的發(fā)展中表現(xiàn)人物性格的發(fā)展和變化。情節(jié)的巧妙安排對于刻畫人物和表現(xiàn)主題有著重要意義。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。自然環(huán)境描寫在小說中表現(xiàn)較多，主要是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、行動，表達人物心情，渲染當(dāng)時的氣氛。小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。”“呆望”能不能改成“遠(yuǎn)望”，為什么？（2）“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音”，作者抓住“水鳥飛動和唱歌”有什么深沉的含義？“才”字有什么表現(xiàn)力？（3）“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。老頭子為什么選擇在中午時分來報仇？第①段畫線句子有何作用？老頭子讓二菱看他這場“英雄的行為”原因何在？表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點？第④段加粗的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？為什么？第⑦段運用了什么修辭手法？有何表達效果？第⑧段畫線的自然景物描寫有什么作用？第三篇：八年級語文(蘆花蕩)教案蘆花蕩1．學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言描寫、肖像描寫、動作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。3．體驗孫犁小說的風(fēng)格。【課前準(zhǔn)備】 1．掌握下列多音字（1）提：提（）防 提（）綱（2）瘧：瘧（）子 瘧（）疾（3）喝：吆喝（）喝（）水 2．詞語積累：（1）詩情畫意：富有詩和畫的意境。（3）穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。（5）陰森：陰沉，害怕。（7）尖利：尖銳；銳利。（9）悠閑：閑適自得。（11）陰慘：陰沉暗淡。（13）轉(zhuǎn)彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（15）歇涼：乘涼。（17）遮掩：遮蔽，遮蓋。（19）打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丟臉的意思?，F(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家。1944年在延安發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》等作品。孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀記紀(jì)事》，是作者最富盛名和最能夠代表其風(fēng)格的一部作品。為了保衛(wèi)祖國，優(yōu)秀的華夏兒女奮起抵抗，沉重的打擊了日本侵略者的囂張氣焰。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神。小說有關(guān)的知識： 小說的三要素：（一）人物要素：（包括主要人物和次要人物）小說的人物是虛構(gòu)的，是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說不僅勾勒人物的輪廓，刻畫其性格的一個或幾個側(cè)面，還要在情節(jié)的發(fā)展中表現(xiàn)人物性格的發(fā)展和變化。情節(jié)的巧妙安排對于刻畫人物和表現(xiàn)主題有著重要意義。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。自然環(huán)境描寫在小說中表現(xiàn)較多，主要是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、行動，表達人物心情，渲染當(dāng)時的氣氛。分析課文： 1．人物要素：主要人物：老頭子；次要人物：大菱、二菱。3．情節(jié)：通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報仇雪恨的故事。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神，表明中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。根據(jù)文章內(nèi)容安排，可以把文章分為兩部分。（1~8段）這是在敵人炮樓監(jiān)視下的陰森黑暗的大葦塘。由自然環(huán)境寫到社會背景。然后介紹了主人公——負(fù)責(zé)“里外交通，運輸糧草，護送干部”的年近六十歲的老艄公。這給故事的曲折發(fā)展和主人公性格的刻畫埋下了伏筆。這一部分又可分為三層。這一層講述老艄公護送兩個女孩子進葦塘?！眱蓚€孩子睡不著，小女孩趴在船邊淘水玩，洗臉、洗頭。果然，敵人的探照燈照到了兩個女孩子的臉上，緊接著就是一陣掃射，大女孩子負(fù)了傷。于是自己立下誓言：“等明天我叫他們十個人流血！”以充滿自信的復(fù)仇誓言來安慰女孩們，也安慰自己“受了輕視”的心。這一層講述老艄公元把鬼子引進蘆花蕩的木樁圈里，讓一只只復(fù)仇的鉤子穿透敵人的腿；他舉起篙“砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣”。二：介紹故事 開端：（9 ——19段）“護送” 發(fā)展：（20——54段）“受傷” 高潮與結(jié)局（55~63段）：“復(fù)仇” 6．根據(jù)故事梗概理清寫作思路： 交待故事發(fā)生的環(huán)境蘆花蕩和人物老頭。一、分析課文第一部分：（一）分析地一段： 1．第一段主要反映了什么？答：抗日戰(zhàn)爭時期敵人對我軍根據(jù)地的嚴(yán)密封鎖。2．分析下列語句的含義：（1）“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。反襯了我軍的神勇，同時也表達了對敵人藐視的態(tài)度。（3）“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。烘托了白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。答：沒有，“半夜以后，小船又飄了回來。（飄這個字眼可以讓我們感受到小船的輕快，表現(xiàn)老頭子在敵人嚴(yán)密的封鎖小神出鬼沒的特點?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。