【正文】 ?，F(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家。1944年在延安發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》等作品。孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀記紀事》，是作者最富盛名和最能夠代表其風(fēng)格的一部作品。為了保衛(wèi)祖國，優(yōu)秀的華夏兒女奮起抵抗，沉重的打擊了日本侵略者的囂張氣焰。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神。小說有關(guān)的知識： 小說的三要素：（一）人物要素：（包括主要人物和次要人物）小說的人物是虛構(gòu)的，是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說不僅勾勒人物的輪廓，刻畫其性格的一個或幾個側(cè)面，還要在情節(jié)的發(fā)展中表現(xiàn)人物性格的發(fā)展和變化。情節(jié)的巧妙安排對于刻畫人物和表現(xiàn)主題有著重要意義。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。自然環(huán)境描寫在小說中表現(xiàn)較多，主要是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、行動，表達人物心情，渲染當時的氣氛。分析課文： 1．人物要素：主要人物：老頭子；次要人物：大菱、二菱。3．情節(jié)：通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報仇雪恨的故事。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神，表明中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。根據(jù)文章內(nèi)容安排，可以把文章分為兩部分。（1~8段）這是在敵人炮樓監(jiān)視下的陰森黑暗的大葦塘。由自然環(huán)境寫到社會背景。然后介紹了主人公——負責(zé)“里外交通，運輸糧草，護送干部”的年近六十歲的老艄公。這給故事的曲折發(fā)展和主人公性格的刻畫埋下了伏筆。這一部分又可分為三層。這一層講述老艄公護送兩個女孩子進葦塘?！眱蓚€孩子睡不著，小女孩趴在船邊淘水玩，洗臉、洗頭。果然，敵人的探照燈照到了兩個女孩子的臉上，緊接著就是一陣掃射，大女孩子負了傷。于是自己立下誓言：“等明天我叫他們十個人流血！”以充滿自信的復(fù)仇誓言來安慰女孩們，也安慰自己“受了輕視”的心。這一層講述老艄公元把鬼子引進蘆花蕩的木樁圈里，讓一只只復(fù)仇的鉤子穿透敵人的腿；他舉起篙“砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣”。二：介紹故事 開端：（9 ——19段）“護送” 發(fā)展：（20——54段）“受傷” 高潮與結(jié)局（55~63段）：“復(fù)仇” 6．根據(jù)故事梗概理清寫作思路： 交待故事發(fā)生的環(huán)境蘆花蕩和人物老頭。一、分析課文第一部分：（一）分析地一段： 1．第一段主要反映了什么？答：抗日戰(zhàn)爭時期敵人對我軍根據(jù)地的嚴密封鎖。2．分析下列語句的含義：（1）“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。反襯了我軍的神勇，同時也表達了對敵人藐視的態(tài)度。（3）“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。烘托了白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。答：沒有，“半夜以后，小船又飄了回來。（飄這個字眼可以讓我們感受到小船的輕快，表現(xiàn)老頭子在敵人嚴密的封鎖小神出鬼沒的特點。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。（2）為什么要交代老頭子的年紀？答：一方面更能夠表現(xiàn)老頭子的抗日熱情，老當益壯的氣概。（60歲的年紀在今天應(yīng)該是要安渡晚年，但他卻像青年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人的嚴密封鎖下，成為一名出色的交通員。（3）他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。）（4）他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。（5）“老頭子過于自信和自尊。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過于自信、不夠謹慎是有關(guān)系的。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實上探照燈把兩個女孩子的臉照得雪白?！斑^于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發(fā)。（6）“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓獨自的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強力壯，信心充足。歌聲是對敵人的沉重打擊。老艄公說：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧。這里埋下伏筆，舀動水的聲音會不會引起敵人的注意呢?（環(huán)境描寫：小女孩趴在船邊戲水，使情節(jié)有張有弛，時見波瀾）2．大些的輕聲吆喝她：“看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛干凈！”大女孩為什么要吆喝制止小女孩洗臉？答：現(xiàn)在正要通過敵人的封鎖線，應(yīng)該提高警惕，避免驚動敵人。4．老頭子對小孩子的態(tài)度：喜愛。（二）分析第二層：“受傷”果然，敵人的探照燈照到了兩個女孩子的臉上，緊接著就是一陣掃射，大女孩子負了傷。于是自己立下誓言：‘‘等明天我叫他們十個人流血！”以充滿自信的復(fù)仇誓言來安慰女孩們，也安慰自己“受了輕視”的心?！?“不怕。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。敵人監(jiān)視著葦塘。我們的隊伍還沒有退卻的意思。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一南個從遠方趕來的干部。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮?！?老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。老頭子過于自信和自尊。因為他，敵人的愿望就沒有達到。選文第一段是什么描寫，有什么作用?文中加點的“敵人的愿望”指什么？文中劃線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格?選文寫老頭子的英雄性格主要表現(xiàn)在什么上?用自己的話概括。加〖〗的段落對人物進行了什么描寫?表現(xiàn)了人物什么特點?二、老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。鬼子們追上來，看看就扒上了船。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。用一句話概括上文的故事情節(jié)。那是一個寒冷的冬日，方先生終于與申小姐有了第一次約會。下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人。心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽?！彼隙ㄒ粋€乞丐的要求不會特別難以應(yīng)付。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本看看，可是一直難于啟齒。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒書的人很多。不好意思，打擾您了。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪?！逼蜇そ舆^，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。不久的一天，方先生突然做出決定：“阿偉，送我去書店。不過，我們這兒沒什么大生意，只有書，您任意選吧。下午兩點，我來取貨。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么書呢？”“只要是書，只要有名氣。下午兩點，我們驅(qū)車來到書店?！狈较壬僖淮毋蹲×??！薄安槐亓?。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒有一本書是做擺設(shè)的廢書?！?：(6分)①_____________________②_____________________③_____________________ 、動作和心理，請你寫出當乞丐討要一本書，方先生為什么“驚奇”、“羞愧”和“窘迫”。B．文中的方先生財大氣粗，目空一切，認為有錢就能辦到任何事情。C．文章表明了物質(zhì)財富的充裕并不等于精神的富有，人們在追求物質(zhì)生活的同時還應(yīng)追求崇高的精神生活。E．小說的結(jié)尾讓我們知道了那個乞丐原來就是書店的經(jīng)理，使這篇小說的構(gòu)思顯得很巧妙第三篇：《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民抗日斗爭為題材的小說。小說的主人公是“老頭子”。根據(jù)這篇小說敘事、寫景、抒情的特點，可以探究小說的傳奇色彩是怎樣造成的，還可以探究景物描寫起了什么作用。２、展開想像，體驗人物心理。４、認識