浙教版語文七下青山處處埋忠骨(2)-在線瀏覽
2025-02-10 13:26本頁面
【正文】 眾打成一片。n f249。u chn 中小學(xué)課件 擬定 功勛 殉職 奔赴 躊躇 黯然 中小學(xué)課件 自學(xué)要求 聽朗讀，想一想：課文講了一件什么事？哪些地方自己深受感動？為什么感動？從中體會到了什么？并標注在書上。 2021年 12月 10日 （ 1）分別用一句簡明的話歸納從朝鮮發(fā)來 的三封電報的主要內(nèi)容 1毛岸英犧牲的消息 2彭老總請求將遺體運回國 3金日成要求把岸英葬在朝鮮 中小學(xué)課件 主席 勛鑒 ： 今晨 ,我 “ 志司 ” 指揮部遭敵機狂轟濫炸，洪學(xué)智、毛岸英將我送入安全地域?；胖形茨軇窀孀∷率贡粩硻C汽油彈擊中。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)。那一次次的分離，岸英布都平平安安回到自己身邊來了嗎！這次怎么會 …… 毛澤東回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出岸英的成長經(jīng)歷。 2021年 12月 10日 當“彭老總請求將遺體運回國”“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時，毛主席是什么心情 ?從哪里看出的 ? (1)“主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛， 目光中流露出無限的眷戀 .” (2) “兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧 !”主席想。他像是自我安慰的說道：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是想死日人的?！? 這里可以看出： （毛主席作為一國的領(lǐng)袖、國家的主席，他強忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感 .) 神態(tài)描寫 心理描寫 語言描寫 中小學(xué)課件 主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。 ” 2021年 12月 10日 當毛主席要在電報記錄稿上簽字時，他是什么心情 ?從哪里看出來的 ? (1)“主席下意識地躊躇了一會兒 .” (2)“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面 .” 毛岸英是毛澤東一家
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1