（2）為什么要交代老頭子的年紀(jì)？答：一方面更能夠表現(xiàn)老頭子的抗日熱情，老當(dāng)益壯的氣概。（60歲的年紀(jì)在今天應(yīng)該是要安渡晚年，但他卻像青年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人的嚴(yán)密封鎖下，成為一名出色的交通員。（3）他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。）（4）他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。（5）“老頭子過于自信和自尊。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎是有關(guān)系的。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實上探照燈把兩個女孩子的臉照得雪白?！斑^于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發(fā)。（6）“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓獨自的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強力壯，信心充足。歌聲是對敵人的沉重打擊。老艄公說：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧。這里埋下伏筆，舀動水的聲音會不會引起敵人的注意呢?（環(huán)境描寫：小女孩趴在船邊戲水，使情節(jié)有張有弛，時見波瀾）2．大些的輕聲吆喝她：“看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛干凈！”大女孩為什么要吆喝制止小女孩洗臉？答：現(xiàn)在正要通過敵人的封鎖線，應(yīng)該提高警惕，避免驚動敵人。4．老頭子對小孩子的態(tài)度：喜愛。（二）分析第二層：“受傷”果然，敵人的探照燈照到了兩個女孩子的臉上，緊接著就是一陣掃射，大女孩子負(fù)了傷。于是自己立下誓言：‘‘等明天我叫他們十個人流血！”以充滿自信的復(fù)仇誓言來安慰女孩們，也安慰自己“受了輕視”的心?！?“不怕。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。敵人監(jiān)視著葦塘。我們的隊伍還沒有退卻的意思。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一南個從遠(yuǎn)方趕來的干部。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮?！?老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。老頭子過于自信和自尊。因為他，敵人的愿望就沒有達到。選文第一段是什么描寫，有什么作用?文中加點的“敵人的愿望”指什么？文中劃線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格?選文寫老頭子的英雄性格主要表現(xiàn)在什么上?用自己的話概括。加〖〗的段落對人物進行了什么描寫?表現(xiàn)了人物什么特點?二、老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。鬼子們追上來，看看就扒上了船。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。用一句話概括上文的故事情節(jié)。那是一個寒冷的冬日，方先生終于與申小姐有了第一次約會。下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人。心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽?！彼隙ㄒ粋€乞丐的要求不會特別難以應(yīng)付。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本看看，可是一直難于啟齒。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒書的人很多。不好意思，打擾您了。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。”乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。不久的一天，方先生突然做出決定：“阿偉，送我去書店。不過，我們這兒沒什么大生意，只有書，您任意選吧。下午兩點，我來取貨。當(dāng)方先生準(zhǔn)備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么書呢？”“只要是書，只要有名氣。下午兩點，我們驅(qū)車來到書店?！狈较壬僖淮毋蹲×??！薄安槐亓?。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒有一本書是做擺設(shè)的廢書。” ：(6分)①_____________________②_____________________③_____________________ 、動作和心理，請你寫出當(dāng)乞丐討要一本書，方先生為什么“驚奇”、“羞愧”和“窘迫”。B．文中的方先生財大氣粗，目空一切，認(rèn)為有錢就能辦到任何事情。C．文章表明了物質(zhì)財富的充裕并不等于精神的富有，人們在追求物質(zhì)生活的同時還應(yīng)追求崇高的精神生活。E．小說的結(jié)尾讓我們知道了那個乞丐原來就是書店的經(jīng)理，使這篇小說的構(gòu)思顯得很巧妙第四篇：八年級語文下冊 第五單元導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版5．通過以上預(yù)習(xí)，把你遇到的困難、疑惑寫在下面，以便在課堂上交流。學(xué)習(xí)等級： 組長簽字： 2．體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。平。（范讀、領(lǐng)讀、自由讀、分組讀、齊讀）【學(xué)習(xí)重點】 1．采用多種形式反復(fù)朗讀，注意語氣，突出重音，節(jié)奏鮮明，速度稍緩。2．結(jié)合工具書和文下注釋，疏通文意，不解之處提出疑問，共同商議解決?！緦W(xué)習(xí)難點】（三）合作探究，品味鑒賞。1．本文主要寫了什么內(nèi)容？試找出全文的中心句。2．劃分本文結(jié)構(gòu)，概括段落大意。朗 讀課文時要力求做到字正腔圓、抑揚頓挫，讀出情趣。”這一段山水【課前準(zhǔn)備】 “奇”在哪里